黃河科技學院：創(chuàng)新引領，產教融合，內涵發(fā)展，加快推進示范性

堅持創(chuàng)新引領，充分集聚政府、企業(yè)、高校資源，以體制機制創(chuàng)新為重點，以產學研科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺搭建為關鍵，健全制度體系，狠抓政策落實，全面推動學校高質量發(fā)展。

自獲批示范校建設以來，黃河科技學院認真貫徹落實國家和省政府關于高校轉型發(fā)展的戰(zhàn)略部署，主動適應國家教育結構性改革需要，主動服務社會治理轉型與產業(yè)升級對各類應用型人才的需求，深化產教融合、校企合作，圍繞示范性應用技術大學建設目標，不斷提升學校的辦學質量和辦學水平。

學校先后獲批全國首批“應用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究單位”“河南省首批示范性應用技術類型本科高?！薄叭珖着鷦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高?！?，位居武書連2018中國民辦大學綜合實力排行榜第一名， 2017年至2019年連續(xù)三年位居“廣州日報應用大學排行榜”民辦本科高校第一名。

創(chuàng)新體制機制，助推產教深度融合。突出規(guī)劃引領，創(chuàng)新體制機制，是學校轉型發(fā)展的客觀要求;對接產業(yè)需求，深化產教融合，是應用型人才培養(yǎng)的必由之路。學校發(fā)揮機制靈活優(yōu)勢，主動與企業(yè)加強合作。向內，服務師生發(fā)展的內生性需求;向外，與產業(yè)龍頭及行業(yè)深度對接，研討產業(yè)的發(fā)展方向和可行的融合模式，從人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新下功夫，革新課程內容、搭建實踐平臺、優(yōu)化教學方法、強化師資隊伍，實現產業(yè)界與教育界之間的緊密融合與長效協(xié)同發(fā)展。學校成立產教融合工作領導小組，建立產教融合長效推進機制，完善激勵政策措施，加大專項資金投入，為產教融合開辟綠色通道。針對重點領域、階段性目標，強化資源傾斜、政策傾斜、力量傾斜。學校定期開展產教融合現場調研觀摩，通過實地考察、匯報交流、月度小結、年度考核，確保了各項建設任務按計劃穩(wěn)步推進。2019年，學校獲批“教育部‘互聯(lián)網+中國制造2025產教融合促進計劃建設院?！?。

集聚社會資源，構建校企合作平臺。學校面向“中國制造2025”“三區(qū)一群”等國家戰(zhàn)略，堅持創(chuàng)新引領，充分集聚政府、企業(yè)、高校資源，以體制機制創(chuàng)新為重點，以產學研科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺搭建為關鍵，健全制度體系，狠抓政策落實，全面推動學校高質量發(fā)展。目前，學校已經建成“創(chuàng)客工作室—創(chuàng)客工廠—眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系，打造了綜合服務、技術服務、金融服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、交流合作五大平臺。學校還建立特色產業(yè)園區(qū)，吸引優(yōu)勢科技企業(yè)入駐孵化，同時促進校內科技成果轉化;設立產權基金，建立技術轉移中心，為科技園、孵化器、創(chuàng)業(yè)園內創(chuàng)業(yè)、孵化和入駐企業(yè)提供資金服務，形成技術研發(fā)、生產性實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有機互動，推進教育鏈、科技鏈、金融鏈、孵化鏈“四鏈融合”，推進教育與產業(yè)的有機結合。學生可以通過學校創(chuàng)客訓練營、創(chuàng)客工廠、眾創(chuàng)空間等平臺，親歷模擬或實戰(zhàn)訓練。同時，學校通過引企入園、共建實體、聯(lián)合研發(fā)等方式，引進企業(yè)入駐學校大學科技園，校企共建行業(yè)、校外實習實訓基地、訂單班和項目班，建成國家級大學生校外實踐教育基地，以及省院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點實驗室、國際聯(lián)合實驗室、工程技術研發(fā)中心等高層次教學科研平臺50余個。與省委網信辦、360公司合作培養(yǎng)網絡安全人才，建成河南省首個網絡安全素養(yǎng)教育基地，得到省委書記王國生表揚。學校先后獲得“國家首批眾創(chuàng)空間”“國家級科技企業(yè)孵化器”“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“河南省大學科技園”“河南省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等稱號。

對接企業(yè)需求，優(yōu)化協(xié)同育人機制。學校以企業(yè)需求為導向，加強校企深度合作，雙向互動，實現培養(yǎng)目標對接企業(yè)需要、課程和教材對接企業(yè)實務、教學實踐對接現場環(huán)境、教學質量評估體系對接企業(yè)標準。校企共同制定人才培養(yǎng)方案：學校主動對接企業(yè)，獲取人才知識素質能力的具體要求，通過將企業(yè)元素和職業(yè)標準融入人才培養(yǎng)方案，實現了人才培養(yǎng)目標與企業(yè)用人標準的緊密銜接，校企雙方按共同目標參與人才培養(yǎng)全過程。校企共同實施課程和教材建設：學校制定了《關于實施新時代教學改革與課程建設工程的意見》，推動廣大教師深入開展產教融合應用型課程教學改革、優(yōu)質課程資源建設研究與實踐，共同開發(fā)融企業(yè)崗位技能和專業(yè)基礎理論為一體的特色課程，與企業(yè)行業(yè)聯(lián)合開發(fā)的案例教學資源庫不斷豐富，更加符合企業(yè)實務。共同推進實踐教學體系建設：學校將生產過程中遇到的關鍵性的技術難點和前瞻性的操作技法引入學生日常實踐操作能力培養(yǎng)過程，實踐環(huán)境仿真生產環(huán)境，提升實踐應用能力，實現產教無縫對接、深度融合。校企共同構建質量保障體系：學校成立教學質量監(jiān)控與評估中心，按照企業(yè)的質量標準要求，建立基于大數據的多維度、全方位、動態(tài)化、綜合性的教學質量監(jiān)控、評價與反饋體系，用產業(yè)標準嚴把質量關。

加強“雙師”建設，提升教師“雙能”水平。深度推進產教融合，產業(yè)是先導，教育是支撐;應用型人才培養(yǎng)，學生是中心，教師是關鍵。學校實施“人才強?！睉?zhàn)略，實施教師能力提升工程，鼓勵教師校外實踐鍛煉、國內外訪學?；I建教師工作坊，制定教師工作坊制度;多渠道多形式聘請企業(yè)專家、行業(yè)企業(yè)技能大師、國內外專家到校任教，與企業(yè)合作建立名師工作室、專家站等。校企共同打造專兼職結合的教學團隊，為此，學校制定了《關于加強雙師雙能型教師隊伍建設的實施意見》，將實踐經歷作為教師年終考核和職稱評定的重要依據，把具備“雙師雙能”作為入選專業(yè)帶頭人和骨干教師的必備條件，積極引進行業(yè)公認的專才、聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術和管理人才擔任行業(yè)導師。同時，學校有計劃安排教師到企業(yè)進行實踐鍛煉和掛職，積極培養(yǎng)具有知識傳授能力和實踐創(chuàng)新能力的職業(yè)素養(yǎng)，并能指導學生進行工程技術、企業(yè)管理等實踐能力的教師。目前，學校專任教師、具有行業(yè)背景的教師、取得專業(yè)技術資格證書的教師、雙師雙能型教師人數逐年穩(wěn)步增加。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，注重應用能力提升。學校明確應用型高校的類型定位，提出了“本科學歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結合”的人才培養(yǎng)模式，該模式以完善和提高學生的學術性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性為標準，以精細化教學管理為抓手，立足良好的師資隊伍和辦學條件，保證了學生在校期間達到本科學業(yè)標準同時具備職業(yè)技能技術水準。學校在新修訂的本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，堅持因材施教、分類培養(yǎng)，設立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、學術發(fā)展三個主要發(fā)展方向，滿足學生個性化發(fā)展需求，學生實踐創(chuàng)新能力不斷增強。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年保持在97%以上。學校注重學生實踐應用能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與實踐創(chuàng)新，連續(xù)3年在全省高校專利授權量上名列第二，入選“河南省高校知識產權綜合能力提升專項行動‘十強十快高?！?在全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲2銀5銅;在2017年第十屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得全國一等獎18項、建筑類團體全國一等獎1項。學校榮登“2012—2016年全國普通高校競賽評估結果（本科）TOP300”榜單。

建立高端智庫，服務區(qū)域經濟發(fā)展。學校發(fā)揮人才優(yōu)勢，建立高端智庫，提升服務經濟社會發(fā)展的能力，注重產教融合的實效。新建“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究院”等新型智庫5個;出版全國首部省級雙創(chuàng)藍皮書《河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告（2017、2018）》和全國首部省級民辦教育藍皮書《河南民辦教育發(fā)展報告（2017、2018）》，為政府提供政策咨詢服務。中國（河南）創(chuàng)新發(fā)展研究院入選“中國智庫索引（CTTI）來源智庫”，是河南省唯一的2018年增補智庫。學校還推動成立了河南高校高端智庫聯(lián)盟，組織第四屆中原創(chuàng)新發(fā)展論壇等10余場學術活動，并圍繞“兩個高質量發(fā)展”，聚焦河南“雙創(chuàng)”工作，在《河南日報》發(fā)表多篇理論成果文章，引起強烈的社會反響，受到國務院研究室、教育部有關領導的肯定與贊揚。學校舉行“民辦高校教育信息化2.0建設創(chuàng)新聯(lián)盟成立籌備會”，服務國家戰(zhàn)略，助推教育現代化，主動對接經濟社會發(fā)展需要。學校發(fā)揮示范引領作用，加強社會交流服務，目前已有耶魯大學、劍橋大學、清華大學、北大科技園、中關村軟件園等國內外兄弟院校、科研院所等300多家單位23000余人次到學校考察交流。

（楊保成，黃河科技學院副院長）

責編：思 源