基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的高校科研信息化探索

董紅娟 謝志昆 左薇 姬永倩 呂翠蓮

[摘? ? 要] 大數(shù)據(jù)背景下，信息化技術(shù)與教育教學(xué)的融合改變著人們的思維方式，我國(guó)高校科研信息化進(jìn)程迎來(lái)巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，高校科研管理必須基于大數(shù)據(jù)展開(kāi)一系列科研探索工作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)研究數(shù)據(jù)共享復(fù)用，推動(dòng)高校成果轉(zhuǎn)化，促使高校科研管理實(shí)現(xiàn)信息化。文章基于大數(shù)據(jù)環(huán)境背景對(duì)高?？蒲行畔⒒M(jìn)行探究，目的是希望能給傳統(tǒng)高校的科研管理工作提供一定的理論和實(shí)踐意義。

[關(guān)鍵詞] 大數(shù)據(jù);高校;科研管理;信息化;具體措施

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 13. 073

[中圖分類號(hào)] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194（2019）13- 0180- 04

0? ? ? 前? ? 言

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)在消費(fèi)需求、醫(yī)療治理、金融理財(cái)?shù)阮I(lǐng)域具有豐碩成果，而對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)在高?？蒲蟹矫娴膽?yīng)用僅僅停留在收集數(shù)據(jù)和簡(jiǎn)單處理數(shù)據(jù)階段，失去了數(shù)據(jù)真正的應(yīng)用價(jià)值[1]。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，針對(duì)現(xiàn)階段高?？蒲泄芾矸矫娲嬖诘膯?wèn)題進(jìn)行探究，結(jié)合信息化方式，充分利用高?？蒲袛?shù)據(jù)進(jìn)行探析，讓其大數(shù)據(jù)在高校科研管理工作上發(fā)揮自身重要價(jià)值和意義，從而推動(dòng)高校科研管理改革，讓大數(shù)據(jù)與高?？蒲薪ㄔO(shè)同行。

1? ? ? 大數(shù)據(jù)的概念和特征

現(xiàn)如今大數(shù)據(jù)的開(kāi)發(fā)與利用已經(jīng)在各行各業(yè)廣泛展開(kāi)，并產(chǎn)生了巨大的社會(huì)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)空間?！按髷?shù)據(jù)”已經(jīng)不再是一個(gè)流行術(shù)語(yǔ)，2013 年初，中科院倡議應(yīng)將大數(shù)據(jù)提升為國(guó)家戰(zhàn)略[2]。由此可見(jiàn)，隨著社會(huì)發(fā)展，只有試圖真正掌握大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，才能把握信息化社會(huì)發(fā)展的方向。

1.1? ?大數(shù)據(jù)的概念

關(guān)于大數(shù)據(jù)，學(xué)術(shù)界現(xiàn)今還沒(méi)有明確定義，但仍不影響對(duì)大數(shù)據(jù)的進(jìn)一步研究和應(yīng)用?！按髷?shù)據(jù)”研究機(jī)構(gòu)Gartner給出了這樣定義：大數(shù)據(jù)需要更強(qiáng)的決策力去適應(yīng)海量信息資產(chǎn);麥肯錫全球研究認(rèn)為，它是一種規(guī)模很大的數(shù)據(jù)集合，遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具范圍;維基百科對(duì)大數(shù)據(jù)定義簡(jiǎn)明為：大數(shù)據(jù)也是一種數(shù)據(jù)集合，但它在現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具或傳統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)用中難以采集、存儲(chǔ)和實(shí)現(xiàn)可視化。

1.2? ?大數(shù)據(jù)的特征

大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)巨大和規(guī)模完整性特點(diǎn)，數(shù)據(jù)的加工處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)帶寬在成倍增加，但在實(shí)質(zhì)意義上，數(shù)據(jù)的數(shù)量級(jí)大小不重要，重要的是其完整性;大數(shù)據(jù)本身具有多樣化的特點(diǎn)，信息和數(shù)據(jù)的種類繁多，不僅包括簡(jiǎn)單文本，而且能夠用各種媒體方式進(jìn)行呈現(xiàn);大數(shù)據(jù)具有高速性的特點(diǎn)，在定義上代表數(shù)據(jù)流和大數(shù)據(jù)的移動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中則體現(xiàn)為對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)需求，高速性要求具有時(shí)間敏感度和決策分析能力;大數(shù)據(jù)運(yùn)用的實(shí)在意義體現(xiàn)為價(jià)值性，雖然大數(shù)據(jù)具備眾多優(yōu)勢(shì)，但其價(jià)值密度低，在龐大的數(shù)據(jù)群體中有價(jià)值的信息非常少[3]，數(shù)據(jù)的價(jià)值是稀缺的和不確定的，所以提取這些有價(jià)值的信息是大數(shù)據(jù)研究的關(guān)鍵。

2? ? ? 傳統(tǒng)高?？蒲行畔⒒氪髷?shù)據(jù)的必要性

2.1? ?傳統(tǒng)高?？蒲行畔⒒嬖诘膯?wèn)題

我國(guó)針對(duì)高校發(fā)展提出了“211 工程”“985 工程”和“雙一流”大學(xué)建設(shè)舉措，目的是進(jìn)一步提升高校的學(xué)科和科研建設(shè)。當(dāng)前隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，高校盡管建立了一系列專門的數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了科研信息化體系，但在使用過(guò)程中仍有很多問(wèn)題出現(xiàn)。

2.1.1? ?科研信息化建設(shè)處在探索時(shí)期

雖然我國(guó)比較重視各高校的科研管理的信息化建設(shè)，且投入大量資金進(jìn)行建設(shè)，但是由于數(shù)據(jù)管理工作較為復(fù)雜，且流程較多，需要大量的人力和物力進(jìn)行支撐，導(dǎo)致科研信息化管理仍舊停留在數(shù)據(jù)收集階段，數(shù)據(jù)積累多，而數(shù)據(jù)的價(jià)值在于對(duì)數(shù)據(jù)的分析利用[4]，所以當(dāng)前高校對(duì)大數(shù)據(jù)的利用率極其低下，統(tǒng)計(jì)分析功能也比較簡(jiǎn)單。

各大高校雖已經(jīng)建立起了高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)，但數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能僅僅被限制在狹窄的校內(nèi)進(jìn)行，高校間缺乏數(shù)據(jù)融合的數(shù)字化平臺(tái)，在這種情況下，數(shù)據(jù)收集的多樣性和規(guī)模性得不到體現(xiàn)，極大地限制了數(shù)據(jù)資源的交流和共享。未來(lái)如果要實(shí)現(xiàn)高?？蒲行畔⒒芾斫ㄔO(shè)，必須引入大數(shù)據(jù)，真正意義上凸顯數(shù)據(jù)價(jià)值。其次，部分高校對(duì)科研事業(yè)不夠重視，對(duì)科研硬件建設(shè)卻十分關(guān)注，忽略大數(shù)據(jù)信息庫(kù)軟件建設(shè)，造成軟件和硬件資源建設(shè)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，使得硬件設(shè)備存在浪費(fèi)現(xiàn)象。同樣，科研管理方式較為單一，信息傳遞較慢，導(dǎo)致失去信息的時(shí)效性和價(jià)值性。因此，后期科研工作需要改變模式陳舊和單一方式，讓數(shù)據(jù)得到充分利用，更好地為科研管理提供決策性作用。

2.1.2? ?科研管理模式與信息化理念有待提升

很多高?？蒲泄芾砣藛T缺乏科研管理理念，只重視科研項(xiàng)目的數(shù)量、經(jīng)費(fèi)的管理，造成科研工作停滯不前。與此同時(shí)，很多科研管理人員缺乏相關(guān)科研管理知識(shí)，只是簡(jiǎn)單應(yīng)付工作，很難反饋科研的實(shí)際情況，而且多數(shù)科研人員由于身兼科研和教學(xué)雙重工作，未能將自身精力很好的投入科研工作中，造成科研成果質(zhì)量不高。因此，大數(shù)據(jù)背景下，給科研管理創(chuàng)新工作提出了巨大挑戰(zhàn)，高校科研工作需解決當(dāng)前不適應(yīng)高?？蒲泄芾磉^(guò)程中的系列問(wèn)題。

2.2? ?高?？蒲行畔⒒氪髷?shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)越性

大數(shù)據(jù)技術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理手段而言，它具有很多不可比較的優(yōu)越性，它是多種現(xiàn)代信息技術(shù)的有效結(jié)合，包括了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，是一個(gè)從大量原始數(shù)據(jù)中自動(dòng)獲得知識(shí)和重要信息的過(guò)程。而這些知識(shí)和信息具有自身相對(duì)的獨(dú)立性，多數(shù)來(lái)自高校內(nèi)部科研原始數(shù)據(jù)收集、科研人員主動(dòng)推送，較少受外部資源的限制和影響。這些數(shù)據(jù)對(duì)于提高科研選題和申報(bào)科研項(xiàng)目的針對(duì)性、建立高效的學(xué)術(shù)監(jiān)督體制、提高科研決策和工作效率等方面的指導(dǎo)意義也較為重大。

相對(duì)而言，大數(shù)據(jù)分析更能獲取可“回收利用”的信息流量，更能為高校的科研信息化建設(shè)提供了前所未有的空間與潛力。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠讓數(shù)據(jù)產(chǎn)生知識(shí)，但往往收集的原始數(shù)據(jù)是大量、高速、多變的信息，在收集不同類別的數(shù)據(jù)源之后，需提取有效信息并進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗、轉(zhuǎn)換、重構(gòu)工作，之后需要專門的人才將進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行新型的處理方式[5]，在此過(guò)程提取出有價(jià)值的數(shù)據(jù)并進(jìn)行再一次的智能分析，最終投入到實(shí)際應(yīng)用中，提高科研效率。數(shù)據(jù)提取知識(shí)的過(guò)程如圖1所示。

3? ? ? 大數(shù)據(jù)在高?？蒲泄芾韯?chuàng)新中的應(yīng)用

3.1? ?大數(shù)據(jù)有利于高?？蒲羞x題科學(xué)化

高?？蒲泄ぷ髡叽_定科研選題和申報(bào)科研工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅而又艱難的系統(tǒng)工作，而選擇合適的科研課題，是科研開(kāi)展最為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一步。現(xiàn)階段，高?？蒲泄ぷ鬟x題僅根據(jù)網(wǎng)上或者學(xué)校科研處發(fā)布的研究指南進(jìn)行選擇，這樣的選題往往會(huì)因?yàn)檫x題范圍太過(guò)狹隘出現(xiàn)科研題目背離社會(huì)需求或內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象，進(jìn)而造成人力和財(cái)力的浪費(fèi)。

通過(guò)引入大數(shù)據(jù)的系列技術(shù)，科研管理部門可以根據(jù)社會(huì)各個(gè)方面對(duì)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的需求情況進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，或者用此技術(shù)辨別出社會(huì)最為迫切和較能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的數(shù)據(jù)，將其數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，之后提供給科研人員作為課題申報(bào)的方向，從而提高科研選題的針對(duì)性和科學(xué)性。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以給高校研究人員和社會(huì)各類事業(yè)單位搭建聯(lián)系平臺(tái)，既實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，降低科研成本，又使得科研成果得到有效檢驗(yàn)，提高研究工作的經(jīng)濟(jì)效率和效益。因此，大數(shù)據(jù)引入科研信息化建設(shè)過(guò)程中，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)挖掘處理，使得科研選題和申報(bào)工作更科學(xué)化。

3.2? ?大數(shù)據(jù)有利于建立高效的學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制

眾所周知，學(xué)術(shù)道德現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的重視，一篇學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，最重要步驟就是論文的查重?，F(xiàn)如今，很多高校已經(jīng)建立起了一套完整的學(xué)術(shù)監(jiān)督體制，但是由于技術(shù)水平、查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有全覆蓋等問(wèn)題出現(xiàn)，查重的效果不太理想，在學(xué)術(shù)界仍然存在弄虛作假的現(xiàn)象。因此，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，帶動(dòng)數(shù)據(jù)的規(guī)模化和精確性，從而讓學(xué)術(shù)論文的查重率大大提高，更有利于高校學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制的建立。

3.3? ?大數(shù)據(jù)技術(shù)有利于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和資源的優(yōu)化配置

科研項(xiàng)目研究工作的開(kāi)展，常需要搜集大量的數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在高校在科研方面還存在數(shù)據(jù)利用不合理及科研過(guò)程中各學(xué)科不融合等一系列問(wèn)題，例如，科研工作經(jīng)常出現(xiàn)一方面海量的科學(xué)數(shù)據(jù)閑置在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，另外一方面科研人員還在急于數(shù)據(jù)的搜索，甚至還重復(fù)利用一些無(wú)用數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，制約著科研活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，限制著高?？蒲兴健Ｒ虼?，各高校需要利用當(dāng)今信息化手段，構(gòu)建研究數(shù)據(jù)共享復(fù)用平臺(tái)，做到一項(xiàng)科研項(xiàng)目的開(kāi)展需將搜集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一收集，并應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)將不同層級(jí)、不同類別和不同區(qū)域研究項(xiàng)目之間數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，最終真實(shí)的發(fā)布至共享復(fù)用平臺(tái)，進(jìn)行科研數(shù)據(jù)的共享復(fù)用。這樣既可節(jié)約數(shù)據(jù)采集獲取的成本，又可加快項(xiàng)目研究進(jìn)展的速度，還提高了效益和實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集原始數(shù)據(jù)，首先是數(shù)據(jù)采集和篩選，緊接著建立數(shù)據(jù)庫(kù)，這期間可根據(jù)不同層級(jí)和不同區(qū)域建立不同種類的數(shù)據(jù)庫(kù)，如人員庫(kù)、經(jīng)費(fèi)庫(kù)等;再次是建立適合各自高校學(xué)科發(fā)展的評(píng)判模型庫(kù)，這是數(shù)據(jù)庫(kù)建立最為關(guān)鍵的一步，需要較高處理技術(shù)的核心科研人員進(jìn)行管理，建立起不同的科研資源庫(kù)及科研規(guī)劃庫(kù)等，方便后邊數(shù)據(jù)復(fù)用平臺(tái)的數(shù)據(jù)提取使用，最后是建立資源配置工具和決策支持管理工具，以此完成科研資源優(yōu)化過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的共享。大數(shù)據(jù)技術(shù)的科研資源優(yōu)化過(guò)程如圖2所示。

3.4? ?大數(shù)據(jù)有利于提高科研決策和效率

目前，雖然高?？蒲胁块T已經(jīng)收集了大量科研信息，但是當(dāng)前對(duì)原始數(shù)據(jù)的合理利用只是停留在傳統(tǒng)管理模式上的一個(gè)信息化過(guò)程，基本沒(méi)有任何的輔助決策功能。大數(shù)據(jù)概念的引入，從項(xiàng)目篩選角度而言，可以與外文文獻(xiàn)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)而檢驗(yàn)項(xiàng)目研究方向、科研成果的科學(xué)性和合理性，以此來(lái)提高高?？蒲许?xiàng)目的質(zhì)量，而不只是為了結(jié)題而結(jié)題;從申請(qǐng)者角度來(lái)講，可以基于申請(qǐng)者之前對(duì)科研項(xiàng)目的完成數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)并建立符合科學(xué)邏輯的科學(xué)體系，真正確定具有科研能力的候選人，達(dá)到提升項(xiàng)目立項(xiàng)決策的目的[6]。這個(gè)過(guò)程中，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)極大地提高了決策的可行性和科研工作的效率。

4? ? ? 基于大數(shù)據(jù)背景的高?？蒲行畔⒒ㄔO(shè)策略

高校科研信息化建設(shè)引入大數(shù)據(jù)技術(shù)是大勢(shì)所趨，為了保證高校在大數(shù)據(jù)時(shí)代建立自己的科研信息化體系，需要采取以下措施。

4.1? ?創(chuàng)新理念，加強(qiáng)科研信息化隊(duì)伍建設(shè)

大數(shù)據(jù)背景下，加強(qiáng)高?？蒲行畔⒒ㄔO(shè)，既要?jiǎng)?chuàng)新科研理念，又要加強(qiáng)科研信息化隊(duì)伍建設(shè)。首先，高校科研管理部門是高?？蒲袛?shù)據(jù)挖掘、清理和智能化處理的關(guān)鍵地方，需要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)觀念的宣傳力度，推動(dòng)從事科研工作的研究人員轉(zhuǎn)變觀念。具備“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的理念，發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值性，使得科研工作更加具有實(shí)用價(jià)值和創(chuàng)新性。其次，高校應(yīng)加強(qiáng)科研信息化隊(duì)伍建設(shè)。一方面積極引入優(yōu)質(zhì)的科研管理人員，確保能夠熟練地使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，促使科研管理工作不斷向前發(fā)展，為整個(gè)高校的科研隊(duì)伍注入新的信息化活力;另一方面，加強(qiáng)對(duì)科研工作者的培訓(xùn)工作，鍛煉其專業(yè)能力，促使科研管理工作能夠不斷向前發(fā)展，跟上時(shí)代潮流，真正意義上從根源上進(jìn)行科研工作的開(kāi)展。

4.2? ?高校科研數(shù)據(jù)的有效利用，加速科研成果轉(zhuǎn)化

大數(shù)據(jù)時(shí)代，隨著高?？蒲兴降奶岣撸跀?shù)據(jù)的實(shí)證研究在科研工作中更加凸顯主體作用。而且，在科研進(jìn)行的途中，也會(huì)不斷地產(chǎn)生新的數(shù)據(jù)，因此，可以說(shuō)，數(shù)據(jù)是科研的開(kāi)始，也同樣是科研的產(chǎn)物。高?？蒲泄ぷ骷戎匾晹?shù)據(jù)的收集和對(duì)外輸出工作，也注重把自身科研成果推向社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。由于科研是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，在這過(guò)程中容易造成數(shù)據(jù)出錯(cuò)，進(jìn)而直接導(dǎo)致很多有價(jià)值的科研成果滯留在實(shí)驗(yàn)室無(wú)法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。這就要求，大數(shù)據(jù)背景下，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)有效利用高校的科研數(shù)據(jù)，讓科研的各種資料數(shù)據(jù)能夠?qū)崟r(shí)共享，轉(zhuǎn)變高?？蒲泄芾碇小爸乜蒲?、輕成果”的傳統(tǒng)理念，加速高?？蒲械某晒D(zhuǎn)化。

4.3? ?整合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)據(jù)互通和共享

首先，由于高?？蒲泄ぷ骺赡艽嬖谳^強(qiáng)的多學(xué)科交叉問(wèn)題，隨著科研工作數(shù)量的不斷增加，學(xué)科融合度會(huì)更高，科研數(shù)據(jù)資料也將會(huì)激增。因此，全球范圍內(nèi)的科技資源交流、數(shù)據(jù)共享是高校科研質(zhì)量提高的必由之路。其次，為了促進(jìn)高校有效地將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)需求，外部數(shù)據(jù)與科研成果對(duì)接工作非常重要，高校相關(guān)的科研管理部門必須積極實(shí)現(xiàn)高校間的數(shù)據(jù)互通和共享，并將自身的科研成果庫(kù)與社會(huì)各大部門進(jìn)行對(duì)接，減少信息的不對(duì)稱，整合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)，更好地提高數(shù)據(jù)利用率，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的互通和共享。

4.4? ?完善高?？蒲薪ㄔO(shè)機(jī)制，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)作用

完善的高?？蒲泄芾頇C(jī)制是高校科研管理創(chuàng)新工作的開(kāi)展的關(guān)鍵，是大數(shù)據(jù)時(shí)代高校科研管理創(chuàng)新不可或缺的。一方面，高?？梢蚤_(kāi)發(fā)出子系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)模塊，實(shí)現(xiàn)科研申報(bào)、審核、檢查驗(yàn)收的信息化，建立提高科研工作的高效性與實(shí)效性，完善高?？蒲薪ㄔO(shè)機(jī)制。另一方面，科研管理人員和研究人員也需要依據(jù)自身的科研管理實(shí)際情況，充分地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，不斷提高自身的科研素養(yǎng)，進(jìn)而為科研管理工作的科學(xué)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，做一名新時(shí)代的科研人員。

5? ? ? 結(jié)? ? 語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，不管是國(guó)家相關(guān)部門，高校管理者還是每一位科研工作者都需要善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，反思傳統(tǒng)高校科研信息化體系出現(xiàn)的問(wèn)題，積極采取措施來(lái)優(yōu)化高校的科研管理創(chuàng)新工作，從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐利用的各方面都要有效利用高?？蒲袛?shù)據(jù)，促使高?？蒲泄芾斫】蛋l(fā)展，進(jìn)而為高校發(fā)展科研選題科學(xué)化、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)優(yōu)化設(shè)置和科研決策等提供夯實(shí)基礎(chǔ)。

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