幼兒園綠色學(xué)校創(chuàng)建的文化路徑探析

摘 要：校園文化建設(shè)是推動綠色學(xué)校建設(shè)的有效抓手。通過文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)提煉法，對校園文化建設(shè)路徑進(jìn)行梳理，從而找到適合幼兒園文化建設(shè)的有效路徑。研究認(rèn)為就幼兒園而言在綠色學(xué)校創(chuàng)建背景下的校園文化建設(shè)要達(dá)成三個方面的工作要求：領(lǐng)導(dǎo)重視，有工作計(jì)劃;全員參與，有政策配套;家園合作，有聯(lián)動機(jī)制。

關(guān)鍵詞：幼兒園;綠色學(xué)校;校園文化;路徑;環(huán)境

一所學(xué)校在發(fā)展壯大的歷程中不能缺失文化的引領(lǐng)，因?yàn)槲幕w現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、文化內(nèi)涵與品位。校園文化是學(xué)校核心精神的體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展歷程中智慧的結(jié)晶。因此，重視校園文化建設(shè)不容刻緩，對其開展深入研究意義重大。本文基于所在園區(qū)在校園文化建設(shè)工作的參與對其相關(guān)路徑進(jìn)行了探析，旨在交流與共勉。

一、 校園文化建設(shè)路徑的梳理

利用中國知網(wǎng)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，筆者對校園文化建設(shè)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了檢索并重點(diǎn)研讀了有關(guān)幼兒園校園文化建設(shè)的文獻(xiàn)。對文獻(xiàn)中所提出的建設(shè)路徑進(jìn)行了整理并繪制成如圖1所示的思維導(dǎo)圖。

圖1 校園文化建設(shè)路徑思維導(dǎo)圖

從圖中我們可以看到，一般而言學(xué)校文化建設(shè)的路徑可以分為四個維度，即學(xué)校、教師、學(xué)生和家長。就學(xué)校層面而言，重點(diǎn)要關(guān)注的是校園文化的環(huán)境建設(shè)、政策導(dǎo)向問題以及相關(guān)文化建設(shè)的評價(jià)機(jī)制問題。學(xué)生層面而言，參與到學(xué)校文化建設(shè)中所體現(xiàn)的是學(xué)生個體的自我覺醒、自我教育以及價(jià)值認(rèn)同。教師層面上主要是教師對文化建設(shè)的態(tài)度認(rèn)知、引導(dǎo)策略和參與行為等。家長層面上主要體現(xiàn)在家庭教育的理念、方式、手段等，家長和孩子之間的關(guān)系以及家長和學(xué)校及教師的合作方式等?？梢哉f圖一中的學(xué)校文化建設(shè)路徑為其他學(xué)校在此項(xiàng)工作中提供了重要的參考。

二、 綠色學(xué)校背景下幼兒園文化建設(shè)的路徑探析

結(jié)合相關(guān)幼兒園文化建設(shè)的文獻(xiàn)資料和筆者所在園區(qū)的踐行過程，筆者就如何有效開展好幼兒園文化建設(shè)及選擇好合適的路徑加以分析如下。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視，有工作計(jì)劃

筆者認(rèn)為在幼兒園的校園文化建設(shè)上領(lǐng)導(dǎo)的重視是第一位的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)學(xué)校教職員工開展好各自工作的關(guān)鍵角色人物，其所發(fā)表的言論和產(chǎn)生的行為都將影響各項(xiàng)工作的質(zhì)量。一項(xiàng)教學(xué)改革不能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，其在推行的過程中會遇到很多阻礙，也難以保證最后取得有效的成果。另一方面，雖然領(lǐng)導(dǎo)重視，但是沒有具體的工作推進(jìn)計(jì)劃也是事倍功半。故此，在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中的校園文化建設(shè)中需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，需要一份詳實(shí)的工作計(jì)劃加以保障。

（二） 全員參與，有政策配套

校園文化建設(shè)并不是領(lǐng)導(dǎo)的事，也是學(xué)校每一名教師、名一名學(xué)生以及職工的事，同時(shí)也是家長應(yīng)該參與的事。只有在各方面人員的共同參與下，齊心協(xié)力從各個方面加以構(gòu)建，最終才能讓所形成的校園文化有旺盛的生命力。當(dāng)然，在全員積極參與的情況下，作為學(xué)校要出臺相關(guān)的政策加以配套管理。激勵政策是推動學(xué)校工作的有效手段之一，如何制定好校園文化建設(shè)的配套政策是非常值得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們的重視。

（三） 家園合作，有聯(lián)動機(jī)制

家庭教育是幼兒教育中非常重要的組成部分，學(xué)校和家長們一定要加以重視。在校園文化建設(shè)過程中家長的參與是非常必要的，也是推動校園文化建設(shè)的有效手段之一。在爭取到家長們的支持和參與情況下，作為幼兒園所要考慮的就是如何形成有效的聯(lián)動機(jī)制，從而保證家長能夠及時(shí)參與進(jìn)來。家長會僅僅是家園合作的一種傳統(tǒng)形式，如今在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的背景下，可以考慮通過網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)現(xiàn)有效的合作。如，組建家長微信群、QQ群、公眾號等等。

綜上所述，校園文化建設(shè)是推動綠色學(xué)校建設(shè)的有效抓手。如何更加有效地推動學(xué)校校園文化建設(shè)需要每一名教職員工全身心地投入，需要每位家長的真誠參與。

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作者簡介：

徐杭萍，浙江省杭州市，杭州市余杭區(qū)閑林中心幼兒園。