我為藤校招生官做志愿者

李治衡

美國常春藤盟校之一達特茅斯學院招生官Zholl，在2019年春天首次到訪中國東北，并且首站選擇遼寧省。Zholl于4月25日首次來到沈陽市，與東北育才學校、東北育才外國語以及遼寧省實驗中學的師生和家長進行了面對面的交流。這是這所美國頂尖大學首次直接親密接觸東北高中的國際教育。

多年來，東北育才開展了越來越多的與世界名校交流活動，通過面試選拔學生優(yōu)秀志愿者，為國際交流生做翻譯等相關(guān)服務。因為有過美國游學、FRC比賽、澳洲環(huán)保志愿者和中英“漢語橋”志愿者經(jīng)歷，我榮幸地成為這次選出的兩名志愿者之一，也是作為學生唯一代表，負責參與接站服務，和講座現(xiàn)場翻譯。

非常自主

我和兩位東北育才外國語老師一行人在火車站指定接站地點等候，英氣逼人的Zholl推著大行李箱和手提包從地下滾梯升上來，來到我們面前時，干凈的笑容和紳士的儀表談吐，一下子震到了我。當我試圖接過他手里的行李，帶他走向接站的汽車，或者試圖幫他把大小行李放進汽車后備箱時，他都禮貌地表示自己來。我意識到他強烈的自主意識，不需要被過度關(guān)照和重視。獨立謙和，是這些精英之所以周身散發(fā)著自信光芒的原因吧。

非常親和

坐上車，我用英文向他介紹著窗外的沈陽，這座北方城市初春的市井。路過一座日式建筑，我告訴他，我就讀的東北育才外國語學校是中日聯(lián)合辦學的學校，初高中一體化，學生主要去向是留學日本、歐美，少數(shù)參加高考。我們校園春天會盛開大片櫻花，我把手機里師生和家長參觀櫻花的照片給Zholl看，Zholl欣喜地探頭過來欣賞著，忽然他發(fā)現(xiàn)我的手機殼上圖案是惡搞川普的內(nèi)容，覺得非常好玩，特意借過去，拍了照片，他說，他要發(fā)給他的學院同事！哈，大概是想讓同事看看，中國的高中生，并非以為的那么刻板無趣吧！

非常敬業(yè)

一天之間，Zholl從大連坐高鐵，中午到達沈陽，當天要訪問沈陽3所學校，舉辦兩場講座。他還說，自己在訪校時，是經(jīng)常顧不上吃中午飯的。東北育才學校的講座13點30分開始，快15點才結(jié)束。就這樣緊張的日程，在我的母校——東北育才外國語學校門口，他仍在13點10分見縫插針地認真熱情地接受了我校的視頻采訪。

他的一番話令我們北方渴望留學的學生非常振奮，視頻中他說：“我之所以來東北，就是因為光是北京上海這些中心城市，不足以代表中國。不同省市擁有不同文化、方言、食物。是地域的多元化和文化的豐富性，才把學生從世界各地吸引到達特茅斯學院。我本人正為達特茅斯學院在中國招生的多元化，讓不同地區(qū)的學生獲得更多自信而努力。我希望幫助更多中國老師了解達特茅斯學院，了解藤校招生官真正看重學生什么品質(zhì)，以便這些老師能夠指導優(yōu)秀學生在申請中脫穎而出。我也希望通過我的到來，給其他來過中國，但沒去過中心城市之外地區(qū)的美國名校做個示范，讓大家看到，其他地區(qū)也有優(yōu)秀的獨特的學生值得發(fā)掘。”

非常干貨

25日下午在東北育才學校講座，本來學校安排育才外國語的我和育才高中另一個男生做現(xiàn)場翻譯。Zholl建議每個聽不懂英文的家長旁邊坐一個學生，這樣可縮短時間，提高效率，還能讓家長和孩子有感情交流。我又見識了一把精英思維的魅力。

講座中，Zholl著重介紹，學術(shù)方面有好奇心，獨立思考能力強的學生，更為學校所看重。申請推薦信里，他們更看重同學推薦信，同齡人近距離的評價更貼近真實。申請文書，他們希望看到的是一個十七八歲孩子寫出來的自己，而不是四五十歲成年人或者專業(yè)機構(gòu)精雕細刻程式化寫出的東西。

已經(jīng)很晚了，緊張忙碌的一天結(jié)束時，Zholl用漢語在微信中告訴記者：來沈陽這一天，他看到沈陽學生的開朗、幽默和富有同情心;這一天，最讓他感到愉快的就是，能夠與學生近距離接觸并回答學生有分量的問題。

幸好我問的問題被他稱為“good question”！對，這個問題就是：作為BASIC語言發(fā)明人所在學校，達特茅斯學院現(xiàn)在的計算機專業(yè)水平和特色是什么樣的？

Zholl認為，中國學生有著超強的標化成績和學術(shù)能力，但在發(fā)現(xiàn)自我和表達自我方面可能有一些欠缺。美國大學更看重學生在各項活動中體現(xiàn)出的熱情、追求和興趣，而非以標準化成績衡量，這也是許多藤校取消強制遞交SAT成績的原因。達特茅斯會根據(jù)學生的具體環(huán)境來綜合考量，而不是孤立看待某項分數(shù)指標或活動名次。

最后Zholl強調(diào)，中國學生需要明白，進入常春藤盟校并不應該是人生的終極目標。他們應該有一個高遠的目標，并將進入常春藤學校視為實現(xiàn)自己目標的墊腳石。學生是否擁有一個更好的心態(tài)和更廣的視角，招生官是能夠從申請文書中感受到的。