徐老師，謝謝您！

月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹葉像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風中微微搖曳著。我趴在書桌上，欣賞這份唯美的寧靜。

風透過窗戶輕輕地吹了進來，紙頁在風中“嘩嘩”作響。我轉身拿了個文件夾，準備再次投入題海中。目光無意間落在那張“75分”的試卷上，心怦然一動，翻開了那塵封的記憶。我的眼前仿佛浮現(xiàn)出徐老師的身影，耳畔響起徐老師的話語。

“其實你很棒，只是不夠細心?！蔽乙恢倍加浀媚蔷湓?，這是徐老師在一次考試后鼓勵我的話語。那天早上，徐老師走進教室，手里拿著一沓試卷，是前一天剛考的試卷。莫非徐老師又挑燈夜戰(zhàn)了？那深邃的眼神，不知什么時候就被黑眼圈掩蓋了光芒。他的聲音低沉了許多：“大部分同學考得不錯，但是有些同學成績很不理想！”說完他看了我一眼，我不禁打了個冷戰(zhàn)。

報分數(shù)了，同學們的表情、形態(tài)各異，一臉笑容者有之，似乎早已勝券在握;一臉緊張者有之，似乎在擔心自己的成績;一臉淡定者有之，似乎考試與他毫無關系。過了好久還是沒聽見我的名字，我如坐針氈。“張雨涵，75分！”這幾個字回蕩在我的耳邊，我慢慢地走向講臺，等待著“暴風雨”的來臨。可徐老師卻淡淡地說：“放學后留下來。”我接過試卷，懷著忐忑不安的心情回到座位上。

放學后，同學們陸續(xù)離開教室，只剩下我一個人。徐老師向我揮揮手，我走了過去，本以為迎接我的會是排山倒海般的訓斥，會是唐僧式的嘮叨，然而徐老師只說了一句話：“其實你很棒，只是不夠細心。”是呀，有把數(shù)字看錯了的，有把單位帶錯了的，甚至還有一題沒有做。徐老師讓我在他身邊坐下，并且讓我一題題地說給他聽，耐心地教我如何解題，告訴我如何審題。

從那以后，每次考試我都牢記徐老師的話語，認認真真地讀題，一絲不茍地答題，專心致志地檢查。我的成績在慢慢地提升，徐老師每次都給我投來肯定的眼神，露出滿意的笑容。

用余光瞧了瞧桌上的鬧鐘，老師，您是不是又熬夜在批改作業(yè)，是不是又有一大堆教案等著你去翻閱呢？

忘不了的夜晚，忘不了輕輕道一句：“謝謝您，徐老師！”

總評

山高水長有時盡，唯我?guī)煻饔离y忘。那“75”分的試卷，記載著“我”的失敗，更見證著徐老師對“我”的關愛，收藏著試卷，珍藏的是那濃濃的師生情。老師發(fā)卷時，自己的忐忑不安，面對“75”分的試卷，本以為會遭到徐老師的訓斥，心理描寫道出了“我”的擔心。老師的一句“其實你很棒，只是不夠細心”，聲音不大，卻叩擊心房;語氣“淡淡”，卻永生難忘。老師的鼓勵、老師的叮囑、老師的殷切深情，化作動力，伴“我”一路前行，取得進步。結尾情真意切，表達出對徐老師的感激之情。

【作者系江蘇泰興市黃橋小學教育集團新城校區(qū)四·1班學生，指導并置評：閭小榮】