武漢市小學(xué)室內(nèi)體育課程的研究

王劍 鄧芳 張穎

摘 要：為保障學(xué)生身體健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)，室內(nèi)體育課的開展在近幾年逐步走進(jìn)中小學(xué)的體育課堂。以武術(shù)、健美操為教學(xué)內(nèi)容，通過小學(xué)生室內(nèi)體育課運(yùn)用教學(xué)效果生理強(qiáng)度測定方法、生理強(qiáng)度指數(shù)（P）值、教學(xué)專項密度測量量表、學(xué)生學(xué)習(xí)情況觀察表，從教學(xué)過程中對小學(xué)生室內(nèi)體育課進(jìn)行教學(xué)分析。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)體育課;武術(shù)體操;積極性

一、問題的提出

目前國內(nèi)研究者對室內(nèi)體育課程教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的采用、教學(xué)的體會以及教學(xué)中存在的問題并未做出深入和系統(tǒng)的研究。

二、研究方法

1.研究對象

以武漢理工大附小、洪山區(qū)廣埠屯附小的室內(nèi)體育課為研究對象，2018年兩所三年級80名小學(xué)生為實踐對象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過查閱萬方數(shù)字化期刊、中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)等資料庫進(jìn)行文獻(xiàn)及相關(guān)資料收集。

（2）訪談法

根據(jù)研究的需要，與室內(nèi)體育課教師及學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，了解室內(nèi)體育課程授課過程中遇到的實際困難，以及室內(nèi)體育課進(jìn)入小學(xué)體育課堂可行性的看法等。

（3）觀察和生理強(qiáng)度測定法

將設(shè)計的小學(xué)生室內(nèi)體育技能課程在武漢理工大附小、洪山區(qū)廣埠屯附小進(jìn)行教授，觀察并記錄教師教授情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課堂學(xué)習(xí)效果及氣氛等。

以武術(shù)、健美操為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計小學(xué)生室內(nèi)體育技能課教案，通過小學(xué)生室內(nèi)體育課運(yùn)用教學(xué)效果生理強(qiáng)度測定方法、生理強(qiáng)度指數(shù)（P）值、教學(xué)專項密度測量量表、學(xué)生學(xué)習(xí)情況觀察表，從教學(xué)過程中對小學(xué)生室內(nèi)體育技能課進(jìn)行教學(xué)分析。

教學(xué)效果生理強(qiáng)度測定方法中平均心率計算公式

x=（x1+x2+x3.....xn）/n，x1，x2，x3......xn表示各次心率數(shù)，n表示測量次數(shù)。

三、結(jié)果與分析

1.武術(shù)

教師利用多媒體設(shè)備播放武術(shù)教學(xué)視頻，成套動作結(jié)束后規(guī)范學(xué)生的動作。學(xué)生積極性與模仿學(xué)習(xí)的能力不斷提高。經(jīng)統(tǒng)計男生平均心率為114.4，生理負(fù)荷比較大，課程中練習(xí)比較認(rèn)真。而女生1.47的生理強(qiáng)度指數(shù)屬于中等強(qiáng)度負(fù)荷。

2.健美操

室內(nèi)體育課活動空間小會影響練習(xí)密度，所以要用進(jìn)行持續(xù)練習(xí)的方法。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生運(yùn)動參與情況中平均分值比較低與運(yùn)動項目有關(guān);課堂觀察發(fā)現(xiàn)，教室后面的學(xué)生注意力不集中，影響上課整體效果。男女生生理負(fù)荷起伏比較小，說明本節(jié)課進(jìn)行了持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)動負(fù)荷，男女生理負(fù)荷指數(shù)分別為1.27、1.36，比對表1屬于小負(fù)荷強(qiáng)度練習(xí)

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）不同的教學(xué)內(nèi)容會有不同的教學(xué)效果，像健美操女同學(xué)會有濃厚興趣，武術(shù)男孩子興趣更高。

（2）室內(nèi)體育課新形式和新內(nèi)容的加入，提高了小學(xué)生上課積極性。

（3）室內(nèi)體育課需要教師有很強(qiáng)的駕馭課堂能力，吸引學(xué)生注意力。

2.建議

（1）合理地運(yùn)用和開發(fā)教室空間，教師加強(qiáng)教學(xué)研討會及理論學(xué)習(xí)，鼓勵體育教學(xué)積極創(chuàng)新。

（2）體育教研部門出版室內(nèi)體育課程相關(guān)教材，制定不同項目的室內(nèi)體育課教學(xué)設(shè)計案例，使教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時有參考，使室內(nèi)體育能更好地發(fā)展。

（3）教學(xué)內(nèi)容選擇時要全面考慮，避免因性別產(chǎn)生教學(xué)效果的差異化。

（4）向?qū)W生講解體育課的重要性，提高學(xué)生重視度，加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

參考文獻(xiàn)：

[1]余學(xué)好.新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)改革的基本思路[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2014（5）：667-669.

[2]宋雙江，周靜賢.淺談怎樣上好小學(xué)室內(nèi)體育課[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2016（15）：242.

編輯 郭小琴