基層學(xué)校黨支部建設(shè)新常態(tài)的思考

薛明 劉景會(huì)

學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，學(xué)校黨的組織建設(shè)具有特殊重要的意義。加強(qiáng)學(xué)校黨的組織建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體黨員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，密切聯(lián)系廣大師生員工，使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，這對(duì)于在新時(shí)期推動(dòng)學(xué)校教育改革和實(shí)現(xiàn)學(xué)校適度超前發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、過去學(xué)校黨組織建設(shè)存在的問題

在過去一個(gè)時(shí)期，基層學(xué)校以抓教學(xué)為主，著眼于學(xué)生成績(jī)和升學(xué)率，對(duì)黨支部的工作有些淡漠，甚至黨支部形同虛設(shè)，弱化了黨的領(lǐng)導(dǎo)，降低了黨的威信，在人民群眾中失去了應(yīng)有的地位。

存在的一些突出問題：一是黨支部對(duì)工作條例不清楚，不能按黨的要求開展工作。二是黨組織活動(dòng)不正常，形式過于單一，質(zhì)量不高、效果不佳，許多黨員對(duì)內(nèi)容淺顯的組織生活會(huì)不感興趣;一些黨員教師不愿參加有關(guān)黨的組織活動(dòng)，對(duì)組織發(fā)展和建設(shè)不夠熱心。這在一定程度上影響了黨組織的政治影響力。三是發(fā)展黨員工作中，太注重教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)他們的政治思想、價(jià)值觀、世界觀的表現(xiàn)考慮較少。使一些入黨動(dòng)機(jī)不純，功利色彩明顯的人進(jìn)入到了黨的組織中。如何始終保持黨的純潔性是個(gè)十分嚴(yán)肅的課題。四是學(xué)校一些高級(jí)教師、青年骨干教師、學(xué)科帶頭人對(duì)黨的組織缺乏認(rèn)識(shí)和不感興趣，入黨愿望淡漠等。五是部分黨員忘記了入黨的初衷，淡漠了自己的身份，在工作生活中不能體現(xiàn)一個(gè)黨員應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。

產(chǎn)生上述問題的原因主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)校黨組織對(duì)黨的組織建設(shè)的戰(zhàn)略意義和重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，整體的工作規(guī)劃和工作目標(biāo)不夠明確，工作停留在一般性布置上，面對(duì)新情況，不能及時(shí)調(diào)整思想，轉(zhuǎn)變觀念，使教育和管理跟不上新形勢(shì)的發(fā)展要求，導(dǎo)致黨組織工作難于有所創(chuàng)新和突破。二是黨組織活動(dòng)內(nèi)容、工作方法與形勢(shì)發(fā)展及任務(wù)要求不相適應(yīng)，工作機(jī)制不夠科學(xué)，作用發(fā)揮不好，工作方式單一，黨員教育形式缺乏創(chuàng)新和活力，在一定程度上削弱了黨組織的政治影響力，影響了黨組織的凝聚力和吸引力。三是學(xué)校和思想政治工作隊(duì)伍不能完全適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校工作的需要，一些黨員干部的思想觀念與其承擔(dān)的工作任務(wù)和要求存在一定的差距，不能科學(xué)把握新時(shí)期黨員的思想特點(diǎn)，教育工作的內(nèi)容和形式也不能體現(xiàn)時(shí)代特征，不能主動(dòng)深入到廣大黨員中開展有的放矢、細(xì)致耐心的教育引導(dǎo)工作。

二、以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為指導(dǎo)，遵循《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例》

把黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)，取得明顯成效。當(dāng)前，推進(jìn)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，必須貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，把黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。

第一，要深入學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，貫徹黨章要求，弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，體現(xiàn)基層創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，全面提升黨支部組織力，強(qiáng)化黨支部政治功能，鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。

第二，要系統(tǒng)進(jìn)行黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)的“三基本”教育。沒有革命的理論就沒有革命的行動(dòng)，沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨，沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，就不會(huì)有真正的黨性。對(duì)廣大黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)的教育，就是要使黨員懂得黨規(guī)、黨法，進(jìn)一步明確黨的先進(jìn)性和黨員標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利和義務(wù)，牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立奉獻(xiàn)精神和廉潔作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的民主集中制，增強(qiáng)黨性觀念，遵守組織紀(jì)律，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第三，要反復(fù)進(jìn)行革命的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的“三觀”教育。新時(shí)期黨員教育歸根到底就是使廣大黨員樹立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要使廣大黨員群眾充分認(rèn)識(shí)，只有馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，才是指導(dǎo)人們觀察和認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)世界觀，只有全心全意為人民服務(wù)的世界觀、只有全心全意為人民服務(wù)的人生觀，才是每個(gè)革命者應(yīng)當(dāng)奉行的人生觀，只有以個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合，以集體利益高于個(gè)人利益為原則的集體主義價(jià)值觀，才是唯一正確的價(jià)值觀。通過“三觀”教育，使黨員教師都能成為立場(chǎng)堅(jiān)定，道德崇高，是非分明，能經(jīng)得起任何風(fēng)浪考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。

第四、要突出進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和革命英雄主義的“三個(gè)主義”的教育。對(duì)黨員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，就是要熱愛由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義新中國(guó)。進(jìn)行集體主義教育，就是要集體利益高于一切，國(guó)家和人民的利益高于一切。進(jìn)行革命英雄主義教育，就是要堅(jiān)定必勝的信念，在工作中有一股不怕苦、不怕累的拼命精神，積極主動(dòng)地忘我工作，為獻(xiàn)身教育事業(yè)建功立業(yè)。

三、以改革和創(chuàng)新的精神探索黨員教育的新路子

堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，以改革創(chuàng)新的精神研究解決學(xué)校黨組織建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，以強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，突出工作難點(diǎn)，狠抓任務(wù)落實(shí)為著力點(diǎn)，在提高黨組織的戰(zhàn)斗力，影響力上見成效。

（一）在工作部署上，堅(jiān)持圍繞“條例”抓黨建，形成虛實(shí)結(jié)合的工作格局。一是創(chuàng)新黨支部、黨小組工作載體，以提高黨組織的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力為核心，實(shí)施“堡壘工程”，把加強(qiáng)黨支部建設(shè)，嚴(yán)格組織生活制度，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作為“堡壘工程”的三大任務(wù)。二是找出黨組織工作突破口，強(qiáng)調(diào)克服指導(dǎo)思想不明確，工作不到位以及形式主義、自由主義現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、豐富性、實(shí)效性和吸引力，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職專黨小組工作制度，黨組織生活紀(jì)實(shí)制度，黨員先進(jìn)事跡經(jīng)驗(yàn)推廣制度，力爭(zhēng)在支部建設(shè)的體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新方面有所突破。三是要開展一些主題鮮明、形式豐富多彩的黨內(nèi)活動(dòng)。如組織讀書演講、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、書法美術(shù)等主題活動(dòng)，還可以通過給黨員過政治生日、重溫入黨誓言、瞻仰烈士陵園、開展黨內(nèi)談心等活動(dòng)進(jìn)行黨員教育等。

（二）抓好校黨組織自身建設(shè)。在黨組織建設(shè)方面，認(rèn)真抓好校黨組織自身建設(shè)，發(fā)揮支委會(huì)作用，健全支委集體議事制度，同時(shí)使工作重心下移，通過推行目標(biāo)管理檢查評(píng)估，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)支部、黨小組工作的檢查和指導(dǎo)，通過一手抓骨干，一手抓學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，使他們成為講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、善于團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)群眾的骨干力量。

（三）探索以堅(jiān)持正面宣傳為主與利用“反面典型”進(jìn)行警示相結(jié)合的新路子。黨員教育要以正面教育為主，抓好典型，大唱正義歌，大力宣傳先進(jìn)典型，樹立新時(shí)期黨員和黨員干部的新形象。過去學(xué)?？偨Y(jié)、挖掘、培養(yǎng)、樹立和宣傳、推廣黨員先進(jìn)典型的工作，雖然積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但在新時(shí)代還應(yīng)進(jìn)一步加大宣傳和教育力度。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，也要輔之一些反面教育?！坝斜容^才有鑒別”，適當(dāng)將一些方面的東西揭露出來，引導(dǎo)黨員進(jìn)行剖析、鑒別和批判，有助于增強(qiáng)黨員辨別是非的能力。比如，對(duì)“十九大”以來打“老虎”、拍“蒼蠅”所處理的黨內(nèi)腐敗分子的腐化墮落的反面典型的大力曝光，從一個(gè)側(cè)面向廣大黨員敲響警鐘，可以以此為鑒，時(shí)時(shí)反省自己。

（四）在黨員隊(duì)伍建設(shè)方面，重點(diǎn)抓發(fā)展黨員和黨員教育管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。深入進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的主體性、開放性和互動(dòng)性。通過開展以創(chuàng)建黨建工作新思路，樹立黨員新形象，為黨旗增輝，為黨的生日獻(xiàn)禮，重溫入黨誓詞為主要內(nèi)容活動(dòng)，通過各種黨內(nèi)活動(dòng)，讓黨員成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與的主體和主角，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，邀請(qǐng)專家學(xué)者作學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的輔導(dǎo)報(bào)告，積極開展各種形式的主題教育活動(dòng)和共建活動(dòng)，組織黨員參加社會(huì)實(shí)踐等等，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的黨員思想政治教育載體。

（五）加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作。對(duì)有入黨意愿的教師，要進(jìn)行全面考查培養(yǎng)。在考查他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力的同時(shí)要進(jìn)行個(gè)人品德和世界觀、價(jià)值觀的考查。同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)行相關(guān)教育。一是進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)教育。二是進(jìn)行黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)教育。黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育，是為了使他們更加深刻地認(rèn)識(shí)黨、了解黨，激勵(lì)他們自覺地繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。三是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。對(duì)入黨積極分子進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助他們深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，有助于他們自覺培養(yǎng)和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。

（作者單位：河北省曲陽縣文昌小學(xué)）