大學(xué)體育分類選項課程與俱樂部教學(xué)模式的探索

李靖

[摘? 要]本文通過文獻(xiàn)資料法了解體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展背景，用問卷調(diào)查法、訪談法等對安康學(xué)院大學(xué)體育分類選項課程的教學(xué)現(xiàn)狀、師資力量、體育場地及設(shè)施等進(jìn)行調(diào)查，借鑒國內(nèi)其他高校開展體育俱樂部教學(xué)的現(xiàn)狀并結(jié)合安康學(xué)院的實際，提出安康學(xué)院大學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的可行性分析。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)體育? 分類選項? 俱樂部? 教學(xué)模式

在素質(zhì)教育的推動下，大學(xué)體育課程不斷改革，教學(xué)模式也如雨后春筍般不斷更新。針對現(xiàn)有教學(xué)模式如何對傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行改革，怎樣提高學(xué)生對體育課的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉并養(yǎng)成終身體育的意識已成為現(xiàn)今課改中的重要問題。當(dāng)前，許多高校對大學(xué)體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式及課外體育活動進(jìn)行研究和改革，探索符合我國高等院校的體育教學(xué)模式。據(jù)相關(guān)研究表明，體育俱樂部教學(xué)模式就是一種比較符合我國高等體育教學(xué)現(xiàn)狀的方法。實施體育俱樂部教學(xué)模式有利于增強大學(xué)生的體育意識、興趣和愛好，有利于保持體育教學(xué)和課外鍛煉的連續(xù)性，且能夠進(jìn)一步完善高校終身體育的教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生終身體育思想的樹立。

安康學(xué)院大學(xué)體育課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析

安康學(xué)院以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在“素質(zhì)教育”“健康第一”和“終身體育”的思想指導(dǎo)下，不斷深化改革，把增強體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高學(xué)生的體育運動技能、培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣及終身體育的意識與習(xí)慣作為學(xué)校體育的最高目標(biāo)。

1.課程設(shè)置

目前，一二年級開設(shè)體育必修課，每學(xué)期32個學(xué)時，每周2個學(xué)時，總學(xué)時為128個。第一學(xué)期主要圍繞大學(xué)生體質(zhì)健康測試展開，開設(shè)短跑、跳遠(yuǎn)、中長跑等田徑項目;第二學(xué)期圍繞24式簡化太極拳開展教學(xué)。二年級開設(shè)大學(xué)體育分類選項課，具體項目有籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、健美操、散打、跆拳道、運動營養(yǎng)學(xué)、體育保健學(xué)、體育舞蹈、網(wǎng)球、拓展運動等。其他年級開設(shè)選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿選擇2個項目，每個項目每周2個學(xué)時，每學(xué)期32個學(xué)時。一二年級身體異常和病、弱的學(xué)生開設(shè)保健課，組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。

2.學(xué)生體育項目的選擇傾向

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生感興趣的項目主要集中在籃球、乒乓球、瑜伽、羽毛球、體育舞蹈、跆拳道、網(wǎng)球等，而這些項目都與學(xué)院的實際條件相適應(yīng)。學(xué)院有較多的球類、舞蹈類體育教師及較多的球類體育場地、設(shè)施。

3.體育場地及設(shè)施

體育場地及設(shè)施是學(xué)校開展體育活動的重要保證，安康學(xué)院體育場地分布在江南校區(qū)和江北校區(qū)，江南校區(qū)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個、籃球場11個、排球場4個、體育（操）館1座、乒乓球臺27張、羽毛球場11個;江北校區(qū)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個、籃球場12個、排球場2個、乒乓球臺12張、羽毛球場16個、網(wǎng)球場3個。學(xué)院體育器材新購和更換較慢，從調(diào)查結(jié)果來看，體育場地基本可以滿足學(xué)生的需求，但場地的利用率太低，體育場地及設(shè)施種類較為缺乏，體育器材沒有定期更換，有些器材較為老舊。

4.大學(xué)體育課程考核方式與考核內(nèi)容

大學(xué)體育課程成績考核由平時成績、期末技術(shù)考試和身體素質(zhì)測試三部分組成。一年級：平時成績（包括考勤和課堂表現(xiàn)）占40%，期末成績占60%，考核內(nèi)容為50米跑、立定跳遠(yuǎn)，期末成績?nèi)身椀钠骄煽?。二年級：平時成績占30%，期末成績占40%，考核內(nèi)容為24式簡化太極拳技術(shù)考核，身體素質(zhì)測試占30%。三四年級的考核內(nèi)容為學(xué)生所選的項目課技術(shù)考核。

5.大學(xué)體育課程評價內(nèi)容及評價方法

為督促全體師生進(jìn)行評教評學(xué)，師生網(wǎng)上評教評學(xué)都采取關(guān)聯(lián)機(jī)制。學(xué)生對任課教師和教材進(jìn)行評價，共分兩個大項、九個分項，對學(xué)生來說指標(biāo)和分項的含義較為模糊，只能選擇優(yōu)秀、良好、一般三個選項。教師對學(xué)生的評學(xué)主要從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出發(fā)，如，從學(xué)生是否積極地進(jìn)行課堂互動、能不能順利達(dá)到教師安排的教學(xué)任務(wù)及其出勤率等方面進(jìn)行評價。教師互評主要是教師間從教師是否關(guān)愛學(xué)生、善于管理、責(zé)任心強，講解清楚、重難點突出、示范規(guī)范、互動充分、指導(dǎo)認(rèn)真、內(nèi)容安排合理、學(xué)生學(xué)習(xí)是否進(jìn)步等進(jìn)行互評。

采取體育俱樂部教學(xué)的可行性分析

1.師生對體育俱樂部教學(xué)模式的態(tài)度調(diào)查

（1）教師對實施體育俱樂部教學(xué)模式的態(tài)度

在被走訪的對象中，大部分教師比較贊同，他們認(rèn)為利用體育俱樂部教學(xué)模式可以滿足學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)他們正確的體育鍛煉意識，豐富校園體育文化建設(shè)、校園文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)，有利于學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”“陽光體育”“快樂體育”的體育運動意識與行為。但還有個別教師不同意開展體育俱樂部教學(xué)模式，他們主要是擔(dān)心體育俱樂部的要求較高，不好管理。

（2）學(xué)生對實施體育俱樂部教學(xué)模式的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查，77.85%的學(xué)生認(rèn)為可以試行體育俱樂部教學(xué)，他們迫切需要一種可滿足自身個體生理、心理需要的新方式，能夠自主選擇上課時間、內(nèi)容、教師教學(xué)模式導(dǎo)入方式，渴望能在輕松、自由的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)生更希望通過體育俱樂部培養(yǎng)自己的運動樂趣，經(jīng)過教師的規(guī)范指導(dǎo)激發(fā)自己的運動潛能，從而使自身的個性、創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮，形成自己的專長。

2.師資狀況

目前，學(xué)院現(xiàn)有乒乓球教師2人、羽毛球教師5人、網(wǎng)球教師4人、足球教師2人、籃球教師4人、排球教師3人、健美操教師3人、田徑教師4人、武術(shù)教師1人、散打教師1人、跆拳道教師1人、體育舞蹈教師1人。從專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，基本涵蓋了大部分體育項目;就教師職稱結(jié)構(gòu)而言，已經(jīng)基本形成由教授、副教授、講師、助教組成的教學(xué)梯隊。體育教師能夠適應(yīng)高校體育改革形勢的需要，為開展體育俱樂部教學(xué)模式提供了強有力的人才保證。

3.學(xué)校的支持力度

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對體育事業(yè)的重視程度較高，在體育課的課程設(shè)置、平時的體育競賽活動安排、體育器材的更新維修，以及體育改革、體育場地建設(shè)等方面都是大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子表示，體育俱樂部教學(xué)模式將是安康學(xué)院未來體育改革的方向，可以嘗試該模式，以彌補現(xiàn)有教學(xué)模式的不足。

然而，受現(xiàn)狀的限制，學(xué)院目前雖然還不能完全適應(yīng)體育俱樂部教學(xué)模式所需的一切要求，但已具備實施該模式的基礎(chǔ)條件。

4. 經(jīng)費來源

學(xué)院體育經(jīng)費來源以學(xué)校撥款為主，自身創(chuàng)收較少，無社會贊助。學(xué)院撥款受多方面原因影響，短時間內(nèi)不會發(fā)生改變。無論是從學(xué)校還是從學(xué)生方面來講，贊助商或社會力量的參與，對于體育俱樂部教學(xué)模式的運作都是非常必要的。因此，學(xué)校如何與贊助商或社會力量聯(lián)合辦學(xué)，以保證體育俱樂部教學(xué)模式的正常運行是今后研究的重要課題。

結(jié)論與建議

1.結(jié)論

從以上調(diào)查結(jié)果和分析來看，安康學(xué)院目前的師資力量結(jié)構(gòu)較合理，學(xué)生對實施體育俱樂部教學(xué)的熱情較高，教師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對體育俱樂部教學(xué)模式也較為看好，認(rèn)為這是一種符合當(dāng)前學(xué)校體育培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)組織形式，它將成為學(xué)校未來體育課程改革的一個方向。目前，學(xué)院的部分硬件設(shè)施還不夠完善，還需要更多的經(jīng)費支持。

2.建議

（1）要加大體育設(shè)施經(jīng)費的投入力度，大力投入資金用以購買體育設(shè)施、體育器材等;進(jìn)一步加強師資隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的師資資源。

（2）應(yīng)借鑒其他高校體育俱樂部教學(xué)的成功經(jīng)驗，針對學(xué)院的實際情況大膽嘗試，不斷探索新方式;加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制訂詳細(xì)、具體的實施細(xì)則;建立健全規(guī)章制度，采取靈活的方式對體育俱樂部教學(xué)進(jìn)行管理，切實提高學(xué)院的體育教學(xué)工作質(zhì)量。

（3）體育俱樂部教學(xué)活動一旦在全校范圍內(nèi)推廣，必然面臨著眾多學(xué)生的不同需求與場地設(shè)施不足的矛盾。就現(xiàn)有條件來講，解決方法有：增加項目設(shè)置;因地制宜、結(jié)合實際，適當(dāng)拓展一些實用性較強的項目;合理安排活動時間，提高場地的使用率。

（4）要發(fā)揮校園體育社團(tuán)、協(xié)會等組織的作用。學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化管理，促使各體育社團(tuán)規(guī)范運營，提升學(xué)生體育技能水平，活躍校園體育文化。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：安康學(xué)院體育學(xué)院? 陜西安康