淺談初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)

摘?要：多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。

關(guān)鍵詞：初中;數(shù)學(xué);多媒體教學(xué)

在當(dāng)今教育制度改革的前景之下，要求教學(xué)教育進(jìn)行改革，而在初中方面的數(shù)學(xué)教育進(jìn)行創(chuàng)新改革更是尤為重要。并且隨著科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用在教學(xué)中也是逐漸的出現(xiàn)，在課堂中加入多媒體進(jìn)行教學(xué)也是日漸顯現(xiàn)，因此，如何在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂中進(jìn)行穿插多媒體教學(xué)成了一個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究方向。那么接下來我將就此問題談?wù)勗诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)的運(yùn)用。

一、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)中難免遇到一些比較生硬，難以去解釋和難以讓學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)，那么在老師教學(xué)的過程中就很難讓同學(xué)更好地去理解這一方面的知識(shí)了，所以在這個(gè)時(shí)候就需要借助一下多媒體教學(xué)，以便學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)更加充分、更加便捷地去理解。并且通過多媒體的教學(xué)也可以啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槎嗝襟w是一樣新奇的事物，并且學(xué)生們也是對(duì)這種高科技產(chǎn)品具有極大的興趣的。而通過多媒體去進(jìn)行教學(xué)，也可以更加方便地讓學(xué)生理解那些有難度并且難以展示的知識(shí)點(diǎn)。比如：我在教學(xué)《直線與圓的位置關(guān)系》時(shí)，首先借助多媒體展示“日出”的動(dòng)畫圖片讓學(xué)生大膽猜想，想象在太陽升起的過程中具備與地平線的三種位置關(guān)系，繼而對(duì)太陽與地平線進(jìn)行抽象，太陽相當(dāng)于圓，地平線相當(dāng)于直線，進(jìn)而得出圓與直線的位置關(guān)系：相交、相切、相離，通過直觀畫面展示問題。像這樣的利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)是可以更加方便、更加直觀地進(jìn)行教學(xué)展示的。

二、 提高感知效果

同時(shí)通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以啟發(fā)學(xué)生在視覺、聽覺方面的刺激，以達(dá)到在他們腦中構(gòu)成所需要學(xué)的圖像以及知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)于課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的印象。同時(shí)在進(jìn)行多媒體教學(xué)的時(shí)候，還可以結(jié)合動(dòng)畫、音樂等方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行與教學(xué)知識(shí)的結(jié)合。就如這樣通過不同的感知來對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的刺激就能夠促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加深入。同時(shí)也可以很好的激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣。在教學(xué)《三視圖》中，學(xué)生對(duì)在不同的方向所看到的圖形不易理解，想象困難。雖然教材上有在不同方向看到的畫面，但學(xué)生很難想象到從不同方向看到的視圖再組合成立體圖形。這時(shí)候，信息技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來了。課件中不同的人物在側(cè)面、上面、正面看的時(shí)候，將他們的視線用光束表現(xiàn)，直觀形象，問題很容易就解決了。就如這樣的通過多媒體教學(xué)，利用科技的力量與教學(xué)相結(jié)合，可以更好地、更直觀地向同學(xué)們展示所需要展示的教學(xué)知識(shí)。

三、 擴(kuò)展課堂教學(xué)容量

據(jù)我們所知道的，在初中的課堂上一節(jié)課的時(shí)間是有限的，而大部分的時(shí)間老師會(huì)用在講解題目和黑板的板書書寫上，因此利用多媒體進(jìn)行展示，不但可以減少對(duì)于教學(xué)教師說話的時(shí)間，還可以增加更多的知識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中汲取的知識(shí)量。在課前老師通過自己的電腦設(shè)備進(jìn)行PPT制作，將這一課所需要講解的知識(shí)、所需要準(zhǔn)備的題目以及所需要展示的圖像，通過電腦進(jìn)行制作，然后在課堂上進(jìn)行展示，就可以節(jié)省很大一部分的時(shí)間，從而可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加詳細(xì)的講解以及補(bǔ)充他們所需要的更多的其他的知識(shí)，以更好地達(dá)到上課的目的。同時(shí)，通過多媒體的生動(dòng)講解，也可以更好的讓學(xué)生理解其中所說的那些知識(shí)。比如那些圖像知識(shí)，通過多媒體以及老師提前制作的動(dòng)畫，就可以更好地向同學(xué)進(jìn)行展示，理解起來也就沒有那么復(fù)雜。

四、 展示學(xué)生作品，增加課堂互動(dòng)

在進(jìn)行初中教學(xué)的課堂過程中，學(xué)生與老師的互動(dòng)是很重要的，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)，才能夠更好的讓老師了解到學(xué)生所學(xué)知識(shí)的程度，而利用多媒體對(duì)學(xué)生的作品來進(jìn)行展示的話，那么也可以更加便利的讓大家了解到同學(xué)們?cè)谧鲱}的過程中經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤，同時(shí)老師能夠更好的了解到學(xué)生所學(xué)習(xí)的缺陷。通過這樣聲情并茂的教學(xué)，可以更好地讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣，也可以讓學(xué)生在課堂上更加集中精神，然后也可以增加課堂學(xué)習(xí)的效率。所以在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的多媒體教育的過程中也需要積極的促進(jìn)初中老師與學(xué)生的互動(dòng)，并且對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，以達(dá)到更好的教學(xué)成果以及教學(xué)效率。

五、 小結(jié)

以上就是我對(duì)于在初中課堂教學(xué)中應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)的一些建議和方法。在日新月異的科技變化中，教學(xué)也應(yīng)該與科技相結(jié)合，而多媒體的運(yùn)用不但對(duì)于課堂有著其他幫助，而且在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方面的理解，也可以有很大的促進(jìn)作用。因此，如何利用好多媒體進(jìn)行教學(xué)，也是當(dāng)今初中數(shù)學(xué)老師對(duì)于學(xué)習(xí)教學(xué)的研究探討所必須要做出的一些努力。

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作者簡介：

龐國飛，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會(huì)寧縣郭城驛鎮(zhèn)華峰初級(jí)中學(xué)。