網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)策略研究

詞匯作為高校英語(yǔ)學(xué)科整體教育教學(xué)體系中的有機(jī)組成部分，是高等院校學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中最為重要的核心內(nèi)容之一，能否系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握考試大綱中要求的相應(yīng)詞匯，直接影響著學(xué)生個(gè)體學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)一定意義上也與學(xué)生個(gè)體英語(yǔ)學(xué)科綜合能力的培育關(guān)系密切，特別是在當(dāng)前我國(guó)整體推進(jìn)教育教學(xué)改革的時(shí)代語(yǔ)境下，持續(xù)優(yōu)化高校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的詞匯教學(xué)具有重要意義，是當(dāng)前有效提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的重要策略之一。一定意義上而言，詞匯教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)科整體教學(xué)體系中的永恒命題，具有特定的教學(xué)規(guī)律和相對(duì)固定的教學(xué)模式，現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展一定意義上改變了英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的外部環(huán)境，構(gòu)建基于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)新模式是高校英語(yǔ)學(xué)科最為重要的命題。就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)策略研究這一既定命題而言，在過(guò)去的若干年時(shí)間中得到了學(xué)界的高度重視，已經(jīng)相繼涌現(xiàn)出了一系列研究成果，而在這些研究成果中，我們要重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析的是其中的《全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯必備手冊(cè)》一書(shū)。該書(shū)于2012年9月由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版發(fā)行，這本書(shū)是作為“新編21世紀(jì)遠(yuǎn)程教育精品教材·公共基礎(chǔ)課系列”叢書(shū)之一而編輯和出版的，整套書(shū)籍旨在立足當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下的遠(yuǎn)程教育這一特定命題做相應(yīng)的教材體系建設(shè)，以適應(yīng)當(dāng)前開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的實(shí)際需要，具有重要的意義。該書(shū)的作者是王建華老師，作為中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士以及心理語(yǔ)言學(xué)博士，王建華老師在高校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)這一層面上具有多年相對(duì)精深的研究實(shí)踐，同時(shí)王建華老師還積極投身高校英語(yǔ)考試輔導(dǎo)，對(duì)全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語(yǔ)考試、英語(yǔ)考研以及大學(xué)英語(yǔ)考試等都具有專業(yè)的研究和相應(yīng)的應(yīng)試教學(xué)策略。該書(shū)是王建華老師最為重要的代表性作品，也是王老師在多年大學(xué)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn)實(shí)踐中逐漸形成和完善的文本成果，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。作品自2012年面世以來(lái)，深受廣大大中專院校學(xué)生的喜愛(ài)，已經(jīng)成為目前全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中最為重要的輔導(dǎo)類資料。該書(shū)的良好口碑來(lái)源于書(shū)中諸多層面上的獨(dú)特品質(zhì)，全書(shū)緊密圍繞當(dāng)前社會(huì)語(yǔ)境下高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)這一特定命題，立足學(xué)生的專業(yè)考試這一中心點(diǎn)，從相關(guān)考試標(biāo)準(zhǔn)特別是大量考試資料中選編重要的詞匯并進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)義解析，同時(shí)附有相應(yīng)的近義詞等多元化的內(nèi)容，有助于學(xué)生較為深刻地理解常見(jiàn)的英語(yǔ)詞匯，從而扎實(shí)推進(jìn)英語(yǔ)備考工作，使大中專院校學(xué)生較為高效地解決詞匯這一英語(yǔ)考試中的重要內(nèi)容。

通過(guò)閱讀該書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)該著作在眾多同類作品中具有自身較為獨(dú)特的優(yōu)越性，這一定意義上是該書(shū)廣受學(xué)生喜愛(ài)的重要因素。應(yīng)該說(shuō)《全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯必備手冊(cè)》一書(shū)在系列層面上都具有精心而獨(dú)到的安排，這對(duì)于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)具有一定的啟發(fā)意義，以下主要從三個(gè)方面進(jìn)行相應(yīng)的剖析：

首先，該著作在詞匯的選取上費(fèi)力頗多，極力凸顯了詞匯選取的科學(xué)性和實(shí)用性，這一方面自然是本著作考試輔導(dǎo)類書(shū)籍的基本屬性所決定的，但同時(shí)我們也可以看到，詞匯的選取實(shí)際上來(lái)源于作者對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)教育英語(yǔ)學(xué)科考試大綱特別是歷年英語(yǔ)考試真題的系統(tǒng)研究，這對(duì)于學(xué)生備考以及個(gè)人語(yǔ)言能力的提升都有特定意義，同時(shí)也提醒我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)識(shí)記詞匯準(zhǔn)確性的意義;其次，王建華老師的《全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯必備手冊(cè)》一書(shū)旁征博引，對(duì)于每一個(gè)選取的英語(yǔ)詞匯都做了系統(tǒng)的闡述，包括反義詞、近義詞以及特定詞匯的不同時(shí)態(tài)等內(nèi)容，同時(shí)附之以必要的經(jīng)典例句以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握詞匯的用法，這無(wú)論對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)考試而言還是英語(yǔ)學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)等方面都具有特定的含義;另外，《全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯必備手冊(cè)》一書(shū)也突出了學(xué)生的及時(shí)練習(xí)和鞏固這一基本環(huán)節(jié)，在每一個(gè)章節(jié)后面都設(shè)置了相應(yīng)的經(jīng)典練習(xí)題，盡量將歷年的考試真題編排進(jìn)去，這既可以及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也起到了鞏固知識(shí)、優(yōu)化提升的現(xiàn)實(shí)目的，對(duì)于大中專院校的學(xué)生而言十分受用。

整體上而言，詞匯是現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系中的重要組成部分，也是實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中長(zhǎng)期制約學(xué)生學(xué)科發(fā)展的重要因素，因此在當(dāng)前教育教學(xué)改革背景下，強(qiáng)化詞匯教學(xué)具有重要的意義，而王建華老師的《全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)英語(yǔ)詞匯必備手冊(cè)》一書(shū)在這方面做了較為突出的貢獻(xiàn)，選詞之準(zhǔn)確、剖析之系統(tǒng)、內(nèi)容編排之實(shí)用在同類書(shū)籍中卓爾不群，值得特別關(guān)注。

（唐誠(chéng)/碩士，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授）