我國雙一流大學學生體育鍛煉及傷害事故現(xiàn)狀比較研究

□ 閆振龍 何昌珂（西安交通大學體育中心 陜西 西安 710049）

雙一流大學是國家在2015年對新時期高等教育重點建設做出的新部署，將“211工程”、“985工程”及“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”等重點建設項目，統(tǒng)一納入世界一流大學和一流學科建設，并于2017年正式確認首批雙一流大學名單。2016年國務院辦公廳27號《關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》提出“天天鍛煉，健康成長，終身受益”為目標，進一步推動學校體育改革發(fā)展，促進學生身心健康、體魄強健。全面提升體育教育質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)。如何切實發(fā)揮高校體育，在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；是我國高校體育育在新時期的頭等大事，雙一流大學在此起著標桿性作用。本文以我國雙一流大學中的一流大學男、女生作為研究對象，試圖通過對我國雙一流大學男、女大學生體育鍛煉及運動傷害事故的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)我國一流大學男、女生在體育運動傷害過程中的區(qū)別和特點，分析男、女學生引發(fā)體育傷害事故的原因有何不同，為我國高等學校的體育教育改革提供一些參考建議。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以我國10所一流大學建設高校學生體育鍛煉及運動傷害事故的現(xiàn)狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

以高校體育運動傷害、男女生體育傷害及我國一流大學體育運動傷害，在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中進行搜索查閱。通過查閱國家對體育類的相關(guān)文件和此類文獻資料，了解當前我國高校體育傷害事故及風險防控現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀及本研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，為本論文的撰寫奠定理論基礎。

（2）問卷調(diào)查法。

本文以北京、上海、廣東、西安等10個地區(qū)的10所“一流大學建設高校”的學生作為調(diào)查對象進行問卷調(diào)查。共發(fā)放學生調(diào)查問卷1000份，回收960份，回收率96%。剔除無效問卷30份，獲取有效問卷930份，有效回收率為93%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計使用SPSS20中文版及WPS表格應用軟件，對所收集到的數(shù)據(jù)運用描述性分析中的交叉分析和Pearson檢驗進行統(tǒng)計處理，為論文的撰寫提供依據(jù)。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、我國雙一流大學學生周鍛煉次數(shù)調(diào)查情況分析

圖1 我國一流大學男女學生周參加體育鍛煉調(diào)查（n=930）

從圖1所示：在被調(diào)查的男女大學生中，每周參加鍛煉的學生有852人。其中男生有413人，占調(diào)查對象的44.4%；女生有439人，占調(diào)查對象的47.2%；男生每周參加一次鍛煉的學生有105名、占調(diào)查對象的11.3%；女生有174名，占調(diào)查對象的18.7%。男生每周參加兩次鍛煉的學生有157名、占調(diào)查對象的16.8%；女生有159名、占調(diào)查對象的17.1%。男生每周參加三次或以上鍛煉的學生有151名、占調(diào)查對象的16.2%；女生有105名、占調(diào)查對象的11.3%。調(diào)查結(jié)果顯示出，有91.6%的學生能夠每周參加鍛煉，我國一流大學男女生參加體育鍛煉情況較好，參加一次的女生明顯高于男生，參加兩次時男女生基本持平，參加三次的男生明顯高于女生，男生在周運動頻數(shù)上高于女生。

2.2、我國雙一流大學學生周鍛煉次數(shù)對比檢驗

從表1中顯示，在周鍛煉次數(shù)上，每周參加一次鍛煉的男、女學生對比中有顯著性差異，P值＜0.05。女生在參加一次的人數(shù)上遠遠高于男生。在周參加兩次鍛煉的男、女生對比中無顯著性差異，男女生體育鍛煉的人數(shù)相差無幾。周參加三次或以上體育鍛煉的男女生對比中有顯著性差異，P值＜0.05。參加三次或以上體育鍛煉人數(shù)男生明顯高于女生，反映出男生在體育鍛煉中參與度更高，男生參與體育鍛煉的積極性高于女生。

表1 我國一流大學男女學生每周參加體育鍛煉對比檢驗（n=852）

2.3、我國一流大學學生發(fā)生體育運動傷害事故情況調(diào)查

圖2 我國一流大學學生發(fā)生體育運動傷害調(diào)查（n=369）

從圖2中可以看出，在發(fā)生過體育運動傷害事故的369名學生中，其中，發(fā)生過運動傷害事故的男生有215人，占總?cè)藬?shù)的58.3%。發(fā)生過運動傷害事故的女生有154人，占總?cè)藬?shù)的41.7%。其中，發(fā)生過一次傷害事故的男生有92人，占發(fā)生過傷害事故男生總?cè)藬?shù)的42.8%。女生有98人，占發(fā)生過體育運動傷害事故女生總?cè)藬?shù)的63.6%；發(fā)生過體育運動傷害事故兩次的男生有44人，占發(fā)生過體育運動傷害事故男生總?cè)藬?shù)的20.5%。女生有30人，占發(fā)生過體育運動傷害事故總?cè)藬?shù)的19.5%；發(fā)生過三次或三次以上體育運動傷害事故的男生有79人，占發(fā)生過體育運動傷害事故男生總?cè)藬?shù)的36.7%。發(fā)生過體育運動傷害事故女生有26人，占發(fā)生過體體育運動傷害事故女生總?cè)藬?shù)的16.9%。調(diào)查結(jié)果反映出，在我國一流大學發(fā)生過體育運動傷害事故的學生中，男生不僅在發(fā)生過體育運動傷害事故的總?cè)舜胃哂谂?，而且在發(fā)生過體育運動傷害事故總次數(shù)上遠遠高于女生。其中，發(fā)生過一次體育運動傷害事故人數(shù)女生略高于男生，發(fā)生過體育運動傷害事故兩次、三次或三次以上的男生人數(shù)均高于女生，特別是發(fā)生過體育運動傷害事故三次或三次以上的男生人數(shù)高于女生3倍多，表明一流大學的男生比女生更容易多次發(fā)生體育運動傷害事故。

2.4、我國雙一流大學學生發(fā)生體育運動傷害對比檢驗

表2 男女學生發(fā)生體育運動傷害事故對比檢驗（n=369）

從表2中顯示，在發(fā)生體育運動傷害事故中，受傷一次、受傷兩次的男女學生對比中，統(tǒng)計學處理后均無顯著性差異；受傷一次的男、女生，基本相同。受傷兩次的男、女生對比中，男生雖然比女生多，但統(tǒng)計學處理后仍無顯著性差異。在發(fā)生三次或以上的體育運動傷害事故時，男、女生對比中P值＜0.001，有非常顯著性差異。在發(fā)生體育運動傷害三次或以上時男生明顯超過女生，說明男生在體育鍛煉中更容易受傷。但也與鍛煉次數(shù)有直接關(guān)系，鍛煉次數(shù)與運動損傷頻次呈正相關(guān)。

2.5、我國一流大學學生發(fā)生體育運動傷害形式調(diào)查

從圖3所示：在男女大學生發(fā)生體育傷害形式中，體育課發(fā)生體育運動傷害的學生有68名男生、54名女生，分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的18.4和14.6。學校組織的體育活動（運動會或體育比賽），發(fā)生體育運動傷害的學生有55名男生、62名女生，分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的14.9和16.8。個人進行的體育活動，發(fā)生體育運動傷害的學生有158名男生、88名女生，分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的42.8和23.8。調(diào)查結(jié)果顯示出，我國一流大學男女生，在不同形式中受到體育運動傷害事故中，個人進行的體育活動受傷最多，尤其是男生的人數(shù)很高，超過女生近一半人數(shù)。

圖3 我國一流大學學生發(fā)生體育運動傷害形式調(diào)查（n=369）

2.6、我國一流大學學生發(fā)生運動傷害形式對比分析

從圖3、表3中顯示，在發(fā)生體育運動傷害形式中，在體育課上發(fā)生運動傷害事故的男生高于女生受傷次數(shù)。但體育課上發(fā)生運動傷害事故的男女學生對比中，無顯著性差異，P值＞0.05、T值1.317。在學校組織的體育活動受傷中男生較少于女生但相差不大。在學校組織的體育活動（運動會或體育比賽）受傷中男女生對比無顯著性差異，P值＞0.05、T值0.817。在個人進行的體育活動中，發(fā)生運動傷害事故的男生明顯超過女生，男女生對比呈顯著性差異，P值＜0.05、T值-2.001。男生在個人進行體育鍛煉時發(fā)生體育運動傷害幾率明顯高于女生。

表3 我國一流大學學生發(fā)生運動傷害形式對比檢驗（n=369）

2.7、我國一流大學學生從事運動項目發(fā)生體育運動傷害事故情況調(diào)查

如圖4所示：在我國一流大學學生從事運動項目中，發(fā)生體育傷害事排序為，男生發(fā)生體育傷害最高的項目是籃球：有133人。其次是田徑：有65人，再次是足球：有63人。最少的是舞蹈有7人。女生發(fā)生體育傷害最高的項目是田徑有83人。其次是籃球有49人，再次是足球有18人。最少的是乒乓球有11人。其他項目中武術(shù)、羽毛球男生高于女生，游泳男女生持平?；@球、足球和田徑是發(fā)生傷害事故最高的項目，在男女生中均是最高。這與項目開展的廣泛的、學生的參與度等均有很密切的關(guān)聯(lián)。

2.8、我國雙一流大學學生掌握體育運動自我保護方法調(diào)查

從表4中顯示，掌握體育運動自我保護方法的學生中，男生有67人，占調(diào)查對象的7.2%；女生有31人，占調(diào)查對象的3.3?；菊莆盏哪猩?08人，占調(diào)查對象的22.3%。女生有181人，占調(diào)查對象的19.6。掌握很少的男生有156人，占調(diào)查對象的16.7。女生有270人，占調(diào)查對象的9.1。沒有掌握的男生有7人，占調(diào)查對象的0.7。女生有10人，占調(diào)查對象的1.1。研究發(fā)現(xiàn)掌握和基本掌握中男生高于女生，掌握很少中女生明顯超過男生，在運動自我保護方法中男生好于女生。

表4 我國一流大學學生掌握運動自我保護方法調(diào)查（n=930）

3、結(jié)論

（1）我國一流大學學生參加體育鍛煉情況較好，有91.6%的學生能夠每周參加鍛煉。參加一次的女生明顯高于男生，二者對比中有顯著性差異，參加兩次時男女生基本持平，參加三次的男生明顯高于女生，二者對比中有顯著性差異，男生在周運動頻數(shù)上高于女生；

（2）在發(fā)生過體育運動傷害事故的369名學生中，發(fā)生一次或兩次運動傷害事故的男女生對比無顯著性差異。發(fā)生三次或以上運動傷害事故的男、女生對比中，二者呈非常顯著性差異。表明一流大學的男生比女生更容易多次發(fā)生體育運動傷害事故。與參與運動的頻次呈正相關(guān)；

（3）在男女大學生發(fā)生體育運動傷害形式中，體育課、學校組織的體育活動中，發(fā)生體育運動傷害的男生與女生均無顯著性差異。在個人進行的體育活動受傷中，男生明顯高于女生，二者有顯著性差異。個人進行的體育活動是調(diào)查中發(fā)生體育運動傷害形式最多的一種，尤其是男生的人數(shù)很高，超過女生近一半人數(shù)；

（4）在學生從事的各項運動項目中，男學生發(fā)生體育傷害事故項目的排序是籃球、田徑和足球。女生發(fā)生體育傷害事故項目的排序是田徑、籃球和足球?；@球、田徑和足球是發(fā)生傷害事故最高的項目；

（5）在學生掌握體育運動自我保護方法中調(diào)查中,掌握和基本掌握中男生高于女生，掌握很少和沒有掌握中女生超過男生，總體上，學生掌握自我保護方法情況男生略好于女生；

（6）在體育運動時做準備活動情況為，學生們的態(tài)度認真，每次認真做準備活動的人數(shù)比例是女生高于男生。女同學生對準備活動的重視高于男同學。