在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的幾種優(yōu)秀品質(zhì)

黃朝友

人們常說：“性格決定命運，習(xí)慣決定成敗。“性格”、“習(xí)慣"，是一個人所具備的基本素養(yǎng)，只有具備了這些好的基本素養(yǎng)，優(yōu)秀的品質(zhì)做事才容易成功。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，只有具備了一些優(yōu)秀的基本素養(yǎng)，學(xué)習(xí)才有可能成功。作為一名教師在教學(xué)中也要注重學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)的形成，下面談?wù)剛€人的一點看法。

1 培養(yǎng)孩子的耐心

波思認(rèn)為"天才就是耐心"。學(xué)習(xí)是件慢工出細(xì)活，欲速則不達(dá)的事兒。"十年寒窗苦讀"，現(xiàn)在不僅僅是十年的時間而已，從六歲到大學(xué)畢業(yè)二十幾歲，有的讀研學(xué)生時間還要多一些。這么漫長的時間里，關(guān)鍵的莫過于耐心的培養(yǎng)。每個人每天擁有的時間都是相等的，但是不同的人在相同時間內(nèi)所做的工作，卻相差懸殊。不會利用時間的人，總是事倍功半！會利用時間的人，則可事半功倍。而且能夠長期堅持下去一定會獲得成功。想一想，周圍的成功者和失敗者。你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有的人很聰明，卻毫無建樹。而有的人雖然生性魯鈍，卻常常有所成就。其中的奧秘就在于本人能堅持不懈的，來彌補自己的缺陷。而聰明人常自以為是，忽視了持之以恒的重要性。常常輕易的選擇了放棄。只有當(dāng)一個人有耐心，恒心，沒有什么是不可能的。只要我們永不放棄，只要我們鍥而不舍地堅持到底，就一定能天遂人愿取得成功。如果我們天生沒有永不放棄這種韌勁，那么我們一定要在后天培養(yǎng)他，有了耐心這種優(yōu)秀的品質(zhì)，才能成功，才能戰(zhàn)勝困難，才能克服消極，懷疑和彷徨的情緒，才能具有自信，沒有這種品質(zhì)，即使擁有最為卓越的天賦也不能保證我們的成功。而且很可能會敗的一敗涂地。許多人的失敗不在于駑鈍，而常常在于缺乏堅持，缺乏耐心。

2 堅強

人在絕境或沒有退路的時候，才容易產(chǎn)生爆發(fā)力，展示出非凡的潛能。美國杰出的心理學(xué)家詹姆斯的研究表明：一個沒有受逼迫和激勵的人僅能發(fā)揮出潛能的20%到30%，而當(dāng)他受到逼迫和激勵時，其能力可以發(fā)揮80%到90%。相當(dāng)于前者的3到4倍。許多有識之士不但在逆境中敢于背水一戰(zhàn)。即使在一帆風(fēng)順時，也用切斷后路的強烈刺激，使自己在通向成功的路上，立起一塊塊勝利的目標(biāo)。巴金一生靠稿酬生活，他該拿的職務(wù)工資為什么不去拿？居里為什么只要實驗室，而不要頒發(fā)的獎?wù)拢繍垡蛩固篂槭裁匆芙^當(dāng)總統(tǒng)，而要獻(xiàn)身科學(xué)？他們這么做，就是自己逼迫自己去跨越人生的"高墻"。人生有所得必有所失，有所取必有所棄，只有不斷的超越“高墻"，才能發(fā)現(xiàn)可能的境界。從而進(jìn)入不可能的境界。我國偉大的地理學(xué)家，徐霞客，就是一位敢于跨越人生高強的成功者。他的一生，大部分是在旅途中度過的。他登懸崖、攀絕壁，涉洪流、探洞穴，歷經(jīng)了無數(shù)艱難險阻。他在游嵩山時，向當(dāng)?shù)厝舜蚵犗律降牡缆罚思腋嬖V他，下山的路有兩條：一條是平坦的道路，另一條是險峻的小道。他毫不猶豫地選擇了后者，經(jīng)過艱難的跋涉才到山下，經(jīng)歷了這份堅強，他感慨的說，人家說，嵩山?jīng)]有可游的，正是沒有看到險峻的地方，他的話道出了一個成功者的智慧。徐霞客，在人生的道路上，不斷地激勵自己逼迫自己，主動的給自己制造逆境，終于翻過了“高墻"?？吹搅俗匀唤绲拿谰啊Ｋ珜懙摹缎煜伎陀斡洝肥鞘澜缟系谝徊肯到y(tǒng)研究巖溶地貌的科學(xué)著作，比歐洲人的此項考察早了200多年。人們評價這部游記是“世界真文字、大文字、奇文字"。成功是個人的選擇，只有選擇成功的人，才能成功。如果我們想在最惡劣，最不利的情況下取勝，最好把所有可能退卻道路切斷，有意識的把自己逼入絕境，只有這樣才能保持必勝的決心。堅強一點兒，用強烈的刺激喚起那敢于超越一切的潛能。失敗也是個人選擇，失敗者是因為放棄了成功的選擇而失敗，有些人自甘埋沒，對身邊的一切事情都做低調(diào)處理，以為這最保險最穩(wěn)妥，殊不知這正是在埋沒自己的才能，與其說失敗，逆境可怕，不是說留下退路更可怕，一個人天天想著退路，事事考慮穩(wěn)妥，這個人十有八九會失敗。唯有堅強，才能讓你離成功更近一步。

3 勤奮

一點點進(jìn)步都是得之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。許多著名的科學(xué)家和發(fā)明家，所擁有的都是勤奮刻苦的人生。對于想成就大事的人來說。勤奮是最好的人格資產(chǎn)。誰能不停止勤奮的角度？誰就能夠像種子不斷從大地汲取營養(yǎng)那樣，不斷地向成功的頂端靠近。有些人總是責(zé)怪命運的盲目性。其實命運本身并沒有那么盲目，命運掌握在每個人的手中，尤其是那些勤勞工作的人。只有付出才會有回報。正如只有優(yōu)秀的航海家才能駕馭大風(fēng)大浪一樣。不識水性的人，怎么才有這項才能呢。從人類歷史上的那些成功人物身上即可窺之一二。在他們成就一番偉業(yè)的過程中。一些性格上的小優(yōu)點。如，勤奮，專注力，持之以恒等等，往往在他們的事業(yè)上發(fā)揮很大的影響力。有人認(rèn)為，天才不過是教育界的人為炒作。一位大學(xué)校長認(rèn)為，天才就是不斷努力的能力。約翰福斯特認(rèn)為：天才就是點燃自己的智慧。牛頓被公認(rèn)為世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問到：到底是用什么方法創(chuàng)造那些非同小可的，理論時？他誠實的回答道，總是思考著他們。還有一次，牛頓這樣陳述它的研究方法。我總是把研究的課題放在心上。并反復(fù)思考。慢慢的，起初的靈光乍現(xiàn)，終于一點點的變成了具體的研究方案。正如其他有成就的人一樣，牛頓也是靠勤奮，專心致志和持之以恒才取得成功的。

4 謙虛

“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之”。每個人都必須要有謙虛的優(yōu)秀品質(zhì)，一定不能盲目自大。因人有思維的空間限制，即思維的局限性，思維盲點，虛心請教，學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)強者。我們的社會小到細(xì)小的零件大到龐大的工程，都需要團隊合作、群策群力，才能避免不犯、少犯和及時糾正錯誤，保證多出優(yōu)品工程成功。這不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，對人生的其他方面也有著重要的意義。

以上就是我在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的不少學(xué)生存在的缺點，也是我們老師在教學(xué)工作中需要注意的問題，學(xué)生如果具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)將終生受用不盡！

（作者單位：貴州省湄潭縣魚泉街道完?。?/p>