延安大學(xué)新校區(qū)圖書館、博物館、校史館組團(tuán)，延安，中國

1 校前區(qū)圖書館組團(tuán)鳥瞰

過去的百年間，延安成為了中國近代歷史的重要見證者，多重文化的交織和獨(dú)特的地理環(huán)境造就了延安極具特色和內(nèi)涵的地域文化。黃土地給人一種厚重、淳樸、大氣的感覺，代表著毅力與堅(jiān)韌的優(yōu)秀品質(zhì)。黃土文化是延安地域文化的核心構(gòu)成要素。這種質(zhì)樸而又厚重的品質(zhì)恰好與延安大學(xué)的校園文化和精神相吻合。

延安大學(xué)創(chuàng)立于1937年，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，歷史悠久。許多重要的高等院校與延安大學(xué)有著直接的歷史淵源關(guān)系，如中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)等。

項(xiàng)目位于延安市新區(qū)西北部延安大學(xué)新校區(qū)內(nèi)，校園總用地面積84.80hm2，西高東低，為挖山填溝人工平整而成，地質(zhì)條件復(fù)雜。圖書館、博物館、校史館組團(tuán)位于新校區(qū)東部中心位置，面向城市界面展開，是新校區(qū)建設(shè)的啟動工程。

設(shè)計(jì)特點(diǎn)

在延安這座歷史文化名城為一個(gè)有著深厚歷史文化積淀的大學(xué)設(shè)計(jì)其新校區(qū)最重要的建筑群是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的課題。既要連接過去又要通向未來，既要有地域特色，又要體現(xiàn)時(shí)代精神，既要讓厚重的歷史感和榮耀感在新的時(shí)空和秩序中煥發(fā)出時(shí)代魅力，又要體現(xiàn)不忘初心的人文氣息，是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)必須深入思考的問題。

（1）堅(jiān)持品格重于風(fēng)格的理念

校園的品格將會塑造學(xué)生的品格，在設(shè)計(jì)之初設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)就構(gòu)想了延安大學(xué)新校區(qū)理想的“樣子”：它既有陜北黃土地的渾厚質(zhì)樸，又不失歷史名城的大氣沉穩(wěn)；它既像諄諄師長般和藹可親，又如人生導(dǎo)師般散發(fā)出迷人的人文光輝。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持品格重于風(fēng)格的理念，不“求新、求怪”，而是傳承延安大學(xué)精神內(nèi)涵和地域文化特色，校園總體文化基調(diào)、建筑風(fēng)貌和景觀環(huán)境與延安黃土高原特色相呼應(yīng)和契合，營造溫暖質(zhì)樸、人文氣息濃厚的校園空間，以規(guī)避當(dāng)下中國大學(xué)新校區(qū)建設(shè)千篇一律的缺點(diǎn)，塑造出延安大學(xué)特有的校園品格。

（2）以人為本的人性化校園空間

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同以學(xué)生為中心的理念，在圖書館組團(tuán)設(shè)計(jì)了一系列公共廣場、庭院、連廊及平臺，作為師生交往和學(xué)術(shù)交流的主要公共空間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動為空間主角。空間布局上強(qiáng)化步行的便利性，希望促進(jìn)師生之間的融合交流。通過景觀設(shè)計(jì)、綠化種植塑造人性化、多層次的校園環(huán)境，對厚重硬朗的建筑空間進(jìn)行軟化，創(chuàng)造出積極而舒適的學(xué)習(xí)交流場所。

（3）在地化的鄉(xiāng)土建構(gòu)技術(shù)及材料

建筑和環(huán)境的建構(gòu)不能脫離地區(qū)的發(fā)展。當(dāng)下中國大學(xué)校園正在大規(guī)模的發(fā)展過程中，校園建設(shè)難以避免地形成了泛濫、趨同的風(fēng)格定式，喪失了校園的地方性與歸屬感。

建筑師首先梳理了場地的空間特征和延安城市、延安大學(xué)的歷史文脈；對當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)窯洞建筑進(jìn)行了研究，從中篩選具有地域特色的建筑材料與工藝做法，通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)和完善；尋找當(dāng)?shù)馗挥薪?jīng)驗(yàn)的工匠，在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對比不同敲鑿方向和深度的黃砂巖石材，在一天內(nèi)隨著光影遷移形成的質(zhì)感和色彩變化。最終確定建筑一層拱廊借鑒延安當(dāng)?shù)鬲?dú)特的石窯做法，使用延安本土的黃砂巖，由當(dāng)?shù)毓そ呈止で描?，并采用傳統(tǒng)的密縫方式砌筑。石材表面的凹凸痕跡隨機(jī)中蘊(yùn)含秩序，展現(xiàn)出生動多樣的質(zhì)感及厚重質(zhì)樸的韻味。建筑二層以上專門研制劈開面混凝土砌塊作為主體外墻材料，綠色環(huán)保、成本較低、富于變化，很好地體現(xiàn)了厚重質(zhì)樸、簡潔大氣的建筑風(fēng)格，彰顯了在地建筑原始、原真的美學(xué)價(jià)值。

（4）根植地域符號的現(xiàn)代建筑語匯

在對本土建筑進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，方案提取了最具代表性的符號，用現(xiàn)代的建筑語匯加以詮釋。

退臺變化：延安地域建筑特色鮮明，層層退臺的窯洞隨處可見。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將延安大學(xué)歷史上最具標(biāo)志性和延續(xù)性的建筑符號——退臺窯洞作為建筑設(shè)計(jì)源泉，以此來還原和連接過去，強(qiáng)化地域元素，傳承歷史文脈。

窯洞符號：作為延安最具特色的建筑元素，貫穿于整個(gè)校園的設(shè)計(jì)之中。但不是簡單的模仿和照搬，而是跟校園文化和實(shí)際功能需求相結(jié)合，運(yùn)用窯洞符號塑造拱廊空間，既作為建筑基座，增強(qiáng)厚重感。同時(shí)拱廊形成舒適的半室外空間，夏天遮陽、冬天擋雪，有效應(yīng)對延安夏天暴曬、冬季多雪的氣候特點(diǎn)，為師生提供絕佳的交流場所，也作為聯(lián)系不同功能區(qū)的步行廊道。

十字磚孔：延安地域建筑中最常見的裝飾元素，將其抽象運(yùn)用在拱廊的女兒墻部位。我們不愿意再去重復(fù)原來的元素和符號，希望找到一種既具現(xiàn)代語言、又能與傳統(tǒng)地域文化相銜接的新的方式。

土黃色調(diào)：黃土文化是延安地域文化的核心要素。因此，延大新校區(qū)整體色調(diào)以土黃色為主，突出建筑的厚重、質(zhì)樸、大氣，彰顯延安地域文化，形成校園建筑獨(dú)特的標(biāo)志。

3 校史館前

4 從圖書館拱廊看校史館

結(jié)語

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望延安大學(xué)新校區(qū)設(shè)計(jì)打破以往中國大學(xué)新校園設(shè)計(jì)范式，回歸初心，探求兼具地域特色、人文氣息和時(shí)代精神的大學(xué)之道：契合延安大學(xué)獨(dú)特的歷史文化及地域背景，滿足未來學(xué)校發(fā)展的需要，促進(jìn)師生之間的交流，激發(fā)創(chuàng)新的火花。同時(shí)也要控制造價(jià)，用較低的投入營造地域特色鮮明、人文氣息濃厚、適應(yīng)未來發(fā)展的新校園，對我國西北地區(qū)大學(xué)校園建設(shè)起到積極的引導(dǎo)和示范作用。

項(xiàng)目信息

設(shè)計(jì)單位：清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司

項(xiàng)目主持人：莊惟敏，李匡，唐鴻駿

建筑設(shè)計(jì)：盛文革，張翼，許騰飛，陳蓉子，丁浩，范娟娟，曾琳雯，常云峰

景觀設(shè)計(jì)：周易，王昕明，張雪雷，廉大啟，趙麗穎，張丹丹，李卓，楊永強(qiáng)，梁磊

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：李青翔，蔣炳麗，楊霄，王力，苗磊，楊鎮(zhèn)榮，崔鵑，朱朵娥

機(jī)電設(shè)計(jì)：劉建華，劉玖玲，徐華，郭紅艷，侯青燕，劉杰，袁鈺，徐嘯，王永剛，于星亮，艾怡霏，陳夢化

室內(nèi)設(shè)計(jì)：北京清尚建筑設(shè)計(jì)研究院黃磊工作室

藝術(shù)創(chuàng)作：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院林樂成教授工作室

用地面積：60,300m2

建筑面積：74,143.79m2（圖書館49,883.79m2，博物館12,072.2m2，校史館12,187.8m2）

竣工時(shí)間：2018

攝影師：姚力，曹百強(qiáng)

5 圖書館室內(nèi)中庭實(shí)景照片圖書館南側(cè)廣場