高校思想政治教育視域下紅色旅游發(fā)展路徑探析

武斐

摘要：高校是我國人才培養(yǎng)的重要陣地，學生的思想政治教育關系到我國人才培養(yǎng)的大計，在紅色旅游日益發(fā)展的今天，高校如何將思想政治教育與紅色旅游進行有機結合來創(chuàng)新教育方法和豐富教育內容已經成為了擺在人們面前的一項重要任務。但就目前來說，我國高校在思想政治教育與紅色旅游的融合方面還存在著一些問題，已經對高校思想政治教育工作質量與水平的提升產生了一定的影響，因此，必須對其給予足夠的重視。

關鍵詞：思想政治教育;紅色旅游;問題;發(fā)展路徑

中圖分類號：G641;F59 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）016-0443-02

一、引言

當前，我國已經進入了新的歷史發(fā)展階段，國家對高校人才的培養(yǎng)提出了新的要求與目標，共同培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的和能夠承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興任務的優(yōu)秀人才是高校思想政治教育所必須承擔其的任務。紅色旅游因其所蘊藏的豐厚紅色文化底蘊以及良好的休閑方式而得到了人們越來越多的關注，對高校思想政治教育工作的開展具有很強的推動能力，因此，在當前從高校思想政治教育視域對紅色旅游發(fā)展的路徑進行深入探析具有很強的現(xiàn)實意義。

二、紅色旅游在高校思想政治教育實踐中存在的問題

1.高校踐行紅色旅游的意識相對較為薄弱

思維決定行動，人們的行為模式與處事方法在很大程度上會受到自身思想意識的影響與制約，高校自身思想政治教育在紅色旅游發(fā)展方面的發(fā)展意識和發(fā)展理念會對紅色旅游發(fā)展的實踐產生直接而深遠的影響。從近幾年我國高校思想政治教育當中推行紅色旅游的發(fā)展實踐來看，部分高校還在一定程度上存在著踐行紅色旅游的意識相對較為薄弱、未能夠在日常思想政治教育教學活動的開展方面給予紅色旅游以足夠的關注和支持。舉例來說，高校踐行紅色旅游的意識相對較為薄弱這一問題主要表現(xiàn)為高校領導者對紅色旅游的認識程度不足、重視程度不夠，未能夠認識到其對優(yōu)化高校思想政治教育組成結構以及提高思想政治教育水平的重要性，因此，在學校日常發(fā)展政策的制定方面未能夠給予紅色旅游工作的開展以必要的人力、物力與資金支持，導致思想政治教育當中的紅色旅游難以順利有效開展。

2.導游隊伍專業(yè)素養(yǎng)有待提高

導游承擔著為學生講解紅色文化和講解紅色歷史的重要任務，是連接學生與紅色旅游的重要橋梁。高校思想政治教育工作當中紅色旅游項目的開展需要得到導游工作者的良好配合，因此，導游自身專業(yè)素養(yǎng)的高低和對紅色文化掌握水平的高低將直接影響到紅色旅游開展的整體質量。從近幾年我國高校紅色旅游發(fā)展的實踐來看，我國部分高校紅色旅游項目的開展還存在著導游隊伍專業(yè)素養(yǎng)不足的問題，已經在很大程度上對紅色旅游工作的持續(xù)深入開展產生了重要影響。具體來說，導游隊伍專業(yè)素養(yǎng)不足的問題主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，部分導游對紅色文化的掌握程度不足，在為學生進行講解時會出現(xiàn)弄錯時間、地點和歪曲史實的現(xiàn)象，給學生造成誤導。其次，導游未能夠與時俱進結合時代發(fā)展要求來進行紅色景點講解，部分導游的講解僅僅停留在陳述史實層面，未能夠結合當前實現(xiàn)中華民族偉大復興和實現(xiàn)美麗中國夢的主題來深化紅色旅游文化思想內涵，導致學生在參加完紅色旅游項目之后難以獲得精神上的洗禮和思想政治水平上的提升。

3.大學生參加紅色旅游項目的積極性不足

紅色旅游項目主要面向的群體是大學生，其目的在于通過紅色旅游項目的開展寓教于樂，讓學生在休閑的同時接受到良好的思想政治教育熏陶，堅定社會主義理想信念。但就目前來說，我國部分大學在思想政治教育工作的開展方面卻存在著大學生參加紅色旅游項目的積極性不足的問題，學生對于紅色旅游項目的參加熱情相對不足，認為紅色旅游在很大程度上都是單調枯燥的聽講解員講求歷史故事，并且在紅色旅游項目中也會受到較多的限制，不能夠完全獨立自由地開展活動。

三、高校思想政治教育視域下紅色旅游發(fā)展路徑

1.著力增強紅色旅游發(fā)展意識

針對目前我國部分高校在思想政治教育工作當中存在的踐行紅色旅游的意識相對較為薄弱這一問題，高校自身應當充分意識到從思想意識領域入手來著力增強高校自身紅色旅游發(fā)展意識的重要性與必要性。具體來說，增強高校紅色旅游發(fā)展意識可以從以下兩個方面來進行考慮：首先，從國家層面來說，國家應當重視對高校思想政治教育當中紅色旅游項目發(fā)展的重視程度。國家要對高校思想政治教育當中的紅色旅游項目發(fā)展給予必要的引導，鼓勵高校通紅積極開展紅色旅游的方式來海邊傳統(tǒng)思想政治教育模式，力求能夠在最大程度上吸引大學生注意力，通過寓教于樂的方式來進一步推進思想政治教育水平的提高。其次，從高校自身來說。由于高校領導者是學校發(fā)展方向的掌舵者和發(fā)展政策的制定者，因此，高校領導者自身關于紅色旅游的發(fā)展理念和發(fā)展觀會直接影響到紅色旅游項目的運行水平。當前，高校應以學校領導者為切入點，提高學校領導者對發(fā)展紅色旅游項目的重視程度，使其從思想意識領域意識到紅色旅游的推行對于促進思想政治教育水平提升的重要意義，在日常政策的制定過程當中給予紅色旅游的發(fā)展以必要的人力、物力與資金支持，確保思想政治教育工作中紅色旅游項目的工作能夠正常和順利開展。

2.建立專業(yè)化高素養(yǎng)導游隊伍

針對目前我國高校思想政治教育當中紅色旅游項目開展存在的導游隊伍專業(yè)素養(yǎng)相對較低這一問題，紅色旅游基地和高校兩方面都應當給予足夠的重視，從不同的角度來解決由于導游講解員的專業(yè)素養(yǎng)不足給學生帶來的不利影響。當前，要建立起專業(yè)化高素養(yǎng)的導游隊伍，來解決導游隊伍水平低的問題，具體來說，要實現(xiàn)建立專業(yè)化高素養(yǎng)導游隊伍的目標，可以從以下兩個方面進行考慮：

首先，從紅色旅游基地的角度來說，紅色旅游基地應當著力解決導游專業(yè)素養(yǎng)不足的問題。由于具有講解工作具有一定的專業(yè)性，因此，不能夠通過在短期內大批量更換原有導游講解員的方式來實現(xiàn)導游隊伍整體水平質的提升，缺乏實際性也不具備可操作性。當前，我國紅色旅游基地應當通過聘請專業(yè)權威人士對原有導游講解員進行專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓的方式來提升導游自身的紅色文化素質，在培訓內容方面不僅僅要使導游掌握歷史事實，也要要求其將紅色文化與當前美麗中國夢的實現(xiàn)進行有機結合，力求能夠在最大程度上實現(xiàn)紅色旅游活動開展的重要目標。紅色旅游基地還要對導游講解員的講解方式進行必要的規(guī)范，確保導游的講解尊重史實、態(tài)度嚴謹，堅決避免歪曲歷史真相，誤導學生的問題出現(xiàn)。除此之外，紅色旅游基地還可以通過優(yōu)秀導游講解員人才引進的方式來優(yōu)化導游隊伍結構，提升導游講解員隊伍的整體水平，為導游講解工作輸入新鮮血液，開拓新的發(fā)展道路，提供新的發(fā)展思路。但應當注意的是，在人才引進的過程當中不僅要對被引進人才的紅色旅游文化知識進行嚴格把關，還要對其實際問題處理能力和應變能力進行必要的考察，全力確保所引進的人才既具備扎實的紅色知識能力又能夠在工作開展過程之中具備良好的應急處理能力，保障學生安全，保護紅色旅游基地利益。

其次，從高校自身來說，高校在開展紅色旅游項目之前要做好調查分析工作，根據(jù)本校思想政治工作開展的要求和目標來理性選擇紅色旅游合作基地，對紅色旅游合作方的導游講解員隊伍整體水平進行詳細了解，確保導游自身具備扎實紅色文化內涵，在此基礎之上再做出合理選擇。

3.積極鼓勵和引導大學生參加紅色旅游活動

由于目前我國部分高校在思想政治教育當中的紅色旅游項目開展存在著大學生參與積極性不足的問題，高校自身應當積極采取措施鼓勵和引導大學生參加紅色旅游活動，提高大學生對紅色旅游的興趣。具體來說，高校鼓勵和引導大學生參加紅色旅游活動可以從以下兩個方面來進行考慮：首先，加大紅色旅游活動的宣傳力度和推廣力度。高?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)絡、學校報紙和廣播等途徑來推廣紅色旅游項目，積極陳述參加紅色旅游項目對于提升自身思想政治水平的重要作用，突出紅色旅游項目寓教于樂的優(yōu)點。其次，給予紅色旅游項目以足夠的資金支持。良好的資金支持是紅色旅游項目發(fā)展的重要前提與基礎，只有確保了必要的資金支持才能夠保證紅色旅游項目的開展能夠高質量完成既定目標，消除學生心里對參加紅色旅游條件艱苦的憂慮和擔心。

四、結語

本文以高校思想政治教育視域下的紅色旅游為切入點，深入分析目前紅色旅游在高校思想政治教育實踐中存在的問題，例如，高校踐行紅色旅游的意識相對較為薄弱、導游隊伍專業(yè)素養(yǎng)有待提高等，并在此基礎上提出了諸如著力增強紅色旅游發(fā)展意識、建立專業(yè)化高素養(yǎng)導游隊伍以及積極鼓勵和引導大學生參加紅色旅游活動等紅色旅游發(fā)展路徑措施，希望對于促進紅色旅游在我國高校思想政治教育中運用成效的提高有一定的借鑒意義。