被字句的主語研究

摘 要：被字句把受事提前占據(jù)主語的位置，使受事主題化，成為話語陳述的起點(diǎn)，使受事的語法地位得到了突顯。作為主題化的受事主語，往往是舊信息，是說話者和聽話者所公知的信息，所以它更傾向于有定。把被字句放到更大的語境進(jìn)行考察，它具有突顯受事和銜接連貫的語篇作用。

關(guān)鍵詞：主語;受事;主題化;有定性;修辭性

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）22-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.170

作為現(xiàn)代漢語語法中特殊句式的“被”字句，已經(jīng)成為現(xiàn)代漢語語法研究的熱點(diǎn)。對被字句的句型結(jié)構(gòu)規(guī)律及特點(diǎn)的研究已較為系統(tǒng)、深入，但對于被字句主語的研究相對較少。被字句的主語由受事來承擔(dān)，因此被字句的一些語法特點(diǎn)與受事主語有著密切的關(guān)系。本文從被字句的受事主語特點(diǎn)入手，對被字句進(jìn)行語法特點(diǎn)的研究。

一、主語的主題化

被字句是指在謂語動詞前面，用介詞被引出施事或單用被的被動句。它是受事主語句的一種[1]。致使作為一個情景，離不開四個基本要素和兩個事件。四個基本要素是致使者、被使者、致使力和致使結(jié)果。兩個事件是致使事件和被使事件，前者是指致使者通過致使力作用于被使者，后者是指被使者在致使者作用下產(chǎn)生一定的致使結(jié)果[2]。被字句中含有施事、受事，施事作為致使者為動作的發(fā)出者，通過致使力的作用，在施事和受事之間就會有能量的傳遞，最終在施事的作用下，受事會產(chǎn)生狀態(tài)的變化，所以我們借助致使事件框架對被字句主語的主題性進(jìn)行研究。

主題指一句話里作為新情況的述說對象的事物或事件，占據(jù)一句話的開頭部分。一般的致使句施事優(yōu)先占據(jù)句首位置，由施事充當(dāng)主題，我們記作SVO。如：

例1：風(fēng)吹跑了樹葉。

例1中，致使者“風(fēng)”通過吹這個動作，對被致使者，也就是受事“樹葉”產(chǎn)生作用，結(jié)果樹葉產(chǎn)生狀態(tài)的改變，被吹走了。

被字句的敘述視點(diǎn)是離開常規(guī)施事位置，由受事占據(jù)主語的位置充當(dāng)主題，我們記作O被SVP。如：

例2：樹葉被風(fēng)吹跑了。

例2中，被致使者——受事“樹葉”由賓語的位置前移至主語的位置;致使者風(fēng)被后移至被字的后面。

一般的致使句式表現(xiàn)了一個正常的致使結(jié)構(gòu)，但是被字句通過移位把受事成分O提前，放在了S的位置上，占據(jù)了主語的位置。被字句受事的前移，既是占據(jù)主語位置的過程，這也是一次主題化的過程，成為陳述的起點(diǎn)，受事的地位得到了突顯。

被字句的主語是受事。在例2中，核心謂詞VP前出現(xiàn)施事又出現(xiàn)受事時，受事充當(dāng)主題的傾向比施事充當(dāng)主題的傾向性更大。施事同動詞的關(guān)系最密切，受事次之。與動詞關(guān)系越疏離，充當(dāng)主題的傾向性越大。所以被字句的受事是主語也是主題[3]。

由于位置的變動，受事的前移，施事的后移，施事者在句法者的身份發(fā)生了變化，施事由主語變成了在傳統(tǒng)語法中叫做狀語的成分，施事者連句子的主要成分都不是了，施事的含義進(jìn)一步弱化。弱化的極限就是可以省略。如：

例3：樹葉被（風(fēng)）吹走了。

例3中，樹葉作為受事，是敘述的起點(diǎn)，不能省略，但是施事風(fēng)作為不重要的角色，它的省略不影響句子意義的表達(dá)。在施事省略的句子中，我們只關(guān)注受事的狀態(tài)的變化，對于是誰讓受事產(chǎn)生的狀態(tài)變化，不是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。例3中提供了我們注意的對象—受事樹葉及受事的變化—吹走了，對于施事“風(fēng)”因為不是敘述的焦點(diǎn)，它的省略不會影響到我們對句子的理解。

被字句把受事提前，成為句子表述的邏輯起點(diǎn)，成為述題所陳述的對象，所以被字句的受事主語也是主題。

二、主語的有定性

被字句的主語是受事，是動作的承受者，在力的傳遞過程中受事要有狀態(tài)的改變，如果沒有對受事狀態(tài)的改變進(jìn)行突顯，那么內(nèi)容不可以用被字句進(jìn)行表達(dá);如果突顯受事的變化，就可以用被字句進(jìn)行表達(dá)。如：

例4：他撕一本書。

例5：一本書他撕。

例6：一本書被他撕破了。

例7：這一本書被他撕破了。

例4，在致使框架中，只表現(xiàn)了致使框架的第一個致使事件，只是對“他”的動作進(jìn)行描述，沒有對被致使事件進(jìn)行描述，也就是沒有突顯受事狀態(tài)的改變，所以不能用被字句進(jìn)行表達(dá)。同理，例5也只是描述了他的動作“撕”，沒有對撕后的狀態(tài)進(jìn)行凸顯，所以例5也不能用被字句表達(dá)。

被字句突顯受事狀態(tài)的改變，也就是說在被字句中，受事是完全被施事動作影響，表現(xiàn)出強(qiáng)受影響性[4]。施事作為動作的發(fā)出者，讓受事產(chǎn)生狀態(tài)的改變，所以受事必須是有定。因為受事如果不是有定的，也就是說是無定。施事的動作沒有辦法對一個無定的受事產(chǎn)生作用，既是產(chǎn)生作用，也不能說受事是狀態(tài)改變的承擔(dān)者。

例6中“一本書”如果沒有具體的語境，那么“一本書被他撕破了”是不能直接用被字句進(jìn)行表達(dá)，如果我們不知道一本書具體是指哪本書，我們就沒有辦法對它的狀態(tài)進(jìn)行評估，那么這句話就會產(chǎn)生一個表述的矛盾，對于受事都沒有辦法進(jìn)行確定，狀態(tài)“撕破了”也就沒有了針對的對象。如果我們把一本書進(jìn)行具體化，如例7在“一本書”的前面增加一個指示代詞“這”，讓受事有明確的所指，撕破才會有明確的表述對象，那么我們就可以用被字句進(jìn)行表達(dá)。

有些被字句除了主位受事和被字后表示動作者或使動者的名詞短語外，還有一句末名詞短語。在語義上，它是動作所涉及的對象實體，從表面上看，句末名詞短語也是受事，但它和受事主語之間具有整體和部分或領(lǐng)屬的語義關(guān)系[5]。如：

例8：四間房屋被大水沖毀了三間。

例9：大叔被土匪打壞了一條腿。

例8中句末名詞短語“三間”是前面主語受事“四間房屋”的一部分，它們之間具有部分整體關(guān)系;例9中句末名詞短語一條腿是屬于大叔的，它們之間具有領(lǐng)屬關(guān)系。但是，被字句中不可以有兩個受事。因為主語的有定性，具體的動作只能對具體的目標(biāo)產(chǎn)生作用，發(fā)生力的傳遞，最終導(dǎo)致受事發(fā)生改變。由于作用力的大小不同，那么受事所改變的程度會表現(xiàn)出不同。大水能夠沖毀房屋，但是不能對四間房屋全部沖毀，后面的名詞短語只是對前面主語受事的補(bǔ)充說明;同理，一條腿也是對大叔受傷的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明，表現(xiàn)出語言的嚴(yán)密性與精確性。所以，句末名詞短語并不是真正的受事。

三、主語的修辭功能

被字句把受事提前，讓其占據(jù)主語的位置，為了提高句子中受事的已知程度和受注意的程度，引起聽話者的注意，更是為了調(diào)整了修辭者要強(qiáng)調(diào)的信息點(diǎn)。如：

例10：王大夫最終鐵定了心思要給老同學(xué)打工，道理就在這里。再怎么說，老板是自己的老朋友、老同學(xué)，小孔不會被人欺負(fù)。（《推拿》）

王大夫是一位盲人，他的老婆也是一位盲人，并且老婆總是被別人欺負(fù)。王大夫本來不想給老同學(xué)、老朋友打工的，最后王大夫決定到老同學(xué)、老朋友那里打工，就是為了自己的老婆不被別人欺負(fù)。所以作者調(diào)整了受事的句法位置，把王大夫的老婆“小孔”放到了句子的主語位置，突出了“小孔”在王大夫心目中的重要位置，讓讀者知道，王大夫做這樣的一個決定的根本原因所在，把讀者的注意力吸引到“小孔”的身上。

在特定的上下文里，被字句把受事提前，讓其占據(jù)主語的位置，為了使前后分句的主語保持一致，用被字句充當(dāng)復(fù)句的分句，實現(xiàn)上下文的銜接連貫[6]。

只有把被字句放在具體的語境中考察，被字句的主語的修辭功能才能得到體現(xiàn)。在一定的語境下，被字句的主語具有為了突出重點(diǎn)和保持話語的銜接連貫的修辭功能。

四、 結(jié)語

被字句的受事主語具有主題的功能，表現(xiàn)出有定性。在語篇環(huán)境下考查，被字句的主語具有突顯受事和銜接連貫的修辭功能。本文對被字句只進(jìn)行了主語方面的研究，所以研究是不全面的。對于被字句的研究需要全面進(jìn)行，但是在全面研究的同時，不能忽略對被字句局部的深入研究。只有做到整體與局部相結(jié)合，我們對被字句的認(rèn)識才能更加深入。希望本文能夠讓更多的語法研究者在關(guān)注整體研究的同時，也能對被字句的局部研究進(jìn)行關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

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[5]程琪龍. 被字句的語義結(jié)構(gòu)[J].汕頭大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），1993（2）：38.

[6]李衍華.邏輯語法修辭[M].北京：北京大學(xué)出版社，2011：186.

[責(zé)任編輯 張翼翔]

作者簡介： 余海洋（1973— ），男，山東濟(jì)寧人，講師，研究方向：現(xiàn)代漢語與修辭。