對版畫表現(xiàn)語言的思考

李小詩

摘要：我國是一個有著悠久歷史的文明古國，在長期發(fā)展以及實踐過程中，我國誕生了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作為一種重要的傳統(tǒng)文化版畫在新時代背景之下實現(xiàn)了快速發(fā)展，與其他的文化形式相比一般文化所涉及的內(nèi)容更為復(fù)雜，這種特殊的語言表達(dá)形式是我國文化的精髓載體和具體的體現(xiàn)，因此本文站在宏觀的角度，積極地將理論分析與實踐研究相結(jié)合，深入分析版畫的表現(xiàn)語言，以期為推動這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的發(fā)展和提升提供一定的的借鑒。

關(guān)鍵詞：版畫表現(xiàn)語言? ?思考分析

中圖分類號：J217? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）13-0026-02

版畫的表現(xiàn)語言主要以個體化語言為基礎(chǔ)和前提，積極的拓展不同的表現(xiàn)空間，獲得更多全新的表現(xiàn)可能性，但是如果直接以個體繪畫語言為要求，那么就會嚴(yán)格限制版畫語言的進(jìn)一步發(fā)展和作用發(fā)揮，首先作為繪畫語言中的重要組成部分，版畫語言能夠更好的體現(xiàn)基本概念和不同語言形式之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，對于創(chuàng)作實踐者來說還需要立足于繪畫基本語言的現(xiàn)實條件，結(jié)合個體語言形成的發(fā)展情況進(jìn)行有效的梳理和分析。

一、版畫語言作為繪畫語言的一部分

繪畫語言主要是指作者通過不同的語言表現(xiàn)形式和內(nèi)容及時紀(jì)錄各種信息，其中記錄狀態(tài)、反映認(rèn)識和傳達(dá)信息是整個繪畫語言之中的重要組成部分，如果站在微觀的角度對繪畫語言進(jìn)行分析，那么這種語言形式必須要以顏料、紙、筆、刀作為重要的物質(zhì)載體，以明暗、線條、色彩和肌理作為重要的視覺性和媒介，通過不同的造型藝術(shù)表現(xiàn)手段來積極的形成一種獨具特色的視覺體驗，學(xué)術(shù)界和理論界分別站在不同的角度，從分類、表現(xiàn)、特色、含義和具體的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析。不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式與語言存在緊密的聯(lián)系，語言能夠為思想的表達(dá)提供更多的依據(jù)，在創(chuàng)作不同的藝術(shù)作品之前首先需要了解本體語言的內(nèi)在要素和核心要求，保障語言表達(dá)的極致性和合理性，更好的突破傳統(tǒng)外在材料的限制和影響，以語言作為一種特殊的技術(shù)手法和表現(xiàn)手段。繪畫語言能夠更好的體現(xiàn)語言表現(xiàn)形式的精髓，積極的展現(xiàn)畫家的藝術(shù)構(gòu)思，相比之下，版畫的語言表達(dá)特色也比較明顯，大部分立足于繪畫本體語言的規(guī)律和基本特征進(jìn)行細(xì)致的展開和邏輯分析。在分析繪畫語言的個性化時首先需要了解版畫創(chuàng)作的實踐要求，了解創(chuàng)作主體所需要解決的時間問題，充分的體現(xiàn)版畫語言的特色及優(yōu)勢。其中獨具特色的藝術(shù)品格是版畫創(chuàng)作的追求和最終目的，但是如果只關(guān)注簡單主觀上的辨識和分析，就會導(dǎo)致繪畫本體語言產(chǎn)生負(fù)面影響，如何實現(xiàn)兩者之間的緊密聯(lián)系、更好的體現(xiàn)不同的歸屬關(guān)系才是每一個創(chuàng)作者需要考慮的重要問題。

二、版畫語言在創(chuàng)作個體身上的形成和發(fā)展

版畫語言所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，因此在學(xué)習(xí)和實踐的過程之中必須要注重興趣的調(diào)動，這一點對創(chuàng)作者個體的穩(wěn)定發(fā)展有著關(guān)鍵的作用和價值。從目前來看，我國不斷的促進(jìn)素質(zhì)教育的大力落實，在這樣的現(xiàn)實條件之下，版畫實現(xiàn)了快速的發(fā)展，許多美術(shù)老師開始積極地將版畫融入主體美術(shù)教學(xué)實踐之中，但是許多學(xué)生的文化科學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此參與積極性不足，無法更好的在老師的引導(dǎo)之下意識到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和精髓。對于個人的美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)習(xí)來說，繪畫語言的誠信尤為關(guān)鍵，首先需要了解視覺對象的基本判斷要求，積極的搭建能夠體現(xiàn)個人造型能力的相關(guān)框架，抓住色彩關(guān)系體現(xiàn)的處理手段，加深對基礎(chǔ)文化知識的理解和認(rèn)知，只有這樣才能夠保障個人在后期繪畫的過程之中實現(xiàn)個人綜合動手實踐能力的提升。其中對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)和實踐動手能力的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵，早期的美術(shù)教育形式比較單一，還沒有構(gòu)建完善的價值評判標(biāo)準(zhǔn)，人才選拔模式存在許多的模糊性不確定性，對此在了解不同的版畫表現(xiàn)語言的過程之中只能夠結(jié)合個人已有的社會生活實踐經(jīng)驗進(jìn)行簡單的判斷，無法更好的掌握其中的內(nèi)涵和精髓。

我國美術(shù)學(xué)院在設(shè)置不同的院系時主要以繪畫和設(shè)計為主題，具體包括不同的美術(shù)理論專業(yè)和美術(shù)教育，這兩大專業(yè)之間的獨立性相對比較強，其中繪畫的實踐要求差異較大。繪畫類學(xué)科主要包括版畫、油畫、國畫、水彩、壁畫和雕塑，不同專業(yè)既存在的相似之處又有各自的獨立性和獨特性，在實踐運作的過程之中，每一個專業(yè)所采取的教材和教學(xué)內(nèi)容區(qū)別較大，在此基礎(chǔ)之上所形成的材料工具以及不同的物質(zhì)載體所呈現(xiàn)的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法對學(xué)生提出了極高的要求，因此在了解版畫表現(xiàn)語言的過程之中必須要注重理論分析與實踐研究之間的結(jié)合，集中精力選擇不同的版畫，關(guān)注對表現(xiàn)形式掌握。

三、實踐過程中的語言轉(zhuǎn)化

從上文的相關(guān)分析不難發(fā)現(xiàn)，版畫表現(xiàn)語言所涉及的內(nèi)容非常復(fù)雜，在學(xué)習(xí)這門特殊的語言表現(xiàn)形式之前，首先需要了解不同的繪畫門類，關(guān)注版畫的具體價值。其中間接性是版畫的重要特色，與其他的繪畫門類相比，版畫的內(nèi)容和形式非常的特別。其中常規(guī)性的繪畫只關(guān)注個體對不同材料工具的運用，只要能夠掌握簡單的基礎(chǔ)手法，就能夠?qū)崿F(xiàn)不同的創(chuàng)作，版畫則要求個體在創(chuàng)作的過程之中積極的利用材料和工具實現(xiàn)表現(xiàn)語言的合理應(yīng)用，然后充分的利用各種載體創(chuàng)作出獨具特色的版畫作品，因此與常規(guī)性的繪畫相比，版畫側(cè)重于間接性的繪畫和理論分析，在制作的過程中需要留心關(guān)注，實現(xiàn)語言的合理轉(zhuǎn)化，只有這樣才能夠更好的展現(xiàn)版畫語言的合理要求。

結(jié)合相關(guān)的實踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗不難發(fā)現(xiàn)，不同形式的版畫表現(xiàn)語言差異較大，所涉及的體系有所區(qū)別，大部分主要以技法必修課程為主體，不同課程之中所涉及的環(huán)節(jié)有所區(qū)別。其中木刻則要求學(xué)生利用靜物素描的形式進(jìn)行寫生，然后結(jié)合刀反來刻出不同的靜物作品，網(wǎng)刻則側(cè)重于靜物色彩的寫生，學(xué)生需要掌握不同色彩的調(diào)用方法，以此來更好的實現(xiàn)色彩的合理搭配和利用，其中絲網(wǎng)的表現(xiàn)手法應(yīng)用非常關(guān)鍵，只有掌握恰當(dāng)?shù)氖址ú拍軌蚋玫膶崿F(xiàn)不同作品的合理轉(zhuǎn)化。但是每一個課程都需要以直接的訓(xùn)練和有效的分析為主題，嚴(yán)格按照語言轉(zhuǎn)化的具體課程要求，更好的體現(xiàn)教學(xué)的目的性和針對性，在對不同畫種的藝術(shù)家作品創(chuàng)作形式進(jìn)行分析和研究版畫不難發(fā)現(xiàn)，許多版畫的創(chuàng)作都需要以版畫內(nèi)容的分析和形勢的考察為要求，其中表現(xiàn)語言的轉(zhuǎn)化最為關(guān)鍵。轉(zhuǎn)化這個詞在版畫創(chuàng)作中扮演著重要的角色，不管是畫面形式的安排，色彩的運用還是創(chuàng)作主題的構(gòu)思，都需要以表現(xiàn)語言的有效轉(zhuǎn)化為原則和前提，明確各個學(xué)習(xí)階段和教育教學(xué)階段的具體內(nèi)容及要求，更好的實現(xiàn)版畫表現(xiàn)語言的合理應(yīng)用。

四、尋找屬于自己的繪畫語言

每個人的創(chuàng)作能力和創(chuàng)作背景有所區(qū)別，因此在對版畫表現(xiàn)語言進(jìn)行分析和研究之前，要想抓住其中的內(nèi)涵和價值精髓，首先需要結(jié)合個人的實際情況，積極的尋找屬于自己的繪畫語言。盡管版畫的語言表現(xiàn)形式非常特殊，但是并不存在一個固定的形態(tài)，每一個創(chuàng)作個體都可以采取全新的繪畫方式展現(xiàn)特定的版畫語言表現(xiàn)情境，掌握表現(xiàn)語言的具體技巧和精髓，只有這樣才能夠體現(xiàn)個人的實踐作用和價值。另外，與其他的表現(xiàn)形式和繪畫創(chuàng)作模式相比，版畫所設(shè)計的表現(xiàn)手法更為豐富和多元，能夠更好的體現(xiàn)各種創(chuàng)作手法的價值和作用，充分的發(fā)揮獨特的魅力，以此來吸引創(chuàng)作者進(jìn)行主動的實踐。版畫創(chuàng)作主體在長期版畫創(chuàng)作實踐的過程之中需要了解不同板塊表現(xiàn)語言的基本規(guī)律，提高個人的規(guī)律運用能力和分析能力，保障自身所創(chuàng)作出來的作品能夠符合一定的審美要求。其次，版畫與繪畫音樂文學(xué)存在一定的聯(lián)系，為了加深對版畫表現(xiàn)語言的理解，實現(xiàn)不同版畫語言的合理應(yīng)用，創(chuàng)作者必須要將理論分析與實踐研究相結(jié)合，深入分析和考量不同教育階段之中版畫表現(xiàn)語言的應(yīng)用方式和應(yīng)用變化歷程，結(jié)合個人的實際情況進(jìn)行充分的調(diào)節(jié)和優(yōu)化升級，更好的體現(xiàn)不同階段之中版畫表現(xiàn)語言的具體要求和載體，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)版畫創(chuàng)作質(zhì)量和水平的穩(wěn)定提升。最后，創(chuàng)作者需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握新時代背景之下版畫創(chuàng)作的具體要求，分析不同語言表現(xiàn)的價值及優(yōu)勢。

五、結(jié)語

在對版畫表現(xiàn)語言進(jìn)行分析和研究時不難發(fā)現(xiàn)，這種創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化手法所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，要想掌握恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)語言就必須要注重理論分析與實踐研究之間的緊密聯(lián)系和互動，了解版畫語言的應(yīng)用技巧和創(chuàng)作源泉，更好的實現(xiàn)板塊表現(xiàn)語言作用的合理發(fā)揮。

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