陶瓷設(shè)計與工藝核心課程群服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展研究

張立群 陳嘉吟

摘要：陶瓷是景德鎮(zhèn)發(fā)展的名片，其作用非常重要。江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于陶瓷工業(yè)中心，其陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和強(qiáng)大的專業(yè)教師隊伍。陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程組的建設(shè)將有助于推動該專業(yè)課程的改革。它將在服務(wù)區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的長遠(yuǎn)發(fā)展中發(fā)揮一定的戰(zhàn)略作用。

關(guān)鍵詞：陶瓷;課程群;區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）08-0187-02

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，教育與社會的結(jié)合，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展變得越來越重要，對促進(jìn)社會發(fā)展起著重要作用。近年來，一些高校正在借鑒國外職業(yè)教育的經(jīng)驗，結(jié)合中國工業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)的特點(diǎn)?？偨Y(jié)更全面的人才培養(yǎng)模式，中國的高等職業(yè)教育取得了長足的進(jìn)步。陶瓷是景德鎮(zhèn)發(fā)展的名片，其作用非常重要。江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于陶瓷工業(yè)中心，其陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和強(qiáng)大的專業(yè)教師隊伍。通過校內(nèi)培訓(xùn)基地和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力，訓(xùn)練有素的專業(yè)人士，適合藝術(shù)和手工業(yè)及陶瓷設(shè)計職位。為適應(yīng)社會發(fā)展，我校逐步改革陶瓷藝術(shù)設(shè)計的核心課程。

我校作為景德鎮(zhèn)唯一一所國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)立項單位，應(yīng)大力提升陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的核心內(nèi)涵，通過該核心課程群的建設(shè)，進(jìn)一步提升專業(yè)服務(wù)區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的能力。陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程群的建設(shè)將有助于推動本專業(yè)課程的改革，并以課程改革的要求為目標(biāo)。定位課程方向，設(shè)計課程理念，可以幫助我們創(chuàng)新教學(xué)方法和方法，改革人才培養(yǎng)模式。制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的長期發(fā)展起著舉足輕重的作用。

二、國內(nèi)外本領(lǐng)域的實踐探索

國內(nèi)各個高校均對陶瓷專業(yè)進(jìn)行不同類型的教學(xué)改革，都根據(jù)其自身所處的地理環(huán)境、工業(yè)、文化等多方面因素轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。以江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目為例，以陶瓷藝術(shù)設(shè)計項目課程體系建設(shè)為例，組建專業(yè)教師參觀國內(nèi)陶瓷生產(chǎn)區(qū)。分析了陶瓷企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢，了解陶瓷企業(yè)崗位需求和職業(yè)能力需求，從而得出四個專門化小方向的18門崗位核心課程，平臺課程基于核心課程所需的專業(yè)基本技能。

三、項目研究的基本思路和方法

（一）研究的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)

核心課程建設(shè)要適應(yīng)高等職業(yè)教育的高等教育和專業(yè)化要求。具體內(nèi)容應(yīng)該圍繞課程的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源幾個方面來進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，以此來提高專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的目的。

（二）研究的實踐技術(shù)與實踐方法

（1）組織一批在校學(xué)生跟隨參觀景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)園區(qū)的企業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，了解目前社會陶瓷產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及需求。（2）與陶瓷工匠、一線工人近距離學(xué)習(xí)當(dāng)下最為先進(jìn)的技術(shù)。

（三）研究的路徑和方法

l.文獻(xiàn)分析。借助數(shù)據(jù)庫和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能全面地收集有關(guān)陶瓷核心課程群建設(shè)服務(wù)區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的資料。通過對文獻(xiàn)的研究，借鑒相關(guān)觀點(diǎn)和分析，總結(jié)與本課題相關(guān)的相關(guān)文獻(xiàn)，并解決問題。

2.實地調(diào)研法。通過對學(xué)院在校學(xué)生展開調(diào)研，實地了解在校學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力要求、掌握專業(yè)能力與成果，以取得較為充分的一手資料;調(diào)查2010年后陶瓷專業(yè)核心課程群建設(shè)服務(wù)區(qū)域社會等相關(guān)情況，分析得到的信息，對所有項目內(nèi)容進(jìn)行梳理與總結(jié)。

3.案例分析法。針對陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程群建設(shè)以及提升專業(yè)服務(wù)區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展能力項目中的具體內(nèi)容進(jìn)行案例分析，對比不同內(nèi)容的實施方式和成效，研究其可取之處與不足，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出適合推進(jìn)該項目實施的方法。

四、目前陶瓷專業(yè)核心課程群服務(wù)區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)、文化的不足之處

l.陶瓷專業(yè)核心課程群僅僅圍繞校內(nèi)教學(xué)需要，學(xué)生在課程中僅僅掌握了基本的專業(yè)技術(shù)能力，并不能完全獨(dú)立勝任該專業(yè)的工作。

2.當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，我校陶瓷文化藝術(shù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)新興的文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)并無過多的推動力量。

五、從核心課程群服務(wù)區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)的方式類型來看的分類

（一）資源型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

可利用具有絕對競爭優(yōu)勢的傳統(tǒng)文化資源為依托，針對傳統(tǒng)陶瓷工藝美術(shù)等產(chǎn)業(yè)，以學(xué)校粉古彩基地的人才培養(yǎng)來服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。在基地建設(shè)中，我們將向公眾推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普及，促進(jìn)地域文化的傳播，構(gòu)建新的區(qū)域文化格局。

（二）創(chuàng)意型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)模式指利用現(xiàn)有陶瓷藝術(shù)學(xué)院教學(xué)平臺來打造屬于自己的知識產(chǎn)權(quán)，開發(fā)高附加值的產(chǎn)品?？梢酝ㄟ^陶瓷藝術(shù)工作室制來一一嘗試打造新的知識產(chǎn)權(quán)，特色符號。深化工作室發(fā)展中的互聯(lián)網(wǎng)+，開發(fā)包括創(chuàng)意陶瓷、陶瓷技法表演等網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，提高大眾對陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)品的了解。

（三）制造型陶瓷文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

制造業(yè)文化產(chǎn)業(yè)是一個以生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品制造為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，包括各種文化產(chǎn)品的制造和運(yùn)營部門。尤其是旅游紀(jì)念品的制造，可以通過陶瓷設(shè)計與工藝核心課程群的建設(shè)來推動進(jìn)步。好的文化產(chǎn)品可以凝結(jié)本地的文化精髓，代表景德鎮(zhèn)的區(qū)域文化精神，讓區(qū)域文化走得更遠(yuǎn)。

（四）聯(lián)動型文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式

可以結(jié)合周邊城市如黃山、婺源等多個著名旅游商圈，整合文化旅游資源，聯(lián)手推出旅游文化產(chǎn)品，推動區(qū)域文化發(fā)展的同時也推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

六、課程群與區(qū)域的關(guān)系

聯(lián)系到當(dāng)下，景德鎮(zhèn)最為特色的陶瓷文化地標(biāo)當(dāng)屬景德鎮(zhèn)古窯民俗博覽區(qū)、陶溪川和三寶瓷谷，三者均為現(xiàn)代創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的代表創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下，以科技發(fā)展和消費(fèi)社會帶來的個性化需求為動力，逐步發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)及其養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)潛力已成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。陶瓷專業(yè)核心課程群的建設(shè)，在滿足校內(nèi)正常教學(xué)需求的情況下，應(yīng)該更為傾向于如何服務(wù)當(dāng)?shù)靥沾蓜?chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。以陶溪川為例，其以最大限度的開發(fā)和利用景德鎮(zhèn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的陶瓷文化、歷史遺產(chǎn)、自然資源等優(yōu)勢。它的形成與都市的消費(fèi)觀念和休閑娛樂方式直接相關(guān)聯(lián)，在這里布滿了陶瓷創(chuàng)意設(shè)計、休閑娛樂、會展、電子游戲等行業(yè)，為消費(fèi)者提供以陶瓷為主體，多種個性化服務(wù)為輔的高端創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)。而該類型的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)則需要依托高等院?；蚩蒲性核娜瞬刨Y源和科技力量，從而實現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研、銷”綜合性一體化的結(jié)構(gòu)形式。高職教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，圍繞學(xué)生的專業(yè)能力建立核心課程群。延伸到陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學(xué)生可選擇一些陶瓷書法，創(chuàng)意陶瓷和其他學(xué)科。更好地服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕麄骰顒?，解決陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生不懂陶瓷的問題。由于地理上的臨近性，我校與陶瓷文化園區(qū)交往頻繁，協(xié)作關(guān)系較穩(wěn)定，容易建立相互信任、依賴的合作關(guān)系，并提高執(zhí)行的效率。大量的專業(yè)人才資源，以較短時間、較低費(fèi)用為區(qū)域社會提供技術(shù)支持，提高陶瓷科技成果轉(zhuǎn)化效率，升級陶瓷產(chǎn)品的成產(chǎn)技術(shù)、工藝和產(chǎn)品功能。

根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的調(diào)查結(jié)果，初步擬定培養(yǎng)目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)面向全院師生、用人單位展開調(diào)研，綜合分析陶瓷專業(yè)核心課程群的內(nèi)容，預(yù)測本專業(yè)工作崗位的人才需求狀況，在此基礎(chǔ)上，提出了課程開設(shè)，教學(xué)方法，實驗培訓(xùn)等具體教學(xué)內(nèi)容的修改意見和建議。并以此為依據(jù)改革人才培養(yǎng)方案。

七、結(jié)語

根據(jù)景德鎮(zhèn)市第是一次黨代會精神，城市建設(shè)緊緊圍繞“振興千年古鎮(zhèn)，重塑世界瓷都，保護(hù)生態(tài)家園，建設(shè)著名的旅游城市，創(chuàng)建與世界對話的城市”發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)“富裕美麗幸福江西”的景德鎮(zhèn)樣本，我校陶瓷藝術(shù)專業(yè)也應(yīng)做優(yōu)重點(diǎn)專業(yè)、培植新興專業(yè)、打造特色專業(yè)、爭創(chuàng)品牌專業(yè)，構(gòu)件陶瓷藝術(shù)專業(yè)核心課程群，加速專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化，進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)與區(qū)域社會聯(lián)系密切的專業(yè)學(xué)科。全面推進(jìn)核心課程群的“項目化”課程改革，引入創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，共同開發(fā)學(xué)校和企業(yè)核心課程和教學(xué)資源。形成一批幼稚的核心課程，注重課程開發(fā)中高級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的參考，注重區(qū)域社會，經(jīng)濟(jì)和文化的引入，注重工作內(nèi)容與工作過程和課程的銜接。

★基金項目：本文系2018年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“高職院校陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)核心課程群服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的研究”研究成果，項目編號：JXJG-17-56-2。