全民閱讀視野下高校圖書館閱讀推廣的歷史新使命

楊淑晶

摘 要 隨著全民閱讀的深入滲透與廣泛推廣，高校圖書館作為文化載體的重要組成部分，在全民閱讀與推廣中被賦予了新的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本文將結(jié)合中華民族文化自信建設(shè)的現(xiàn)實需求，精準(zhǔn)緊扣閱讀推廣的定義、準(zhǔn)確把脈高校圖書館閱讀推廣的使命擔(dān)當(dāng)，對其進(jìn)行簡要介紹；并闡述全國高校圖書館開展閱讀推廣的現(xiàn)狀，分析其對高校圖書館資源、閱讀群體、民族文化等方面的作用，最終結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，對高校圖書館達(dá)到閱讀推廣目的、實現(xiàn)新要求下使命擔(dān)當(dāng)，提出幾點建議。

關(guān)鍵詞 全民閱讀；高校圖書館；閱讀推廣；作用

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）237-139-03

聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”。我國中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署三部門為進(jìn)一步貫徹落實黨的十六大中關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的會議精神，于1997年啟動了“全民閱讀”戰(zhàn)略。隨后，在中宣部等11個部門的大力倡導(dǎo)和推動下，全民閱讀在各地得到了蓬勃發(fā)展。隨著文化自信納入“四個自信”一體化建設(shè)，文化建設(shè)上升到了國家戰(zhàn)略層面，作為文化建設(shè)主要抓手的全民閱讀也受到了國家高度重視。并且，自2014年“倡導(dǎo)全民閱讀”在兩會政府工作報告中首次提出以后，已經(jīng)五次被寫進(jìn)了政府工作報告。閱讀推廣是促進(jìn)全民閱讀的一條重要途徑，被國內(nèi)圖書館界、出版界普遍推崇。2009年中國圖書館協(xié)會還專門成立了閱讀推廣委員會。高校圖書館作為高校的三大支柱之一，具有豐富的館藏資源，是重要的文化信息中心，秉承著“讀者第一、服務(wù)育人”的辦館理念，其服務(wù)的主要方向是高校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和文化傳承。新形勢下，高校圖書館要“破開校園圍墻”“突破學(xué)生身份”“打破閉合思維”，不僅滿足在校師生的教育，更要執(zhí)行閱讀推廣的普惠目的，賦予更多的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

1 閱讀推廣的定義

閱讀推廣的定義已被各專家、學(xué)者所表述，大家比較認(rèn)可、概述性比較強(qiáng)的還屬王波先生，他給閱讀推廣下的定義：“就是為了推動人人閱讀，以提高人類文化素質(zhì)、提升各民族軟實力、加快各國富強(qiáng)和民族振興的進(jìn)程為戰(zhàn)略目標(biāo)，而由各國的機(jī)構(gòu)和個人開展的旨在培養(yǎng)民眾的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，提高民眾的閱讀質(zhì)量、閱讀能力、閱讀效果的活動[ 1 ]。王波先生在2015年將圖書館閱讀推廣定義為“圖書館通過精心創(chuàng)意、策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍的有吸引力的館藏，以提高館藏的流通量和利用率的活動。[ 1 ]”

2 閱讀推廣的目的

隨著多媒體的迅猛發(fā)展，閱讀形式呈現(xiàn)多樣化，尤其在年輕人當(dāng)中，零星的、碎片化的在線閱讀突顯，當(dāng)然，在線閱讀有其不受時空限制的優(yōu)越性，但不夠系統(tǒng)，也會使閱讀變得浮躁，總是想著快點把書讀完，而不能真正地去了解書中的真諦。然而，閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書是一種精神享受，可以帶領(lǐng)閱讀人進(jìn)入書中的意境，更富有真實性和厚重感，可使閱讀者更容易集中精力，具有濃厚的閱讀氛圍，尤其經(jīng)典閱讀，更能體現(xiàn)它的廣度和深度，閱讀者可對書中任一章節(jié)放慢或加快速度，領(lǐng)悟并體會書中所表達(dá)的真情實感。對于高校圖書館來說閱讀推廣就是要培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣，讓不愛閱讀的人愛上閱讀，讓愛閱讀的人學(xué)會閱讀，讓會閱讀的人經(jīng)典閱讀。

3 高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

自倡導(dǎo)與推廣全民閱讀以來，國內(nèi)高校圖書館開展了形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩的閱讀推廣活動，如書展、攝影展、專題講座、主題征文、真人圖書館、書評大賽、閱讀之星評選、閱讀馬拉松等，閱讀推廣在國內(nèi)高校中已基本普及。北京大學(xué)2014年開展了主題為“書讀花間人博雅”的閱讀推廣活動，以“書讀花間人博雅，腹有詩書氣自華”為閱讀理念，以“精選書目+閱讀攝影模仿秀”為活動形式[2]。上海交通大學(xué)2017年在世界讀書日來臨之際，秉承“學(xué)在交大，立德樹人”理念，圖書館以“春誦華章：暢享學(xué)在交大的閱讀時光”為主題，聯(lián)合校工會、學(xué)指委、校黨委宣傳部、教育技術(shù)中心等職能部門，開展系列閱讀推廣活動[3]。暨南大學(xué)舉辦了以“書香暨南、悅享人生”為主題的暨南書悅會暨2016暨南書香節(jié)系列活動[4]。伊犁師范學(xué)院圖書館聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了“書香盈滿人生路”（2016）讀書節(jié)系列活動。其中的關(guān)于移動圖書館的講座吸引了大約320多位各民族大學(xué)生，場面熱烈[5]。河南師范大學(xué)圖書館已將閱讀推廣工作當(dāng)作常規(guī)性工作來抓，經(jīng)常開展知識問答、數(shù)字資源宣傳、好書推薦等系列活動[6]。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院圖書館已開展閱讀推廣幾年，其中的“誦讀活動”辦得有聲有色，圖書館對積極參與誦讀活動的讀者，發(fā)放紀(jì)念品，師生們的參與度特別高，對帶動讀者的閱讀興趣起到了積極的推動作用，也引起了兄弟院校的高度關(guān)注并給予了很高的評價。2018年世界讀書日來臨之際，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有校領(lǐng)導(dǎo)及各院系、各處室的主要領(lǐng)導(dǎo)均參加“河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆讀書月活動”啟動儀式[7]，可見學(xué)校對閱讀推廣的重視。資料和數(shù)據(jù)顯示，從北上廣的一線城市的重點及普通高校到二三線城市的重點、普通高校及高職高專都已把閱讀推廣當(dāng)作一項重要工作來抓，而且都在積極行動，主題豐富，形式多樣。

4 高校圖書館閱讀推廣的作用

4.1 提高圖書的流通量和資源利用率

高校圖書館由于肩負(fù)本科教育的主要職責(zé)，其文獻(xiàn)資源較為豐富，并具有一定的特色，充分利用其優(yōu)勢和特色，舉辦形式多樣的圖書推薦活動、資源利用與推廣講座活動，不僅可擴(kuò)大受眾面，同時也便于使讀者深入了解圖書館的資源與特色，正確高效的利用圖書館資源，提升讀者合理使用文獻(xiàn)資源的能力，從而更全面充分發(fā)揮圖書館的功能。據(jù)統(tǒng)計，北京大學(xué)圖書館在2014年開展閱讀推廣活動后，在兩個月的展覽時間內(nèi)有4萬以上人員到館參觀、學(xué)習(xí)、閱讀；其官方微博甚至超過了28萬條相關(guān)話題的閱讀量，并且被推薦的主要圖書借閱量均有大幅度的提升[2]。自2012年起，上海交通大學(xué)圖書館持續(xù)在世界讀書日發(fā)布其圖書館閱讀報告，從文獻(xiàn)資源利用視角去深度分析學(xué)校的閱讀情況。其中，2016年閱讀狀況分析報告顯示，從電子文獻(xiàn)下載量按周情況分析表明，一般在周日達(dá)到高峰；而按天不同時段分析表明，其分布較為分散，即便是在午夜凌晨時段，也有較多的文獻(xiàn)下載。在紙質(zhì)圖書借閱方面，文學(xué)、歷史、大數(shù)據(jù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、思維方式相關(guān)領(lǐng)域的圖書被學(xué)子熱捧[3]。大連民族大學(xué)圖書館在2018年開展了“423世界讀書日”主題系列活動。其中的中外文數(shù)據(jù)資源推介活動引起同學(xué)們的強(qiáng)烈關(guān)注，同學(xué)們認(rèn)真聽取了數(shù)據(jù)庫講座，索取數(shù)據(jù)庫相關(guān)材料，爭相掃描二維碼，關(guān)注圖書館[8]。

在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，其平臺對閱讀推廣發(fā)揮出了前所未有的優(yōu)勢，周春陽認(rèn)為，圖書館已廣泛運用了二維碼推廣技術(shù)，有效的實現(xiàn)了圖書館閱讀受眾向更大廣度和更深深度發(fā)展，使得閱讀推廣的形式更為靈活有效，顯著地促進(jìn)了現(xiàn)有館藏資源的高效利用和廣泛利用[9]。

4.2 豐富館藏資源

鄭偉青對53家“211”高校圖書館開展的閱讀推廣的調(diào)查分析表明，有30家開展了書展活動，活動主要由高校圖書館發(fā)起，聯(lián)合圖書出版公司共同舉辦。其活動作用有兩方面，一方面是自下而上，讀者可將自我感知的更好的圖書推薦給圖書館，再由圖書館來組織購買，真正實現(xiàn)“你選書，我買單”；另一方面是自上而下，圖書館推薦給讀者，拓寬了讀者的視野，讀者可以不出校門就購買到中意的書籍[10]。通過這種方式圖書館可以買到讀者喜歡的圖書，也正滿足現(xiàn)在提倡的“以讀者需求為導(dǎo)向豐富圖書館的館藏”。

4.3 推動高校圖書館學(xué)科服務(wù)

2014年北京大學(xué)圖書館舉辦了為其一個半月的以《化蛹成蝶——館藏北大優(yōu)博論文成書展》為主題的閱讀推廣活動。利用全國優(yōu)秀博士論文評選入選的北京大學(xué)的98篇優(yōu)秀博士論文，進(jìn)行了收集、整理，極大的方便了同學(xué)們學(xué)習(xí)參考、檢索利用。并且其中的18篇人文社科領(lǐng)域的優(yōu)秀博士論文經(jīng)過收集和整理后，已經(jīng)在名牌大社出版，均成為優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作，真正實現(xiàn)化蛹成蝶，且圖書館均對這些著作進(jìn)行了收藏，故將成書封面和論文封面對照展示，重點向同學(xué)們推薦[ 1 1 ]。這次閱讀推廣為碩士和博士研究生的開題給予了很大的啟發(fā)，再者，名牌出版社能夠選擇優(yōu)博論文并很快正式出版，在于其這些論文做到了選題得當(dāng)、內(nèi)容充實、論證嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理、格式規(guī)范等，優(yōu)于同屆絕大多數(shù)的博士論文，推薦優(yōu)秀博士論文，為以后研究生撰寫論文樹立了標(biāo)桿，起到了很好的參考和借鑒作用。這次活動可能離本科生的學(xué)習(xí)生活比較遠(yuǎn)，與以往的讀書講座、讀者之星、圖書漂流、影音欣賞等活動可能反差較大。以往的閱讀推廣可能是本科生給予更多的關(guān)注，大多數(shù)活動并不能引起科研人員的興趣，而北京大學(xué)圖書館的這次閱讀推廣足以將閱讀推廣深入到碩士、博士及搞科研的教師隊伍中。作為高校圖書館，就應(yīng)該兼顧到各類層次人員的需求。北京大學(xué)圖書館的閱讀推廣展示出了它普眾性的一面。這次活動已深入到科研團(tuán)隊中，將圖書館的服務(wù)進(jìn)行了一次很好的宣傳，科研團(tuán)隊人員對圖書館也將有一個新的認(rèn)識，逐漸體會到圖書館服務(wù)的便攜、重要。為圖書館以后順利開展學(xué)科服務(wù)奠定一定的基礎(chǔ)。

然而，北京大學(xué)圖書館除開展優(yōu)博論文成書展外，還結(jié)合自身功能定位，面向本科教育、基礎(chǔ)理論研究開展了多方位、多視角的閱讀推廣活動。如戴錦華教授作電影講座，從流行的電影文本切入，討論“科幻成真”的今日世界所面臨的多重全新的社會、文化、藝術(shù)、電影的命題；探討在新技術(shù)革命、人工智能與生物技術(shù)面前，當(dāng)“人類”再度成為問題，人道主義或后人類主義是否仍是有效的概念與參數(shù)？ [12]為了更好地服務(wù)于廣大教師的教學(xué)科研，在讀書月，圖書館推出“借書送上門、還書上門取”服務(wù)。老師們只需在圖書館主頁點擊“上門借還服務(wù)”，填寫相關(guān)信息即可免費申請上門送/取書服務(wù)[13]。將服務(wù)延伸到教學(xué)科研中，增加了圖書的流通量，方便了廣大的教學(xué)科研人員。

4.4 閱讀推廣傳播經(jīng)典

閱讀推廣活動已聯(lián)合起社會的力量，北京大學(xué)的閱讀馬拉松由北京大學(xué)網(wǎng)教辦聯(lián)合北京大學(xué)圖書館、北京云舒寫教育科技有限公司共同舉辦，是為北京大學(xué)120周年校慶讀書年準(zhǔn)備的禮物。來自不同領(lǐng)域的十位頂級大師親自帶領(lǐng)閱讀，線上閱讀與線下沙龍完美結(jié)合，帶給閱讀者全新的閱讀體驗[14]。

2018年10月21日在上海交通大學(xué)圖書館舉行了為期兩天的閱讀馬拉松比賽。此次比賽由上海市教育委員會、中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會指導(dǎo)，上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心、上海高等學(xué)校圖書情報工作委員會、上海財經(jīng)大學(xué)和上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)四家單位共同主辦，閱讀馬拉松組委會、上海市圖書館學(xué)會新媒體閱讀推廣委員會、復(fù)旦大學(xué)圖書館、上海交通大學(xué)圖書館等16家高校圖書館聯(lián)合承辦，約1600名大學(xué)生報名參賽。活動選用了愛因斯坦的《我的世界觀》作為比賽用書，參賽者要在六個小時內(nèi)通讀完成本書，隨后參與答題檢驗閱讀成果，并提交一份200字的讀后感。這本還未正式出版的書，無論從字?jǐn)?shù)上還是閱讀難度上都居于目前閱讀馬拉松比賽的前列，書籍總字?jǐn)?shù)達(dá)38.7萬，對參賽學(xué)生的閱讀能力提出了比較高的要求。本次比賽為新時代里如何推動大學(xué)生群體深入閱讀經(jīng)典提供了新的思路[15]。

上海交通大學(xué)圖書館還開展“我是領(lǐng)讀者”閱讀演講大賽活動，領(lǐng)讀者，是一群引領(lǐng)校園閱讀風(fēng)尚的人，包括“名師領(lǐng)讀者”和“學(xué)生領(lǐng)讀者”。領(lǐng)讀是傳播經(jīng)典，而人則是展現(xiàn)生命，“領(lǐng)讀者”。此次活動為閱讀愛好者提供閱讀好書、交融思想、分享感悟的廣闊舞臺，點燃學(xué)子閱讀激情，促進(jìn)優(yōu)秀圖書和先進(jìn)思想的傳播，引領(lǐng)校園閱讀風(fēng)尚[16]。

綜上所述，各高校閱讀推廣的活動均有名師參與，選用的書籍均是經(jīng)典，名師既有一定的影響力，會引起大家的廣泛關(guān)注，也會成為大家的追隨者。通過豐富多彩、靈活有效的知識競賽的形式進(jìn)行閱讀推廣，不僅能夠豐富讀者的知識，更能調(diào)動和增強(qiáng)閱讀參與者的閱讀興趣和意識，經(jīng)典閱讀可以加深對自然歷史的理解和對社會的人生感悟，為我們今日提倡的經(jīng)典閱讀提供了一個良好的氛圍。

4.5 閱讀推廣可展現(xiàn)民族藝術(shù)

江西師范大學(xué)圖書館在2016年開展“筆墨青春，書寫菁華”手寫書評大賽活動，活動要求讀者通過書法形式將書籍讀后感表達(dá)出來，此次活動得到了廣大師生的一致好評，共收到各種參賽作品68份，其中硬筆書評和毛筆書評分別為58份、10份。評選委員會對這些作品進(jìn)行了評審打分，19件作品分獲不同獎項。這項活動使得閱讀不再是死讀書，不僅活躍了閱讀者的思想，也使閱讀成為了一門藝術(shù)作品，起到了閱讀推廣的作用，也弘揚了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓閱讀活動充滿藝術(shù)氣息[17]。

4.6 閱讀推廣可引起讀者共鳴

自2008年上海交通大學(xué)首次嘗試真人圖書館后，各高校圖書館陸續(xù)上演真人圖書館活動，有些高校館已把真人圖書館作為常規(guī)性的工作來抓，定期舉行。真人圖書館是一種閱讀理念，主要是通過讀者“借”一個活生生的人面對面進(jìn)行溝通交流，收益更多見識的一種閱讀方式。真人可以是有獨到見解的大學(xué)生，可以是普通但有一技之長的一線教師，可以是有創(chuàng)業(yè)精神的老板，可以是有杰出貢獻(xiàn)的大師等等，通過與不同人進(jìn)行交流與分享可以從人文、地理、歷史等各方面獲得新知。可與大師們近距離交流，不僅可以帶來科研前沿理念沖擊，更能使讀者感受到大師嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的科研態(tài)度。真人圖書館有別于實體圖書的優(yōu)勢在于它提供的真人書有豐富的生活經(jīng)驗，這種服務(wù)通常在其他地方不易得到。這樣的活動不僅受益于普通的大學(xué)生，也可以帶動一線教師積極投身于工作崗位，更可促進(jìn)科研人員銳竟進(jìn)取、刻苦攻堅的決心。

5 對高校圖書館閱讀推廣的思考

要使閱讀推廣可持續(xù)發(fā)展，必須建立長效機(jī)制，既要有活動組織，更要完善組織機(jī)構(gòu)；必須加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)新閱讀推廣形式，要認(rèn)識到，創(chuàng)新并不是大館、名館的專利，閱讀推廣做得好，并不是因為經(jīng)費多、條件好，只要我們在創(chuàng)新上多下功夫，多動腦筋，也能創(chuàng)造出具有新意時尚的閱讀推廣模式；加強(qiáng)合作與交流，僅憑圖書館的力量是不夠的，還要努力協(xié)同學(xué)校和社會的各界力量，如校團(tuán)委、宣傳部、組織部、學(xué)生處等部門，社會力量如出版社、報社、電臺、廣告策劃公司等。還要多向其他兄弟院校多學(xué)習(xí)、多交流。另外，還要從讀者的角度出發(fā)，盡量滿足讀者所需，當(dāng)然，活動后還要做好活動的績效評估工作，有針對性做好調(diào)整，使閱讀推廣活動更為有效。

參考文獻(xiàn)

[1]王波.閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義——兼論如何認(rèn)識和學(xué)習(xí)圖書館時尚閱讀推廣案例[J].圖書館論壇，2015，35（10）：1-7.

[2]圖書館.圖書館榮獲閱讀推廣案例大賽一等獎[EB/OL].[2015-10-26].http：//www.lib.pku.edu.cn/portal/cn/ node/2150.

[3]劉翔.春誦華章：暢享學(xué)在交大的閱讀時光[EB/OL].[2018-04-23].http：//www.lib.sjtu.edu.cn/index.php？m=conten t&c=index&a=show&catid=211&id=1549.

[4]圖書館.書香暨南，悅享人生——2016暨南書香節(jié)系列活動總結(jié)[EB/OL].[2016-05-31].https：//lib.jnu.edu.cn/ news/NewsInfo.action；jsessionid=7FE7E82986F4F91632BC ED048EA25011？id=1988&subjectid=2&expandable=0.

[5]王忠.2016圖書館“世界讀書日”系列活動拉開序幕[EB/ OL].[2016-04-19].http：//lib.ylsy.edu.cn/ckzx/ dzpx/20160419/114452.html.

[6]http：//www.htu.cn/lib/xw/main.psp[EB/OL].

[7]周宇.我校隆重舉行第七屆讀書月活動啟動儀式[EB/OL].[2018-04-20].http：//www.hnzj.edu.cn/info/1014/11940. htm.

[8]圖書館.圖書館開啟“世界讀書日”系列活動[EB/OL].[2018-04-27.]http：//lib.dlnu.edu.cn/info/72032.jspx.

[9]周春陽.二維碼在高校圖書館導(dǎo)讀服務(wù)中的應(yīng)用功能探索[J].圖書館工作與研究，2015（5）：41-43.

[10]鄭偉青.高校圖書館閱讀推廣實踐現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以“211工程”高校圖書館為例[J].圖書館工作與研究，2012（8）：108-112.

[11]北京大學(xué)圖書館.化蛹成蝶—館藏北大優(yōu)博論文成書展[EB/ OL].[2014-11-14].https：//www.lib.pku.edu.cn/portal/ news/0000001018.

[12]北京大學(xué)圖書館.北大電影講座：人類之維：電影、科幻與今日世界[EB/OL].[2017-04-18].https：//www.lib.pku. edu.cn/portal/cn/news/0000001468.

[13]北京大學(xué)圖書館.關(guān)于圖書館推出送書上門服務(wù)的通知[EB/ OL].[2018-04-26].https：//www.lib.pku.edu.cn/portal/ cn/news/0000001729.

[14]首屆閱讀馬拉松活動第八期：戴錦華老師領(lǐng)讀《2666》[EB/OL].[2018-05-28].https：//www.lib.pku.edu.cn/ portal/cn/news/0000001772.

[15]劉珊.上海交通大學(xué)舉辦2018上海大學(xué)生閱讀馬拉松秋季賽分賽[EB/OL]. [2018-10-22].http：//news.sjtu.edu.cn/ zhxw/20181024/85743.html.

[16]馬一銘，尤志遠(yuǎn).“我是領(lǐng)讀者”閱讀演講大賽決賽圓滿舉辦[EB/OL].[2017-05-26].http：//www.lib.sjtu.edu. cn/index.php？m=content&c=index&a=show&catid=211& id=1595.

[17]江西師范大學(xué)圖書館.“筆墨青春，書寫菁華”手寫書評大賽成功舉辦[EB/OL].[2016-4-22].http：//tsg.jxnu.edu. cn/Detail.asp？id=1540 .