以聲音塑造各種人物

刻苦學(xué)藝，差點(diǎn)唱壞嗓子

這話還要從郭曾蕊上中專學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的最后一年說(shuō)起。那年北京曲劇團(tuán)的韓新民與魏金珠老師來(lái)到郭曾蕊所在的學(xué)校招生。郭曾蕊學(xué)習(xí)的是美聲，在展示了自己的演唱后，兩位老師都認(rèn)為她的條件不錯(cuò)，建議她參加中國(guó)戲曲學(xué)院北京曲劇表演專業(yè)的招生考試。雖然此前郭曾蕊對(duì)北京曲劇一無(wú)所知，但她父親一直酷愛京劇，她二爺爺又是專業(yè)丑角演員。家里人在得知郭曾蕊有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)北京曲劇時(shí)，都非常支持她。那么問題也接踵而至，郭曾蕊學(xué)習(xí)的是美聲，其演唱方法與曲劇隔了沒有十萬(wàn)里也有八千里，這時(shí)中專的聲樂老師建議她準(zhǔn)備一首民歌，因?yàn)槊窀璧某ê颓鷦≥^為類似。老師為她選了一首《母親河》，這首歌讓郭曾蕊記憶猶新。因?yàn)檫@是她頭回學(xué)民歌、唱民歌，她坦言自己學(xué)得并不好，但她屬于臨場(chǎng)發(fā)揮型選手，最后入學(xué)考試，她唱得非常好。與此雷同的還有表演與身段科目的考試。為了這兩門功課，郭曾蕊專門請(qǐng)了補(bǔ)習(xí)的老師，身段老師曾要求她必須來(lái)補(bǔ)課三次。但郭曾蕊就去了一次，剩下的內(nèi)容自己在家領(lǐng)悟。最后這兩門科目，也靠臨場(chǎng)發(fā)揮取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

北京曲劇《珍妃淚》郭曾蕊飾珍妃 甄瑩飾慈禧

郭曾蕊進(jìn)了中國(guó)戲曲學(xué)院曲劇班后，由孫硯琴老師開蒙，先學(xué)習(xí)單弦牌子曲。雖然郭曾蕊覺得牌子曲比美聲的曲調(diào)要枯燥一些，但她還是學(xué)得非?？炭?，上課拿著錄音機(jī)把老師講的、唱的內(nèi)容錄下來(lái)，沒事就戴著耳機(jī)聽。只要一下課，她和其他同學(xué)就鉆進(jìn)練功房里苦練私功。一分耕耘一分收獲，第一年郭曾蕊就拿到了專業(yè)成績(jī)第一名。

當(dāng)然，郭曾蕊的學(xué)習(xí)之路也并非坦途。因?yàn)樗ひ舯緛?lái)就寬亮，加之先學(xué)習(xí)的美聲，發(fā)聲習(xí)慣比較靠后，因此在上大學(xué)的時(shí)候，老師告訴她，她的條件非常適合唱老旦。老師的建議反而成了郭曾蕊的心結(jié)：我還這么年輕，這就開始唱老旦，那得唱到何年何月去??！為了讓自己能唱更多年輕的角色，上大二還沒聽過聲樂課的郭曾蕊自己下私功，在沒有老師指導(dǎo)的情況下改變發(fā)聲方法，調(diào)嗓子發(fā)音往高里拔，能拔多高拔多高。結(jié)果不正確的發(fā)聲方法，加之練得日久天長(zhǎng)，就把嗓子傷了，聲帶唱出了小結(jié)。郭曾蕊覺得嗓子很難受，可馬上到期末面臨考試。她沒有辦法，找到校醫(yī)院求助，讓大夫幫她把期末考試對(duì)付過來(lái)。大夫給了郭曾蕊一片含激素的藥，讓她考試前20至40分鐘把這片藥吃了。郭曾蕊如法炮制，果然非常順利地通過了期末考試，但聲帶也就此閉合不嚴(yán)，一直不能好轉(zhuǎn)。

最后，家里人不得不帶著郭曾蕊去中國(guó)音樂學(xué)院專門治療嗓子的部門，吃藥治療，經(jīng)過慢慢調(diào)理，她的嗓子才重新恢復(fù)了健康?！拔蚁胩貏e感謝中國(guó)戲曲學(xué)院的唐老師，他如今已經(jīng)去世了。他是我們大三聲樂課的老師，他的戲曲與聲樂教學(xué)結(jié)合得極佳。他在我嗓子好了后，給我調(diào)嗓子，告訴我怎么正確地發(fā)聲，拓寬了我嗓音的戲路，不再有一輩子只能唱老旦的后顧之憂?！惫锍錆M感激地說(shuō)。

從龍?zhí)椎蕉?，終成挑梁女主

2003年，郭曾蕊以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。但甫到北京曲劇團(tuán)，她就趕上了行業(yè)不景氣。團(tuán)里整個(gè)一年就排了一出戲，沒能給新入團(tuán)的年輕人安排什么鍛煉的機(jī)會(huì)。郭曾蕊那時(shí)一個(gè)月的收入才800多塊錢，她沒有和家里人說(shuō)過這些，她說(shuō)工作上的事她從不帶到家里。但她自己的內(nèi)心，那一年是非常的糾結(jié)。眼前的現(xiàn)狀與心中的愿景相去甚遠(yuǎn)，自己到底要不要堅(jiān)持？她想到4年的學(xué)業(yè)荒廢實(shí)在可惜，想到學(xué)了這門藝術(shù)后自己實(shí)在是喜愛它，它充滿北京文化的魅力，實(shí)在割舍不下。她又想到上大學(xué)的時(shí)候，人藝的導(dǎo)演顧威老師曾對(duì)他們說(shuō)過：“你們做好畢業(yè)后跑5年龍?zhí)椎臏?zhǔn)備?！?/p>

這句話成了她堅(jiān)持的期限，更成為她發(fā)展的力量。即便跑龍?zhí)?，她也?huì)多聽多看，用心記下老先生們是怎么演出的：即便沒戲可演，她也堅(jiān)持每天練功，提高自己的藝術(shù)水平。機(jī)會(huì)總是偏愛有準(zhǔn)備的人。后來(lái)郭曾蕊參演了《珍妃淚》中的珍妃與皇后兩個(gè)角色AB組的演出。這兩個(gè)角色，不論她飾演A組的珍妃，還是B組的皇后，都得到了全團(tuán)的點(diǎn)贊。但最后匯報(bào)表演，她還是成為皇后的飾演者。但她并不氣餒，她已開始向領(lǐng)銜主演的路上前進(jìn)。到了曲劇團(tuán)在長(zhǎng)安大戲院舉辦“十出大戲”連演的2009年，郭曾蕊成為了其中兩出戲的主演——《珍妃淚》飾演珍妃，《龍須溝》飾演程娘子。在這樣大的舞臺(tái)頭回成為兩出重頭戲的主演，郭曾蕊的內(nèi)心起初充滿了緊張感。但當(dāng)她登上舞臺(tái)，這種緊張旋即消失了。郭曾蕊笑著說(shuō)，畢竟有3歲就登臺(tái)的底子在，從小就是“人來(lái)瘋”類型的。上學(xué)的時(shí)候老師也這樣評(píng)價(jià)她，平時(shí)吊兒郎當(dāng)，但一考試能200%地發(fā)揮水平。

北京曲劇《龍須溝》郭曾蕊飾程娘子 張紹榮飾程瘋子

令郭曾蕊不再緊張的另一個(gè)原因，就是與之同臺(tái)的都是北京曲劇的泰斗級(jí)老藝術(shù)家。跟郭曾蕊的珍妃配演慈禧太后的是甄瑩老師，跟她的《龍須溝》程娘子配戲的則是張紹榮老師。此外，還有孫寧、趙國(guó)來(lái)等老一輩藝術(shù)家為郭曾蕊搭戲。

“和老一輩藝術(shù)家同臺(tái)演出，他們給予了我很多的表演經(jīng)驗(yàn)，從那一刻開始，我似乎知道戲真正該怎么演了?！惫锱e例說(shuō)，“甄瑩老師年輕時(shí)演的珍妃，可以說(shuō)是一個(gè)經(jīng)典角色。她那回演出，特別在形體上、唱腔上、人物的情感上一點(diǎn)一點(diǎn)給我細(xì)說(shuō)，從人物到心理，從行動(dòng)到情感，她會(huì)告訴我她當(dāng)初演到這里為什么會(huì)這么處理人物。我以前雖然技巧很純熟，但并不會(huì)用。例如原先唱的時(shí)候，我總是鉚著一個(gè)勁兒地唱，老師就告訴我該使勁兒的時(shí)候使勁兒，不該使勁兒的時(shí)候不要使勁兒。通過跟老師一起演出，我才發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)太稚嫩了。”

再說(shuō)郭曾蕊飾演《龍須溝》中的程娘子，又與帶點(diǎn)程式化的清宮戲《珍妃淚》不同，《龍須溝》走的是現(xiàn)代戲純生活化的路子。跟她配戲的張紹榮老師告訴她，在表演中，一定要接受對(duì)方的東西，多聽多看多感受，了解對(duì)方的唱詞，對(duì)方的情感，你才能夠在角色之間產(chǎn)生互動(dòng)關(guān)系。

北京曲劇《正紅旗下》郭曾蕊飾白姥姥

談到與老一輩藝術(shù)家同臺(tái)的最大感受，郭曾蕊說(shuō)：“原來(lái)在大學(xué)的舞臺(tái)與同學(xué)合作，雖然很默契，但達(dá)不到心靈相通，沒法做到互相直接的‘給與收。但跟前輩老師們一起合作，這種‘給與收非常自然，哪怕我說(shuō)了一句臺(tái)詞沒有說(shuō)得那么到位，背后包含的潛臺(tái)詞并不充分，老師都能給我相應(yīng)的反應(yīng)，馬上讓我知道上一句自己表達(dá)的潛臺(tái)詞欠妥?！?h3>在塑造角色前，先塑造角色的聲音

打開了主演這扇大門后，郭曾蕊幾乎飾演了北京曲劇所有類型的女性角色。她是《正紅旗下》的白姥姥、《啼笑因緣》中的沈鳳喜、《四世同堂》中的韻梅、《駱駝祥子》中的小福子、《北京人》中的曾文彩、《黃葉紅樓》中的薛寶釵、《十不閑傳奇》中的二姐、《方珍珠》中的方太太和《花落花又開》中的李春花……

因?yàn)楣飳W(xué)過美聲、唱過民歌，后又投入鐘愛的曲劇牌子曲的懷抱，所以她嗓音條件寬厚甜亮、剛?cè)岵?jì)。這成為她以聲音塑造各種女性角色的前提，例如《珍妃淚》中珍妃唱出來(lái)溫婉甜美，到了《正紅旗下》白姥姥一張口又變得蒼勁古拙?！耙晒λ茉煲粋€(gè)角色，一定要先塑造一個(gè)角色的聲音?！惫锏目跉鈹蒯斀罔F，但仍不失謙虛的補(bǔ)充說(shuō)這是她個(gè)人的體會(huì)。

說(shuō)到《正紅旗下》白姥姥這個(gè)角色，當(dāng)初是由蘇志敏老師飾演。但因?yàn)樗狭四昙o(jì)，力有不逮，就退出了劇組。緊接著代替蘇老師的演員，得知要飾演白姥姥這個(gè)角色后，哭著說(shuō)：“我原來(lái)演的都是小姑娘，我怎么唱老太太呢？”于是，張紹榮老師找到郭曾蕊，把白姥姥的角色委派給她。郭曾蕊雖然之前沒演過白姥姥，但是所有她參與過的戲，戲中所有女性角色的臺(tái)詞、唱腔、表演等等她都會(huì)。“即便不是自己演的角色，平時(shí)我也愛看她們演，愛聽她們唱，我就喜歡這個(gè)?！惫锏慕忉尯?jiǎn)單明了。

除了以聲音塑造人物，表演也同樣不可忽視。郭曾蕊在接到一個(gè)人物后，會(huì)先熟讀劇本，檢索了解有關(guān)劇本和人物的大量背景資料，借此了解人物的歷史、性格。然后按照當(dāng)年顧威導(dǎo)演教課時(shí)叮囑的，為劇中人物寫小傳。這是飾演一個(gè)角色必做的功課，當(dāng)然還有一點(diǎn)，郭曾蕊一直刻骨銘心：“上大學(xué)時(shí)，開蒙老師孫硯琴告訴我們：演戲，先要學(xué)會(huì)做人，如果做人假，演的角色也顯得假。所以我對(duì)待我的每一個(gè)角色都很真誠(chéng)?！?/p>

2015年，郭曾蕊主演《十不閑傳奇》中二姐一角兒。這個(gè)角色有一段傳統(tǒng)的蓮花落演唱。起先由團(tuán)里的顧伯岳老師找來(lái)一段三四分鐘的錄音，郭曾蕊聽這段錄音是清唱，但聽不出來(lái)唱者是男是女。這段錄音由兩個(gè)部分組成，但這兩部分完全不像我們平時(shí)聽的一首歌，在一個(gè)調(diào)上，很難將兩部分連在一起。那時(shí)候郭曾蕊的老師就是錄音機(jī)，她不停地聽，并按照既有的詞，比對(duì)錄音一點(diǎn)一點(diǎn)死摳這段唱，仿佛一位考古學(xué)家復(fù)原一件文物一樣，把這段蓮花落復(fù)原完整。然后她唱給顧伯岳老師聽，讓他提出修改意見。

當(dāng)然，這個(gè)劇中人物并不能站在原地干唱，她還得有表演動(dòng)作，這樣的創(chuàng)造就完全靠郭曾蕊自己了。她根據(jù)唱詞，自己編排了表演動(dòng)作。顧老師看完后贊嘆有加，深感郭曾蕊創(chuàng)作的表演動(dòng)作和唱詞相得益彰。采訪中郭曾蕊說(shuō)，她創(chuàng)作時(shí)加入了傳統(tǒng)戲曲的身段表演，她認(rèn)為傳統(tǒng)戲曲的身段程式化表演可以用，但曲劇演員一定要把這種程式化的身段化作自己的表演手段，懂得活用才行。

2017年，《十不閑傳奇》獲得了第十五屆中國(guó)人口文化獎(jiǎng)舞臺(tái)藝術(shù)類特別獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)名額，所以比一等獎(jiǎng)的分量還重。當(dāng)?shù)弥@獎(jiǎng)的消息后，郭曾蕊非常激動(dòng)，因?yàn)樗齽倓偵旰⒆硬痪?，接手這出戲?qū)λw力、精力的要求都非常高。特別是角色最后連續(xù)的三段唱，第一段唱的調(diào)門極高，同時(shí)要求唱得唯美;第二段唱有悲有喜，情緒的波動(dòng)極損演員的心力;第三段唱，就是傳統(tǒng)的蓮花落，導(dǎo)演張紹榮老師要求郭曾蕊能唱多高唱多高。另外，2017年，在第三屆中國(guó)戲曲（黃河流域）紅梅大賽總決賽中，郭曾蕊還榮獲了表演獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，2017年是郭曾蕊豐收的一年。

她是好演員，也是好教師、好媽媽

北京曲劇《十不閑傳奇》郭曾蕊飾二姐

和大多數(shù)職業(yè)女性一樣，郭曾蕊在團(tuán)里詮釋了各種女性角色，在家庭里也承擔(dān)著哺育下一代的責(zé)任?！拔沂菍儆谝环N在家待不住的人。我在懷孕期間，沒什么事，就挺著大肚子看他們演出。我媽那時(shí)就成為我的保鏢，我要進(jìn)劇場(chǎng)，特別是人多的地方，她就一直跟著我?！?/p>

團(tuán)里的老師見到懷孕的郭曾蕊，就對(duì)她說(shuō)：“你趕快生啊，還有個(gè)角色等著你回來(lái)演呢?！?/p>

郭曾蕊也是這樣做的，因?yàn)樘矚g演戲，太喜歡舞臺(tái)，剛休完產(chǎn)假的她，沒有多休息一天，風(fēng)風(fēng)火火地又回到團(tuán)里排戲。孩子如果需要吃奶，姥姥就把孩子帶過來(lái)，天橋劇場(chǎng)的一間小屋就成了臨時(shí)哺乳室。也正是由于排練的原因，郭曾蕊曾耽誤孩子喂奶，兩次造成自己堵奶后發(fā)燒40多度，其對(duì)演戲的著魔程度真可見一斑。

除了哺育自己的下一代，郭曾蕊也曾為北京曲劇的新苗做過園丁。2008年，郭曾蕊接到團(tuán)長(zhǎng)的電話，讓她去中國(guó)戲曲學(xué)院，教08屆的學(xué)生臺(tái)詞課。郭曾蕊心里打鼓，問團(tuán)長(zhǎng)自己行嗎？團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)沒事，還有周葆珍老師給你壓陣呢。因?yàn)橹芾蠋熢染徒o郭曾蕊她們那屆學(xué)生上過臺(tái)詞課，能和這樣權(quán)威的老師合作，郭曾蕊算吃了定心丸。周老師先手把手地告訴郭曾蕊和另外一位代課老師，應(yīng)該怎么去教孩子們，教學(xué)資料、教案怎么用。上課時(shí)，郭曾蕊也把自己當(dāng)年學(xué)臺(tái)詞、表演的心得教給學(xué)生。

在教課的時(shí)候，郭曾蕊深深感到，也許是社會(huì)大環(huán)境變了，這屆學(xué)生與他們當(dāng)年那屆比起來(lái)要浮躁一些?！拔覀兡菚r(shí)候上學(xué)，就是一門心思地鉆這個(gè)，下了課只要吃了晚飯，就去練功房。但我教的那屆在下功夫上就差一點(diǎn)?！惫锝榻B，她遇到的最大問題是學(xué)生不好好完成作業(yè)。她后來(lái)才知道，學(xué)生們臨到交小品作業(yè)的時(shí)候，就互相詢問，誰(shuí)有小品，能給自己在小品中臨時(shí)加個(gè)角色，以此偷懶。面對(duì)這么不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，郭曾蕊曾有一次在課堂上甩門而去。學(xué)生們也深感自己做得不對(duì)，一起把老師請(qǐng)了回來(lái)。

郭曾蕊現(xiàn)在回憶，他們畢竟還是孩子，還沒有那么成熟的心智與自律。其實(shí)當(dāng)這些孩子演集體小品的時(shí)候，總會(huì)讓郭曾蕊感動(dòng)，像他們自編自演的“地鐵讓座”“相親大會(huì)”和文學(xué)改編小品“全家?！薄按缶聘住??！皬纳钚∑忿D(zhuǎn)到劇作小品的時(shí)候，這些孩子漸漸開始進(jìn)入角色了，我感覺他們用心了?！惫锍删透袧M滿地說(shuō)，“現(xiàn)在這些學(xué)生已經(jīng)成為團(tuán)里的中流砥柱了。”

在聊過了教師的經(jīng)歷后，采訪的問題很自然地涉及曲劇女演員的人才發(fā)展上。郭曾蕊在回答這個(gè)問題時(shí)不由得帶出了一聲苦笑：“像我們99屆的女將，現(xiàn)在剩得不多。我教的03屆學(xué)生，現(xiàn)在陸陸續(xù)續(xù)生孩子去了。可你要說(shuō)團(tuán)里缺女演員，也不能完全這么說(shuō)，主要就可著我一個(gè)人累唄，大大小小的角色我都演?！?/p>

至于女演員人才的培養(yǎng)方面，郭曾蕊不假思索地回答：“目前需要重點(diǎn)培養(yǎng)的是，二路角色的女演員如何成長(zhǎng)為一路角色。這得需要兩方面的共同努力——一方面是團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的演出安排，多給年輕人機(jī)會(huì)，讓她們成熟;更重要是個(gè)人的努力?！惫镌诓稍L最后說(shuō)：“希望年輕的演員不要被社會(huì)的浮躁左右，能夠真正踏實(shí)下來(lái)，把北京曲劇這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)下去?！?/p>

（編輯·韓旭）

hanxu716@126.com