畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

廖妍 李昕

摘要：畢業(yè)論文過程性管理是教學(xué)過程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文的撰寫和抽答辯，能深化和檢驗(yàn)教學(xué)過程中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但是，以重慶廣播電視大學(xué)為例，畢業(yè)論文過程性管理模式相對(duì)落后，工作效率偏低，為此，在基于信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，開發(fā)了畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)是利用PHP編程開發(fā)的一個(gè)基于Web技術(shù)的B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：B/S模式;管理系統(tǒng);PHP

中圖分類號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2019）04-0163-02

1 畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 實(shí)現(xiàn)選題管理、答辯管理、成績(jī)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化Web網(wǎng)絡(luò)模式管理

重慶廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文系統(tǒng)使用B/S模式搭建，方面管理人員、老師和學(xué)生隨時(shí)登錄網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行查詢。實(shí)現(xiàn)選題管理、答辯管理、成績(jī)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

1.2 在整個(gè)畢業(yè)論文過程性管理中進(jìn)行有效的實(shí)時(shí)監(jiān)控

通過信息化的管理，使畢業(yè)論文過程性管理中的論文管理環(huán)節(jié)、抽答辯管理環(huán)節(jié)、成績(jī)管理環(huán)節(jié)利用后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有效的跟蹤和記錄，對(duì)于教師全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫和修改的過程，抽答辯的過程以及成績(jī)登陸的過程都進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，保證了畢業(yè)論文過程性管理中的公平，公正和公開。

2 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)

系統(tǒng)采用了目前流行的LAMP架構(gòu)，包括：Linux操作系統(tǒng)，Apache網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，和PHP語(yǔ)言。所有組成產(chǎn)品均是開源軟件，具有通用、跨平臺(tái)、高性能、低價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，LAMP架構(gòu)無論是性能、可靠性等都具有較好的表現(xiàn)。除系統(tǒng)架構(gòu)之外，系統(tǒng)用到的其它一些技術(shù)包括如下：

負(fù)載均衡技術(shù)。為了滿足系統(tǒng)在高并發(fā)時(shí)，也具有較好的性能，平臺(tái)搭建了兩臺(tái)web服務(wù)器，前端用一臺(tái)nginx做負(fù)載均衡。nginx使用ip_hash機(jī)制實(shí)現(xiàn)用戶訪問的路由，實(shí)現(xiàn)web服務(wù)器靈活、方便地?cái)U(kuò)充。

OPCache緩存技術(shù)。通過將PHP腳本預(yù)編譯的字節(jié)碼存儲(chǔ)到共享內(nèi)存，有效提升PHP的性能，省去了每次加載和解析PHP腳本的開銷，提升了系統(tǒng)速度。本系統(tǒng)利用緩存技術(shù)，將常用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如分校、專業(yè)、班級(jí)等信息進(jìn)行緩存，增加了系統(tǒng)的性能。

3 系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)具有論文管理、答辯管理、成績(jī)管理等功能，通過各個(gè)模塊的有效管理，能夠使畢業(yè)論文過程性管理中的論文管理環(huán)節(jié)、抽答辯管理環(huán)節(jié)、成績(jī)管理環(huán)節(jié)利用后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有效的跟蹤和記錄，對(duì)于教師全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫和修改的過程，抽答辯的過程以及成績(jī)登陸的過程都進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，保證了畢業(yè)論文過程性管理中的公平，公正和公開。

3.1 系統(tǒng)的角色分析

對(duì)系統(tǒng)功能的界定：為了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行一個(gè)有效的管理，我們進(jìn)行了多重角色的劃分：該系統(tǒng)的角色是系統(tǒng)管理員、教務(wù)管理員、分校管理員、指導(dǎo)教師、答辯教師、電大學(xué)生。根據(jù)每種角色的不同，我們對(duì)他們進(jìn)行權(quán)限分配。系統(tǒng)管理員：具有最高權(quán)限，包括對(duì)其他人員進(jìn)行權(quán)限的分配，查看各種資料信息，對(duì)論文管理、答辯管理、成績(jī)管理的過程中進(jìn)行監(jiān)控，還可以對(duì)系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)設(shè)置、同時(shí)定期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份等;教務(wù)管理員設(shè)置答辯抽簽專業(yè)進(jìn)行答辯抽簽，完成成績(jī)的匯總;分校管理員：導(dǎo)入各分校的基本信息，設(shè)置指導(dǎo)教師，確認(rèn)答辯成績(jī)、是否申請(qǐng)學(xué)位等;指導(dǎo)教師：發(fā)布論文選題，指導(dǎo)學(xué)生的論文，對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行評(píng)閱。答辯教師：進(jìn)行學(xué)生論文答辯，給出答辯成績(jī)。電大學(xué)生：提交論文，進(jìn)行答辯。

3.2 系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)

重慶廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文過程性管理主要體現(xiàn)在論文管理、答辯管理、成績(jī)管理這個(gè)過程，同時(shí)，還包括對(duì)于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，因此系統(tǒng)主要分為四大模塊：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊、論文管理模塊、答辯管理模塊、成績(jī)管理模塊?；A(chǔ)數(shù)據(jù)模塊中功能劃分為：分?；A(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、賬號(hào)角色權(quán)限等;論文管理模塊中功能劃分為學(xué)生選題、指導(dǎo)教師管理、論文過程記錄、教師評(píng)卷、短信提醒等;答辯管理模塊中功能劃分為抽簽規(guī)則、答辯抽簽、答辯教師管理等;成績(jī)管理模塊中功能劃分為初評(píng)成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、批量評(píng)分、成績(jī)認(rèn)定匯總等，形成系統(tǒng)功能模塊圖如圖1。

3.3 系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)的功能模塊的劃分，我們可以將系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程劃分為五個(gè)階段，第一階段：導(dǎo)入數(shù)據(jù)。分校管理員，錄入所在分校學(xué)生基本信息，對(duì)于基本信息可以實(shí)現(xiàn)批量導(dǎo)入的功能，也可以單個(gè)錄入。第二階段，論文指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)老師發(fā)布論文選題，學(xué)生根據(jù)論文選題，進(jìn)行論文的撰寫，指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)閱。在整個(gè)過程中可以實(shí)現(xiàn)短信提醒，方便學(xué)生及時(shí)查看老師對(duì)于論文的指導(dǎo)意見等。對(duì)整個(gè)論文的過程性管理進(jìn)行了有效的監(jiān)控。第三階段：答辯抽簽。教務(wù)管理員設(shè)置抽簽專業(yè)，在指定的專業(yè)中，抽取一部分學(xué)生參加答辯。第四階段：論文答辯。答辯教師，單獨(dú)或者批量錄入學(xué)生答辯總分。第五階段：數(shù)據(jù)確認(rèn)。答辯階段結(jié)束后，各個(gè)分校管理員，統(tǒng)一確認(rèn)本分校的學(xué)生基本信息、初評(píng)成績(jī)、是否申請(qǐng)學(xué)位等等。第五階段：數(shù)據(jù)匯總。確認(rèn)完成后，由市校統(tǒng)計(jì)匯總。

4 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

基于Web的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)較大的工程，本文以答辯抽簽的實(shí)現(xiàn)為例，說明系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)方式。

答辯抽簽，主要實(shí)現(xiàn)了按一定的規(guī)則，在學(xué)生隨機(jī)抽取一部分參加畢業(yè)答辯的功能。

5 結(jié)語(yǔ)

本文以電大畢業(yè)論文過程性管理的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于Web技術(shù)的B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文過程性管理系統(tǒng)。在經(jīng)過前期系統(tǒng)功能需求分析的基礎(chǔ)上，對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)及系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)。旨在為畢業(yè)論文過程性管理工作中相對(duì)紛雜耗時(shí)的工作提供更加簡(jiǎn)潔和高效的手段和方式，極大方便學(xué)生、教務(wù)管理人員、指導(dǎo)教師和答辯教師等，極大地提高了工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 林智健.基于B/S架構(gòu)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[J].信息與電腦，2018（10）：97-99.

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