新時(shí)代地勘單位黨員教育探索

童興隆

【摘要】在地勘單位建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中，黨員一直發(fā)揮著模范帶頭的作用，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育工作，能夠讓其模范效果得到進(jìn)一步提升，進(jìn)而提升地勘單位內(nèi)部員工的凝聚力，讓地勘單位在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下表現(xiàn)出更強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，許多地勘單位并沒(méi)有意識(shí)到黨員教育的重要作用，導(dǎo)致教育工作沒(méi)有得到很好落實(shí)，使得單位發(fā)展受到影響?；诖?，本文首先對(duì)新時(shí)代地勘單位黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀以及在教育上存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，然后提出黨員教育工作開(kāi)展的具體策略。

【關(guān)鍵詞】地勘單位;黨員教育;作用;策略

地勘單位在我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著十分重要的作用，我國(guó)目前使用能源和資源的勘測(cè)、開(kāi)采和監(jiān)測(cè)都需要地勘單位來(lái)完成，其重要性不言而喻。但是隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，地勘單位在工作模式和工作內(nèi)容上出現(xiàn)較大的變化，其內(nèi)部黨員的思想也隨之產(chǎn)生了較大的變化，使得部分黨員的模范帶頭作用不夠明顯，甚至個(gè)別黨員出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。針對(duì)此種情況，加強(qiáng)對(duì)地勘單位黨員的教育工作顯得十分重要。

一、新時(shí)代地勘單位黨員的現(xiàn)狀

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式下，人們的思想和價(jià)值觀念受到較大的影響，一些地勘黨員也較容易受到經(jīng)濟(jì)利益的誘導(dǎo)，使得他們?cè)谛袨樯蠠o(wú)法做到嚴(yán)于律己，不能夠充分發(fā)揮出模范帶頭作用。新時(shí)代地勘單位黨員主要表現(xiàn)出以下幾種情況：

（一）價(jià)值觀念不夠堅(jiān)定。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用下，部分地勘單位黨員的價(jià)值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，使得他們對(duì)共產(chǎn)黨的宗旨逐漸淡忘，在金錢(qián)、經(jīng)濟(jì)利益等方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。使得其在地勘行業(yè)中的薪資無(wú)法滿(mǎn)足其內(nèi)心的需求，造成許多地勘黨員對(duì)該行業(yè)逐漸失去信心，進(jìn)而選擇離開(kāi)該行業(yè)。

（二）思想觀念較為落后。新時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的時(shí)代，許多傳統(tǒng)的思想觀念逐漸被時(shí)代所淘汰，本應(yīng)處于時(shí)代發(fā)展前沿的地勘單位黨員，卻在思想觀念上表現(xiàn)出較強(qiáng)的滯后性。部分黨員的思想仍處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)地質(zhì)勘探行業(yè)做出的許多改革表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反對(duì)情緒。尤為重要的是，其在技術(shù)能力上已經(jīng)嚴(yán)重不足，不能夠適應(yīng)新時(shí)代地質(zhì)勘探的實(shí)際需求。

（三）脫離群眾。作為一名優(yōu)秀的黨員，必須時(shí)刻將自身與群眾聯(lián)系在一起，堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的思想宗旨。但是當(dāng)前許地勘單位黨員在工作中卻與該思想相背離，對(duì)群眾的利益不夠重視，導(dǎo)致實(shí)際工作中出現(xiàn)較多損害人民群眾的行為。除此之外，在自身的職責(zé)認(rèn)識(shí)上不夠清楚，沒(méi)有盡到身為共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

二、新時(shí)代地勘單位黨員教育存在的問(wèn)題分析

在新時(shí)代環(huán)境中，一些地勘單位已經(jīng)認(rèn)識(shí)到黨員教育工作對(duì)單位發(fā)展的重要作用，并在教育工作上做出改進(jìn)。但是對(duì)于大多數(shù)地勘單位黨員教育工作來(lái)講，存在的問(wèn)題仍舊較為明顯。其主要表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：

（一）教育方式較為落后單一。當(dāng)前許多地勘單位在對(duì)黨員的教育工作中，所采用的方式仍舊為傳統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)方式，定期開(kāi)展黨員集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、開(kāi)展座談會(huì)等方式，在這些教育活動(dòng)中主要以說(shuō)教為主，通過(guò)發(fā)放的資料引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和理念。在這種傳統(tǒng)的教育方式中，不僅手段較為單一，而且在教育內(nèi)容上缺乏生動(dòng)性，不能夠很好地吸引黨員的注意力，使得教育的效果受到影響。

（二）教育工作缺乏針對(duì)性。在教育工作開(kāi)展過(guò)程中，缺乏對(duì)一些特殊現(xiàn)象的教育引導(dǎo)，主要以集體教育為主，這就造成所教育內(nèi)容只注重普遍性，不具有針對(duì)性，進(jìn)而造成對(duì)部分地勘單位黨員的思想行為教育不足的現(xiàn)象，沒(méi)能夠及時(shí)引導(dǎo)他們?cè)谛袨樯献龀黾m正，乃至于做出許多不當(dāng)?shù)男袨?，喪失模范帶頭作用。尤其是面對(duì)長(zhǎng)期駐外工作的基層黨員，如果在思想觀念上教育引導(dǎo)不足，較容易使得其價(jià)值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，進(jìn)而對(duì)行業(yè)失去信心，進(jìn)而造成人才的喪失。

（三）教育工作力度較弱。當(dāng)前部分地勘單位在針對(duì)黨員的教育工作上，教育力度仍顯得較為薄弱，將工作的重心主要放在地質(zhì)勘探、新能源勘查等方面，希望能夠以此促進(jìn)單位的進(jìn)一步發(fā)展。但是在繁重的工作壓力之下，使得部分黨員思想出現(xiàn)偏差，又沒(méi)能夠通過(guò)教育工作及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，使得許多黨員在工作中出現(xiàn)較多的負(fù)面情緒，對(duì)地勘單位的發(fā)展帶來(lái)不良影響。

三、新時(shí)代地勘單位黨員教育策略

對(duì)于黨員的教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展和進(jìn)行，才能夠始終保持黨員在地勘單位內(nèi)部的先進(jìn)性，充分發(fā)揮其模范帶頭作用。但是隨著新時(shí)代的到來(lái)，地勘單位在實(shí)際的教育中還需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)教育的具體方法做出改進(jìn)，以達(dá)到更好的教育效果。

（一）提升教育的嚴(yán)肅性和針對(duì)性。首先，黨員教育工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，在教育工作中應(yīng)當(dāng)保持較高的嚴(yán)肅性。通過(guò)教育工作的開(kāi)展來(lái)幫助黨員堅(jiān)定信念，始終具備作為共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。為此，當(dāng)前各級(jí)地勘單位應(yīng)當(dāng)對(duì)黨員教育工作引起足夠高的重視，杜絕形式主義，并在教育上摒棄形式主義，加強(qiáng)監(jiān)督管理工作，利用嚴(yán)格的制度和規(guī)范來(lái)促進(jìn)黨員教育工作的有效進(jìn)行。例如：筆者所在單位在不久前組織黨員學(xué)習(xí)了新的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，讓黨員能夠遵守相關(guān)的規(guī)定和條例。其次，地勘單位在開(kāi)展黨員教育的工作中，還應(yīng)當(dāng)注重教育的針對(duì)性，需要結(jié)合黨員的具體崗位、具體職責(zé)來(lái)制定相應(yīng)的教育內(nèi)容，這樣才能夠更好地達(dá)到教育目標(biāo)。如：針對(duì)地勘單位的基層黨員，應(yīng)當(dāng)在教育中不斷提高其綜合素質(zhì)，強(qiáng)化模范帶頭作用，讓其在地質(zhì)勘查、施工等一線(xiàn)工作中帶動(dòng)基層工作人員，維護(hù)黨員的良好形象;針對(duì)黨員干部，則應(yīng)當(dāng)將教育的重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)和決策上，并注重強(qiáng)化其為民意識(shí)，以防部分黨員出現(xiàn)以權(quán)謀私的情況;針對(duì)剛進(jìn)入基層工作的年輕黨員，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其思想教育，避免無(wú)法承受地勘單位基層工作的艱辛，而在思想信念上出現(xiàn)動(dòng)搖。

（二）注重教育內(nèi)容和教育方法的改進(jìn)與創(chuàng)新。我黨經(jīng)過(guò)98年的發(fā)展，在黨內(nèi)形成了許多先進(jìn)的理論和思想，這些都是黨員教育的重要內(nèi)容。與此同時(shí)，在開(kāi)展教育的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)注重引入新的理念和思想，注重與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。如：深入貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵思想的學(xué)習(xí)，這些都將作為黨員教育內(nèi)容中的重點(diǎn)。其次，應(yīng)當(dāng)了解地勘黨員在崗位中的實(shí)際性需求，然后在教育內(nèi)容上盡可能滿(mǎn)足他們的這些新需求。除此之外，還應(yīng)當(dāng)利用當(dāng)前先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)，廣泛收集社會(huì)中的熱點(diǎn)性問(wèn)題，然后以此展開(kāi)探討和學(xué)習(xí)，既能夠增強(qiáng)教育內(nèi)容的生動(dòng)性，又能夠提高教育的實(shí)效性，更有助于提升教育的實(shí)際效果。單純的說(shuō)教方式，會(huì)讓教育變得枯燥乏味，同時(shí)取得的教育效果也十分有限，因此對(duì)地勘黨員的教育工作需要注重教育方式的多樣性。如：定期組織地勘黨員觀看具有一定教育意義的影片，通過(guò)教育來(lái)提升地勘黨員的思想認(rèn)識(shí);通過(guò)微博、微信公眾號(hào)發(fā)送具有較強(qiáng)教育意義的文章，實(shí)現(xiàn)對(duì)地勘黨員思想的定向提升;結(jié)合地勘實(shí)際工作，開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓黨員在實(shí)際工作中得到啟發(fā)，變抽象的理論教育為實(shí)踐培養(yǎng)。

（三）健全工作機(jī)制，落實(shí)教育工作。結(jié)合黨員的實(shí)際工作，明確崗位的實(shí)際職責(zé)，預(yù)防工作出現(xiàn)責(zé)任不清的現(xiàn)象，同時(shí)在工作中落實(shí)好常態(tài)化教育培訓(xùn)制度，并將黨員教育納入企業(yè)的年度績(jī)效考核體系之中，制定嚴(yán)格的考核程序，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度?！皟墒侄家?，兩手都要硬”，地勘單位發(fā)展過(guò)程中要將經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育培訓(xùn)工作擺在同等的位置，積極促進(jìn)和加強(qiáng)黨員教育，將黨員教育工作落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之中，積極鼓勵(lì)和督促黨員的再學(xué)習(xí)工作，讓黨員能夠在工作中切實(shí)發(fā)揮出模范帶頭作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代環(huán)境下，地勘單位黨員教育工作不容忽視，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作任務(wù)，在教育中既要傳承和發(fā)揚(yáng)以往教育中好的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)教育內(nèi)容和教育方法做出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)與創(chuàng)新。重視當(dāng)前地勘單位黨員教育面臨的一系列問(wèn)題，積極探索相應(yīng)的教育改革路徑，從而提升黨員教育的整體效果，讓黨員的先進(jìn)模范作用能夠在地勘單位實(shí)際工作中得到體現(xiàn)。

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