《談讀書》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1.下列加點字的注音和詞語的書寫全部正確的一項是（）

A.怡情（yí） 尋章摘句（zhāi）

推敲 全局測劃

B.修剪（jiǎn） 吹毛求疵（zī）

善辯 欺世有術(shù)

C.咀嚼（jué） 孜孜不倦（zī）

涉獵 諸如此類

D.滯礙（dài） 天生聰穎（yǐng）

邏緝 全神貫注

2.下列語句中加點詞語使用有誤的一項是

（）

A.老同學(xué)難得一聚，歡飲賦詩，高談闊論，盡顯才情，好不自在。

B.張衡學(xué)識廣博，自然科學(xué)知識超越前人，這正是他發(fā)明創(chuàng)造的重要前提。他孜孜不倦的求學(xué)精神，值得我們學(xué)習(xí)。

C.對詩詞的欣賞研究，不能一味尋章摘句，因為一首詩詞首先是一個有機整體，必須營造出自洽而完整的意境。

D.在文風(fēng)問題上，有一種很惡劣的習(xí)氣，就是求全責(zé)備、吹毛求疵。

3.填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一項是（）

“淺閱讀”對于我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進作用。____，它使知識向精、深、專方向挺進?！吧铋喿x”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。

①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考

②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足

③那么對于國家和民族將是災(zāi)難性的

④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于“淺閱讀”

⑤表現(xiàn)為走馬觀花，淺嘗輒止，泛泛而讀

A.①②④⑤③ B.②①④③⑤

C.⑤④③①② D.②⑤④③①

4.指出下列各句所用的修辭手法。

（1）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。（）

（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。（）

（3）狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。（）

（4）否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。（）

5.文體常識及課文知識結(jié)構(gòu)梳理填空。

《談讀書》是一篇 ____（體裁），作者是 ____國哲學(xué)家、作家 ____。全文緊緊扣住“讀書”這個話題，分別從讀書的

____、 ____和 ____三個方面展開論述。

二、拓展訓(xùn)練

①讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。②人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。③滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。④如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。⑤如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

6.選段的中心論點是：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________?。

7.選段主要采用了 _____________________________________________________________ ?、

_____________________________________________________________? 等論證方法。

8.選段第①句使用了什么修辭手法？其作用是什么？

_____________________________________________________________

9.第②至⑤句闡述的是什么內(nèi)容？采用了什么論證方法？

_____________________________________________________________

10.仿照畫線句子造句，要求內(nèi)容集中，句式相似。

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11.結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀骋粚W(xué)科或某一本書對你性格的影響。

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