參考答案

《父親的腰》參考答案：

1.作為本文的線(xiàn)索，使文章思路清晰;點(diǎn)明文章主要內(nèi)容，突出“腰”對(duì)于父親的重要性。

2.畫(huà)線(xiàn)句是對(duì)父親勞動(dòng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親年輕時(shí)的健壯和勤勞，同時(shí)也與下文父親在辛勞半輩子之后，慢慢衰老遙相呼應(yīng)。

3.“我”為父親腰病很厲害而難過(guò)，為父親的衰老而傷感，為父親一生為家的付出而感動(dòng)。

4.（1）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親已逐漸衰老，再?zèng)]有往日的強(qiáng)壯。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了隨著“我”的長(zhǎng)大，父親在慢慢衰老，同時(shí)也體現(xiàn)了父親對(duì)自己的衰老表現(xiàn)出的哀傷和無(wú)奈。

5.父親是一個(gè)勤勞要強(qiáng)、體恤孩子、會(huì)持家過(guò)日子的人。（意思對(duì)即可）

《墻角里的父愛(ài)》參考答案：

1. 第④段通過(guò)對(duì)父親數(shù)錢(qián)的細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫(xiě)、第⑦段通過(guò)對(duì)父親衣著的描寫(xiě)，表現(xiàn)父親掙錢(qián)不易，生活節(jié)儉，卻對(duì)兒子很慷慨，凸顯了父親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)。

2. “擁”“奔”寫(xiě)出了父親為多掙錢(qián)跟別人搶活兒的急切;“走幾步，停一下”“再前行幾步”表明父親扛著的貨物十分沉重;三個(gè)“弓”表明父親十分勞累。這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了父親勞動(dòng)的艱辛，以及給心理上帶來(lái)的沖擊。

3. 父親三次給錢(qián)，構(gòu)成了本文的主要情節(jié)（或線(xiàn)索）;反復(fù)凸顯了父親慷慨無(wú)私的形象;層層深入地展現(xiàn)了“我”由木然到愧疚，直到悔恨的心理變化過(guò)程。

4. “墻角里的父愛(ài)”形象地表現(xiàn)出父愛(ài)的艱辛、卑微、無(wú)私、深沉和不易察覺(jué)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)人們關(guān)注、體會(huì)父愛(ài)，感恩父母的期待。

《月球?yàn)楹问冀K“正面”對(duì)地球？》參考答案：

⒈因?yàn)樵虑虻淖赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同步的。

⒉引出說(shuō)明對(duì)象，增加讀者的閱讀興趣。

⒊經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，月球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)便會(huì)穩(wěn)定在一個(gè)狀態(tài)，處于一種奇妙的平衡——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度變得一樣快。

⒋邏輯順序。

《剔紅：天生的貴族》參考答案：

1.通過(guò)歷史古裝電視劇和北京故宮博物院中宮廷器具擺設(shè)大多是紅漆木器，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——剔紅。

2.列數(shù)字，通過(guò)列舉具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明剔紅的珍貴。

3.涂漆 剔

4.文章先介紹剔紅的原材料來(lái)之不易;然后介紹剔紅的制作工藝繁雜;最后交代還需要使用多年，才能達(dá)到最佳狀態(tài)。

《“西瓜男孩”是對(duì)“少年強(qiáng)”的最好呼應(yīng)》參考答案：

1.文章開(kāi)頭以一則新聞材料開(kāi)頭，不僅增強(qiáng)故事的真實(shí)性，更能引起下文的議論，提出了文章論述的主要內(nèi)容。

2.堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

3文章以三位“寒門(mén)學(xué)子”的故事，引出了文章論述的主要內(nèi)容是只有堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的精神，中國(guó)才能強(qiáng)大的中心論點(diǎn)。

4.文章引用了梁?jiǎn)⒊拿?，?xiě)出了三位“寒門(mén)學(xué)子”有著堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的精神，他們身上體現(xiàn)了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的主要內(nèi)容。既增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力又體現(xiàn)本文的中心論點(diǎn)。

5.在內(nèi)容上深化了文章的中心論點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上與文章首段呼應(yīng)，論證嚴(yán)密。

《構(gòu)建當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌精神》參考答案：

1.要構(gòu)建當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌精神。

2.事實(shí)論證。舉出屈原、陶淵明、李白、王維等具體事例，有力地證明了“詩(shī)品即人品、詩(shī)如其人”的觀點(diǎn)，突出了詩(shī)歌精神是詩(shī)人精神世界的產(chǎn)物，使論證更有說(shuō)服力。

3.詩(shī)歌精神還是世界視野和人類(lèi)情懷的一種體現(xiàn)。

4.本文采用了并列式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證，從三個(gè)層面來(lái)論述詩(shī)歌精神，構(gòu)建了詩(shī)歌精神的核心框架，脈絡(luò)明晰，條理清楚。（意思對(duì)即可）

5.C