2020年值得關(guān)注的人物

孫 誠

她是中國教育科學研究院研究員，擔任職業(yè)與繼續(xù)教育研究所所長，一直從事職業(yè)教育與人力資源開發(fā)研究。她主持和參加了幾十項國家級及教育部、科技部等部委重大課題，發(fā)表論文和出版著作百余篇（部）。她積極發(fā)揮教育智庫作用，參與了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》等重要文件的研究工作;她主持的《歐洲國家應(yīng)用科技大學發(fā)展對我國職教體系建設(shè)的啟示》《應(yīng)用型大學設(shè)置標準與評估標準》等研究成果對我國職業(yè)教育和高等教育的改革發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。她帶領(lǐng)團隊發(fā)布我國首個《全國中等職業(yè)教育滿意度調(diào)查報告》，并從“努力辦好人民滿意職業(yè)教育”的角度提出提升中職教育辦學水平的政策建議。她帶領(lǐng)團隊開展了第四次全國中職學生德育發(fā)展狀況調(diào)查，為促進我國中職學生德育發(fā)展提出改進策略。

徐國慶

華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長是他的行政職務(wù)。職業(yè)教育課程與教學、職業(yè)教育教師教育是他的主要研究領(lǐng)域。國家職業(yè)教育指導咨詢委員會委員、國家教材委員會專家委員會委員等是他的主要兼職。他擔任碩士生導師和博士生導師，是人社部國家百千萬人才工程和教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃入選者，享受國務(wù)院政府特殊津貼。幾十年來，他筆耕不輟，對職業(yè)教育的理論和實踐問題提出了一系列的論述。他在《教育研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文100余篇，主持教育部哲學社會科學重大課題攻關(guān)項目等多項國家級和省部級科研項目，曾獲國家教學成果一等獎、上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎等，出版《職業(yè)教育課程論》《職業(yè)教育項目課程——原理與開發(fā)》等多部專著。

王明輝

他是山東工業(yè)技師學院的一位青年教師，從小能吃苦、愛鉆研，動手能力強。入學一接觸工業(yè)控制項目，他便種下了“代表國家在世界技能大賽的舞臺上取得榮譽”的夢想。他以第2名的成績?nèi)脒x學校集訓隊，獲得過第45屆世界技能大賽工業(yè)控制項目山東省選拔賽第一名，曾在2019年第三屆金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽俄羅斯賽區(qū)之喀山未來技能大賽工業(yè)4.0專項賽國內(nèi)選拔賽中榮獲二等獎，獲得“新時代齊魯最美青年”榮譽稱號，并憑借優(yōu)異的學習成績留校任教。2020年，他憑借高超的技術(shù)和出色的發(fā)揮，成功獲得中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽工業(yè)控制項目冠軍，并入圍第46屆世界技能大賽工業(yè)控制項目國家隊。他說：“金牌只是開始，奮斗從未停止?！?/p>

徐夏民

他是無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校的一名教師，首屆中國職業(yè)院校教學名師、全國模范教師入選者，先后獲得全國五一勞動獎?wù)?、江蘇省第一屆十佳師德模范、江蘇省有突出貢獻技師等稱號。扎根基層職業(yè)教育33年，他堅持“產(chǎn)、學、研”聯(lián)合，刻苦鉆研教材教法，深入推進“項目教學法”和“行動導向法”。作為數(shù)控技術(shù)省級品牌專業(yè)群帶頭人，號稱冠軍“教頭”的他帶領(lǐng)學生在各級職業(yè)技能比武競賽中獲得11個全國冠軍、35個省級冠軍。作為江蘇省數(shù)控集訓隊教練，他帶領(lǐng)江蘇隊在全國大賽中兩次取得團體總分第一，共獲得11個一等獎和2個二等獎。2020年，他獲得江蘇工匠稱號并當選全國先進工作者。

顧 蕊

她是蘇州絲綢中等專業(yè)學校的一名教師，擔任絲綢中專2009絲綢工業(yè)班班主任。她熱愛和擅長德育和班主任工作，秉承“柔”“韌”“精”“美”的教育理念，不斷創(chuàng)新德育工作模式，提出班主任工作的新理念和新方法。她曾獲得蘇州市優(yōu)秀教育工作者、吳江區(qū)語文學科教學能手、江蘇省優(yōu)秀班主任等榮譽，曾在2014年、2015年兩屆蘇州市職業(yè)學校班主任基本功比賽中獲個人全能一等獎，在2016年全國首屆中職班主任基本功競賽中獲個人綜合一等獎，還在2018年獲得蘇州市職業(yè)學校德育案例一等獎。2020年，她憑借扎實的基本功和過硬的綜合素養(yǎng)，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽業(yè)務(wù)能力組一等獎。

林家喜

他是廣東省機械技師學院的一名學生，獲得過第十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽學生組決賽車工（普車）賽項冠軍。2020年，他被評為第20屆全國青年崗位能手。他說，既然選擇了這個行業(yè)，就要讓自己成為行業(yè)的佼佼者。為了心中這份炙熱的夢想，他刻苦學習、努力鉆研、全力訓練，歷經(jīng)層層考核選拔，過五關(guān)斬六將，拿到了第一屆全國職業(yè)技能大賽的入場券。賽場上，他沉著冷靜、動作嫻熟，在規(guī)定時間內(nèi)圓滿完成工業(yè)機械項目所有模塊的比賽任務(wù)，一舉拿下賽項冠軍。通過技能求學之路，他闖出了一片新天地，在廣州市舉行的第一屆全國技能大賽廣東獲獎選手與優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)對接會上被知名企業(yè)“搶訂”。

韓利萍

她是山西長治清華機械廠的一名數(shù)控銑工，從業(yè)28年，她從一個普通女工奮斗成長為一名航天企業(yè)為數(shù)不多的精通操作、編程和工藝的復(fù)合型高技能人才。她是“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖思t旗手標兵”“全國五一巾幗獎”“全國技術(shù)能手”獲得者，享受國務(wù)院首批高技能人才特殊津貼，是航天一院首席技能專家、山西省省委聯(lián)系高級專家、國家級技能大師工作室領(lǐng)銜人。在航天三大里程碑工程中，她先后參與填補國內(nèi)幾十種國防重點型號產(chǎn)品和新一代“長五、長七”火箭發(fā)射平臺數(shù)控銑削規(guī)范及操作方法空白，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新攻關(guān)300余項，保障了載人航天、嫦娥探月、北斗導航等國家重點型號工程的順利開展。2020年，她被評為全國勞動模范。

薇 婭

她是一位電商主播，擁有4000多萬粉絲，直播5小時帶貨1.5億元，獲得過寶藏妙物官、全球好物推薦官等稱號。作為全國青聯(lián)委員，她致力于以直播方式助力脫貧攻堅，創(chuàng)新出“以買代捐”的扶貧方式，幫助貧困地區(qū)塑造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品品牌和打造產(chǎn)業(yè)鏈，累計引導成交額近5.6億元。新冠疫情期間，她和團隊向武漢累計捐贈款物價值超過400萬元，向武漢貧困地區(qū)小學捐贈總價值200萬元的圖書。為助力各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)，她組織和參與多場直播電商活動，累計引導成交金額超過2.52億元。2020年，她先后獲得抗擊新冠肺炎疫情“全國三八紅旗手”、全國脫貧攻堅奉獻獎。

丁金昌

他是一名從一線教學管理崗位成長起來的校領(lǐng)導，現(xiàn)任浙江機電職業(yè)技術(shù)學院院長，在他的帶領(lǐng)下，學校實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，進入中國特色高水平高職學校建設(shè)單位（A檔）。他研究成果豐碩，主持國家社科基金項目2項，浙江省哲社科基金等省級項目7項，在《教育研究》等期刊上發(fā)表論文30多篇，出版著作6部。他曾獲第六屆高等教育國家教學成果獎二等獎，浙江省人民政府教學成果獎一、二等獎，第六屆國家高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎，浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎一等獎。他是國務(wù)院政府特殊津貼專家，獲得過第四屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎，是浙江省有突出貢獻中青年專家，擔任中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長。

朱風彬

作為平度市職業(yè)中等專業(yè)學校校長，他曾帶領(lǐng)學校獲得國家教學成果獎特等獎，讓這所起初并沒有什么顯赫聲名的學校引發(fā)巨大轟動。他帶領(lǐng)學校始終立足平度經(jīng)濟社會發(fā)展實際，借鑒實施德國‘雙元制辦學模式，建立了車間與教室合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一、作品與產(chǎn)品合一、教學與生產(chǎn)合一的“五合一”培養(yǎng)機制，將“校企融合、創(chuàng)新驅(qū)動、實踐導向、服務(wù)發(fā)展、雙元共贏”的理念貫穿于學校教學改革之中，實現(xiàn)了專業(yè)鏈、教學鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合，有力服務(wù)支撐了當?shù)厝r(nóng)轉(zhuǎn)型升級，趟出了一條教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振之路。

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（執(zhí)筆/平和光，劉嬌，榮國丞）