我教老外搓麻將

@阮 麒

麻將不是連連看

年初的時(shí)候，我去丹麥哥本哈根大學(xué)留學(xué)。室友亨斯是個(gè)年輕的丹麥小子，我們相處得還算融洽，每天上課下課，回宿舍之后便守著電腦各玩各的。一次偶然的斷網(wǎng)，亨斯突然跟我說：“你會(huì)玩麻將嗎？我們來玩麻將吧。這個(gè)不用互聯(lián)網(wǎng)就可以玩！”

我驚得瞠目結(jié)舌！不可思議地瞪大著眼睛問亨斯：“天哪？我沒聽錯(cuò)吧，你剛才說……玩麻將——你確定你會(huì)玩我們中國的麻將？而且不用聯(lián)網(wǎng)？”

我心里琢磨著：就算他真的會(huì)玩麻將，頂多也就是QQ游戲的水平，那也得聯(lián)網(wǎng)才行??！

亨斯神秘地一笑，然后將我拉到他的電腦前，點(diǎn)開一個(gè)圖標(biāo)，大有要在我面前露一手的架勢(shì)。

游戲開始運(yùn)行后，出現(xiàn)在畫面中的竟真是白底綠字的中式麻將塊，只不過，隨著畫面的滾動(dòng)，所有的牌都被堆成了一座小山。我心里越來越疑惑：丹麥的麻將是堆著玩的？像中國的撲克牌“拖拉機(jī)”？還是外國人玩麻將有他們自己的玩法？

我饒有興趣地看亨斯開始“打麻將”，只看了一會(huì)兒，我“撲哧”一聲笑了出來：原來他所謂的打麻將，就是在堆滿整個(gè)畫面的麻將牌里，找到兩張相同的牌，然后用鼠標(biāo)快速點(diǎn)擊它們，它們就會(huì)從畫面中消失，玩家獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這哪是什么麻將，這分明就是用麻將作為道具的最簡單的休閑益智游戲：連連看！

我哭笑不得，但也正是因?yàn)檫@樣，我才下定決心一定要教會(huì)他打麻將，可不能讓他們就這樣誤解了我國的麻將文化。麻將可是咱們中國的國粹，豈可與連連看這種弱智游戲掛上鉤？！

我毫不猶豫地花了200歐元買了一副麻將牌，回到宿舍后，我和另一個(gè)中國留學(xué)生一起教亨斯和另外一個(gè)丹麥同學(xué)托比亞——打麻將。

連蒙帶猜地“碼長城”

教老外打麻將，絕非易事。一開始的認(rèn)牌就出現(xiàn)了困難，丹麥麻將的樣子和中國的倒是長得一模一樣。“筒”和“條”，亨斯和托比亞還可以掰著指頭數(shù)，但是“萬”字的牌對(duì)他們來說就非常難認(rèn)了，簡直就是天書！亨斯竟然說：“為什么每個(gè)‘萬’字都長得這么像？”所以，我不得不教他們從一到九的繁體漢字。整整教了三天，一筆一畫，寫了幾十張紙，這兩個(gè)丹麥人才分清楚漢字從一到九的繁體寫法。

等他們熟悉了基本的規(guī)則之后，我們才開始正式地打了一圈牌。我畫了一個(gè)三乘以九的表格，X軸上是“筒”“條”“萬”，Y軸上是一至九的漢字，每個(gè)字都配有音標(biāo)，算是一個(gè)簡易的麻將字典，方便他們查閱、叫牌。

費(fèi)了九牛二虎之力，終于可以湊一桌打麻將了。我們的麻將打得很慢，常常打一圈牌要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有時(shí)候甚至?xí)L。更有趣的場(chǎng)景就是，經(jīng)常打牌打著打著就看見兩個(gè)人對(duì)著那個(gè)三乘以九的表格像小學(xué)生一樣認(rèn)真地找著對(duì)應(yīng)的字應(yīng)該怎么念。

有一次打牌，我連胡了好幾次“萬”字的清一色，我以為是自己運(yùn)氣好，牌技大漲，后來才發(fā)現(xiàn)，是他們懶得認(rèn)字，于是有“萬”字的牌都打掉，一摸到“萬”字，趕緊扔，只留下筒子和條子。

我哭笑不得，不得不教育他們，打麻將要慢慢來，要有耐心，不要怕困難。他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)在摸索中，連蒙帶猜地“碼長城”。

麻將之外的樂趣

每天見縫插針地打兩圈麻將，亨斯和托比亞終于能夠勉強(qiáng)地玩麻將了。我甚至發(fā)現(xiàn)，我竟然打不過亨斯了。有時(shí)候亨斯還會(huì)帶著滿臉得意的神色對(duì)我們說：“瞧！打麻將也不過如此嘛，看我這么快就能玩熟，連你們都成了我的手下敗將了?！?/p>

我搖搖頭，嘗試著向他講解麻將的“運(yùn)道”之說。

亨斯咧著嘴笑道：“別忽悠我了！你打不贏我就是打不贏，這叫青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?/p>

我跟亨斯笑說：“你先嘗嘗甜頭，過段時(shí)間叫你輸?shù)脩K不忍睹。”

果然，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，亨斯對(duì)各種胡法都有了解后，就不再滿足于“屁胡”這樣的小牌，而是開始喜歡將牌捂著，有意識(shí)地去做大胡，牌面低于清一色不胡。這樣就造成了他牌還沒有叫聽，我們紛紛胡完了的局面。

結(jié)果，亨斯的麻將越打越熟，胡牌卻越來越少，贏的時(shí)候屈指可數(shù)，反而不及剛開始的時(shí)候初生牛犢不怕虎，見牌就胡贏得多。

亨斯感到很納悶兒，又向我請(qǐng)教：“為什么現(xiàn)在會(huì)打牌了，反而打不好了呢？”

我對(duì)他說道：“麻將講究的是一個(gè)運(yùn)道。有的人拿了一手好牌，卻不懂得如何審時(shí)度勢(shì)，最后將一手好牌付諸東流。也有的人因?yàn)槟玫囊皇趾门贫鴪?jiān)持做大胡，最后錯(cuò)失良機(jī)，讓別人先胡了牌。有的人拿了一手臭牌，不貪心只做平胡，說不定最后反而率先胡了牌。跟做人是一樣的。凡事別太急功近利，見好就收?！焙嗨顾贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

亨斯和托比亞學(xué)會(huì)麻將之后，竟然開始四處授課，邀約一大幫人來宿舍。而這些丹麥年輕人，顯然對(duì)這種他們沒有玩過的游戲充滿了好奇。周末是宿舍最熱鬧的時(shí)候，一大幫人圍在一張桌子旁邊，但我們從來不賭錢。輸?shù)米疃嗟哪莻€(gè)人，自覺承擔(dān)打掃寢室的任務(wù)而已。

中西結(jié)合的萬圣節(jié)

不久，萬圣節(jié)來了，學(xué)校的社團(tuán)要舉辦一個(gè)化裝晚會(huì)。前一天晚上，亨斯神秘地跟我說，這個(gè)萬圣節(jié)會(huì)過得跟以前的萬圣節(jié)不一樣，還要給我一個(gè)意想不到的驚喜。

那天我化了吸血鬼的裝去參加晚會(huì)，以為可以吸引女生的注意力，但那天所有女生全去看亨斯了！

在亨斯和托比亞的帶領(lǐng)下，有好幾個(gè)同學(xué)都把自己裝扮成了一張麻將。他們穿著特制的衣服，整個(gè)人就像一塊方方正正的麻將。亨斯在自己的衣服上竟然還寫著一個(gè)大大的“八萬”。他狡黠地沖我擠眉弄眼：“先生，你瞧，我都知道的，八在中國是發(fā)的意思，我要發(fā)哦……”

他居然連這也知道了！我不可思議地盯著他，他卻搖頭晃腦地頂著一身麻將裝沖向了舞臺(tái)，然后打了個(gè)響指，很快，“麻將們”聚集在一起，在舞臺(tái)中間排成了一個(gè)“一”字。我這才看清楚，他們每張牌都不是亂來的，他們連起來14張牌，是正宗的清一色七對(duì)子。

我曾經(jīng)跟亨斯說過，這是麻將的牌局中很難做的大胡，是傳說中的“龍七對(duì)”。亨斯從來沒有做到過這樣的大胡。這時(shí)，亨斯他們沖我大聲地笑：“五倍！”

那天晚上，他們成了整個(gè)化裝晚會(huì)最大的亮點(diǎn)，女孩子爭先恐后地跑去跟他們一起跳舞。而那以后，更有不少女生跑到寢室來，請(qǐng)亨斯教她們打麻將。

自從有了一幫丹麥佬麻將門徒，我儼然成了他們的教父，休息的時(shí)間再也不覺著無聊。原來無論在哪個(gè)國家，玩麻將都不失為一種擴(kuò)大社交圈子的好方法。

說來還真奇怪，自從迷上了麻將，亨斯的中文水平也大有長進(jìn)。借著教別人學(xué)麻將的機(jī)會(huì)，他還成功找到了一個(gè)漂亮的女朋友，也是他的“學(xué)徒”之一。

至于我自己嘛，當(dāng)然也趁教留學(xué)生打麻將的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)漂亮女生，不久就和一個(gè)叫哈莉的瑞士女孩成了戀人。與之前兩點(diǎn)一線的單調(diào)留學(xué)生活相比，多的仿佛不僅僅是麻將那一點(diǎn)點(diǎn)樂趣……