原長(zhǎng)洲 侯林瑞 劉洋
摘要:針對(duì)地方高校研究生生源質(zhì)量下滑的現(xiàn)象,正視研究生生源質(zhì)量的現(xiàn)狀,分析影響其研究生生源質(zhì)量下滑的關(guān)鍵因素,提出從招生宣傳、調(diào)劑復(fù)試環(huán)節(jié)、優(yōu)惠政策、校際交流、研究生培養(yǎng)質(zhì)量等方面入手提升研究生的生源質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:研究生;生源質(zhì)量;地方高校;關(guān)鍵影響因素;提升措施
中圖分類號(hào):G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2019)25-0238-03
1978年,我國(guó)恢復(fù)研究生教育。時(shí)至今日,我國(guó)已逐漸發(fā)展成為在全球范圍內(nèi)具有一定影響力的研究生教育大國(guó)。然而,伴隨著研究生教育規(guī)模的日益壯大和科技發(fā)展對(duì)高層次專業(yè)人才的迫切需求,我國(guó)研究生教育逐漸出現(xiàn)了一些不容忽視的問題,其中如何進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量成為研究生教育里一個(gè)重中之重的問題?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》提出要將“全面提高高等教育質(zhì)量和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”作為高等教育的重中之重[1]。面對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量之間日益凸顯的矛盾,各研究生培養(yǎng)單位、管理者及研究生導(dǎo)師越來(lái)越意識(shí)到,研究生的生源質(zhì)量對(duì)研究生教育有著重要的影響,研究生生源質(zhì)量是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一個(gè)環(huán)節(jié),也是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新能力是高校選拔優(yōu)秀研究生的一個(gè)重要考核能力,創(chuàng)新素養(yǎng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。隨著我國(guó)高等教育大眾化和研究生擴(kuò)招政策的放開,地方省屬高校相比于一些“211”、“985”高校,其研究生生源質(zhì)量下滑趨勢(shì)更加明顯,因此在高等教育大眾化和擴(kuò)招的新形勢(shì)下,分析影響其研究生生源質(zhì)量的關(guān)鍵因素,并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,對(duì)于提高研究生生源質(zhì)量具有重要的積極意義。
一、地方省屬高校研究生生源現(xiàn)狀及問題分析
地方高校校址一般位于一些非省會(huì)城市,相比于一些“211”、“985”高校,有地域差異。即使有些地方高校位于省會(huì)城市,它們大多具有聲譽(yù)度不高、師資水平不強(qiáng)、科研創(chuàng)新平臺(tái)不高、學(xué)術(shù)氛圍不佳、學(xué)科專業(yè)不強(qiáng)和就業(yè)狀況不理想等不足,在研究生招生中,學(xué)生對(duì)于這類學(xué)校的關(guān)注度不高,研究生生源數(shù)量不足且質(zhì)量堪憂。例如,濟(jì)南大學(xué)就是一所省屬高校,雖然它具有地理優(yōu)勢(shì),地處山東省省會(huì)城市——濟(jì)南市,同時(shí)還是山東省人民政府和教育部共建的一所綜合性大學(xué),但是其研究生教育也不可避免地面臨著生源質(zhì)量亟需進(jìn)一步提升的問題。近幾年,學(xué)校不斷地嘗試通過(guò)引進(jìn)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、加大科研創(chuàng)新平臺(tái)投資力度、開招生宣講會(huì)等形式,多渠道吸引、選拔優(yōu)秀生源。
(一)地方高校生源現(xiàn)狀
1.第一志愿生源不足,主要靠調(diào)劑生源補(bǔ)充。地方高校普遍第一志愿生源不足,許多學(xué)科和專業(yè)需要靠調(diào)劑生源來(lái)補(bǔ)充。以濟(jì)南大學(xué)為例,即使對(duì)于一些比較優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,例如材料、化學(xué)等學(xué)科,已經(jīng)連續(xù)幾年第一志愿嚴(yán)重不足,研究生的錄取工作也是需要靠調(diào)劑才能滿足招生計(jì)劃。對(duì)于一些比較冷門甚至研究基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科,研究生招生計(jì)劃指標(biāo)都沒有辦法達(dá)成,研究生的生源質(zhì)量更無(wú)從談起。
2.生源覆蓋地域面窄,重點(diǎn)院校生源稀缺。對(duì)于地方高校,由于學(xué)校聲望、地域等的限制,研究生的生源范圍覆蓋地域面窄,本科就讀于“211”、“985”等重點(diǎn)院校的學(xué)生更少。根據(jù)濟(jì)南大學(xué)近幾年的研究生來(lái)源及學(xué)源結(jié)構(gòu),錄取研究生的籍貫或原就讀學(xué)校主要還是局限于山東省,外省的學(xué)生數(shù)量極少。近幾年,在本科畢業(yè)生占主導(dǎo)的情況下,我校研究生生源絕大多數(shù)擁有本科學(xué)歷,但是本科畢業(yè)于“211”、“985”等重點(diǎn)高校的學(xué)生生源極其稀少。
3.學(xué)生志向不夠遠(yuǎn)大,學(xué)術(shù)研究興趣缺失。在高等教育大眾化進(jìn)程中,大學(xué)生就業(yè)難,所以“考研”成了學(xué)生步入大學(xué)校門的一門必修課,不可避免,有很多學(xué)生只是為了回避面前的就業(yè)壓力而選擇考研,并沒有想通過(guò)研究生學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力水平。為此,這些學(xué)生并沒有什么遠(yuǎn)大的宏偉志向,讀研的目的只是為了一紙文憑。
(二)關(guān)鍵影響因素
1.高端留學(xué)風(fēng)潮已至。如今,伴隨著知識(shí)全球化步伐的加速,本科畢業(yè)生已把眼光瞄向了全世界。同時(shí),父母越來(lái)越重視對(duì)子女的教育,愿意付出更多的成本讓自己的孩子能享受到更好、更優(yōu)質(zhì)的教育資源。出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中有來(lái)自國(guó)內(nèi)“211”、“985”名校的,但也不乏來(lái)自地方高校的。然而,伴隨著我國(guó)本科生畢業(yè)后選擇留學(xué)人數(shù)的增加,我國(guó)研究生生源質(zhì)量整體呈下滑趨勢(shì),這種下滑趨勢(shì)不僅體現(xiàn)在“211”、“985”這些重點(diǎn)高校,對(duì)于一些地方高校,下滑趨勢(shì)更加明顯[2,3]。究其原因,多數(shù)“211”、“985”高校在全國(guó)聲譽(yù)高,地理位置好,國(guó)家科研平臺(tái)實(shí)力雄厚,擁有在各學(xué)科具有聲望的優(yōu)秀導(dǎo)師,又有良好的科研氛圍,能吸引到外校一大批優(yōu)秀本科生立志到此高校深造[4]。然而,隨著國(guó)際交流的增加,即使像清華大學(xué)、北京大學(xué)這些名校,它們也越來(lái)越感覺到研究生生源質(zhì)量下滑的趨勢(shì)。它們的研究生生源主要由三部分構(gòu)成:一是除出國(guó)留學(xué)之外,選擇繼續(xù)留在本校讀研的學(xué)生;二是在研究生招生指標(biāo)不滿的情況下,通過(guò)暑期夏令營(yíng)、保送免試這一渠道吸引一些其他“211”、“985”名校(如山東大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等)的學(xué)生;三是在研究生數(shù)量還不能滿足招生計(jì)劃的前提下,可以通過(guò)全國(guó)招考的方式吸引一些優(yōu)秀的學(xué)生到本校就讀研究生。像清華、北大這類“211”、“985”名校的部分優(yōu)秀生源被國(guó)外名校搶走,因此只能再去其他聲望稍弱的“211”、“985”高校招錄比較優(yōu)秀的學(xué)生,甚至一些地理位置欠佳的“211”、“985”高校只能吸引到一些非“211”、“985”一本甚至二本、三本學(xué)校的學(xué)生[5]。這樣“下借”生源的態(tài)勢(shì)惡性循環(huán),導(dǎo)致一些地方高校,相對(duì)來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)不突出,不僅留不住本校的優(yōu)秀本科生,而且研究生生源主要來(lái)自比本校還弱的一些地方院校的本科生甚至??粕8鼮閲?yán)重的是,不僅生源質(zhì)量難以保證,有時(shí)還遭遇招生指標(biāo)完不成的尷尬局面,這樣只要學(xué)生初試分?jǐn)?shù)過(guò)了國(guó)家線就會(huì)被全額錄取,研究生生源質(zhì)量更無(wú)從談起。
2.國(guó)家研究生擴(kuò)招政策。地方高校本身在辦學(xué)層次、師資水平、研招管理、培養(yǎng)質(zhì)量、聲望地位等方面與一些重點(diǎn)大學(xué)存在差距[6],隨著國(guó)家研究生擴(kuò)招政策的實(shí)施,致使推免生進(jìn)一步向名校集中的趨勢(shì)更加明顯。隨著所有推免生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報(bào)考招生單位和專業(yè)的權(quán)利政策的放開,再加上名校不斷加大推免生接收比例,這對(duì)于地方高校來(lái)講,無(wú)疑是雪上加霜。長(zhǎng)此以往,一些地方高校都無(wú)力完成研究生招生計(jì)劃,一些比較冷門的學(xué)科和專業(yè)甚至多年都錄取不到學(xué)生。
3.強(qiáng)化傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè),弱化新興學(xué)科甚至交叉學(xué)科。地方高校建設(shè)的初衷主要是為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)輸送相關(guān)應(yīng)用型人才。為此,一些地方院校學(xué)科及專業(yè)的設(shè)置與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和市場(chǎng)就業(yè)密切相關(guān)。以濟(jì)南大學(xué)為例,其前身是山東建筑材料工業(yè)學(xué)院,優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)均涉及建材方面。提到濟(jì)南大學(xué),人們都會(huì)想到山東建材,優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)覆蓋面窄,較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)限制了其他一些新興學(xué)科甚至交叉學(xué)科的發(fā)展空間,難以吸引這些相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀生源到濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)升造。
二、地方高校提升研究生生源質(zhì)量的措施
在研究生大力擴(kuò)招的背景下,地方高校在如何保證合格研究生數(shù)量的前提下并進(jìn)一步提高地方高校研究生生源質(zhì)量,走出招生困境,是當(dāng)前眾多地方高校必須面臨和亟待解決的首要問題。因此,直面當(dāng)前研究生生源質(zhì)量下滑的困局,分析研究影響當(dāng)前研究生生源質(zhì)量的關(guān)鍵因素,從而提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略,對(duì)提高當(dāng)前研究生的生源質(zhì)量有著積極的作用。
1.調(diào)整招生方案,增強(qiáng)招生的宣傳強(qiáng)度,提高學(xué)校的知名度。以濟(jì)南大學(xué)為例,近幾年我們學(xué)校在研究生招生宣傳方面也做了相關(guān)工作,但是也只是局限于在本學(xué)院給大四本科生做一場(chǎng)考研動(dòng)員大會(huì),次數(shù)少,涉及的人員少,覆蓋面較窄。我們應(yīng)調(diào)整傳統(tǒng)的招生宣傳策略,變“引進(jìn)來(lái)”為“走出去”,提高學(xué)校的知名度,加大招生宣傳力度,在相關(guān)兄弟院校甚至一些“211”、“985”等名校,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、招生簡(jiǎn)章、宣傳冊(cè)、海報(bào)、宣講會(huì)等方式對(duì)本校進(jìn)行積極宣傳,不僅讓本省學(xué)校的學(xué)生甚至讓外省學(xué)校的學(xué)生知道濟(jì)南大學(xué)、了解濟(jì)南大學(xué)甚至認(rèn)識(shí)濟(jì)南大學(xué),增強(qiáng)群眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。此外,充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)科研團(tuán)隊(duì)及負(fù)責(zé)人的積極性,舉辦暑期夏令營(yíng),吸引外校一些優(yōu)秀本科生利用暑期到校內(nèi)科研團(tuán)隊(duì)課題組來(lái)實(shí)踐。
2.重視調(diào)劑工作,積極選拔調(diào)劑生源。地方高校招生,在第一志愿生源不佳的情況下,也要增大對(duì)調(diào)劑工作的重視程度,因?yàn)樵谡{(diào)劑過(guò)程中,也有許多學(xué)生來(lái)自“211”、“985”等名校。地方高校應(yīng)高度重視這部分優(yōu)秀生源,在一些科研平臺(tái)上及時(shí)發(fā)布接收調(diào)劑的信息,充分重視調(diào)劑生源初試成績(jī)的重要性,簡(jiǎn)化招生流程,并制定相關(guān)配套的招生優(yōu)惠政策和獎(jiǎng)學(xué)金制度,從參與調(diào)劑的考生中選拔優(yōu)秀學(xué)生。
3.簡(jiǎn)化復(fù)試環(huán)節(jié),增加參加復(fù)試學(xué)生的數(shù)量,調(diào)高差額復(fù)試比例。各地方院??梢愿鶕?jù)自己學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)調(diào)整參加復(fù)試環(huán)節(jié)的學(xué)生人數(shù),加大差額復(fù)試力度。同時(shí),應(yīng)根據(jù)參加復(fù)試學(xué)生設(shè)計(jì)出更為科學(xué)和合理的考核方式和復(fù)試內(nèi)容,簡(jiǎn)化復(fù)試環(huán)節(jié),突出考核考生的研究創(chuàng)新能力和獨(dú)立學(xué)術(shù)思維能力,從中選拔真正對(duì)科研感興趣、創(chuàng)新性強(qiáng)的學(xué)生。
4.增加研究生的生活補(bǔ)貼,提高獎(jiǎng)學(xué)金額度和覆蓋范圍,吸引優(yōu)質(zhì)生源。2014年我國(guó)取消了公費(fèi)研究生的政策,“全面收費(fèi)”政策的實(shí)施可能會(huì)打擊一些“寒門學(xué)子”的求學(xué)熱情,也可能會(huì)迫使一些原本打算考研的貧困考生放棄讀研,這更加降低了地方高校的優(yōu)勢(shì)。明確增加研究生的生活補(bǔ)貼,提高獎(jiǎng)學(xué)金額度和覆蓋范圍,免除貧困學(xué)子繼續(xù)深造的后顧之憂。同時(shí),進(jìn)一步完善獎(jiǎng)學(xué)金制度,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,有利于提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
5.積極開展免試生推薦和交換工作,加強(qiáng)與名校的交流和合作?!巴泼馍笔且恍┰诒究茖W(xué)習(xí)階段不僅成績(jī)較為優(yōu)秀而且綜合能力水平較高的學(xué)生。接收推免生是眾多高校保證其研究生生源質(zhì)量的主要途徑之一,因此應(yīng)該增加推免生的選擇自由度,根據(jù)學(xué)生的意愿,在高校間積極開展免試生的推薦和交換工作。一方面,增強(qiáng)教師主動(dòng)吸引優(yōu)質(zhì)生源的意識(shí),積極為學(xué)生提供科研創(chuàng)新平臺(tái),積極培育本校優(yōu)質(zhì)生源;另一方面,為研究生交流訪學(xué)提供政策扶持和生活便利,加強(qiáng)與名校之間的研究生交流合作,吸引外校優(yōu)質(zhì)生源?;ハ嗤扑]、交流和接受優(yōu)秀生源,有利于改善地方高校研究生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu),也有利于不同院校、不同學(xué)科專業(yè)之間的交流和合作,從而提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
6.多舉措提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。一些地方高校由于學(xué)校聲望、科研資金、測(cè)試平臺(tái)和師資水平等方面的局限,相比于一些重點(diǎn)名校,生源數(shù)量有限。為了順利完成學(xué)校招生計(jì)劃指標(biāo),這些地方高校不僅在入校時(shí)降低研究生招生考核標(biāo)準(zhǔn),還在研究生培養(yǎng)階段降低考核標(biāo)準(zhǔn),這種“雙低”標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量不佳,直接影響了學(xué)校的下一步招生計(jì)劃。以研究生培養(yǎng)質(zhì)量為突破口,從學(xué)校管理、導(dǎo)師職責(zé)、學(xué)生興趣、學(xué)科競(jìng)賽等多方面進(jìn)行研究生培養(yǎng),全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,在研究生高效就業(yè)、學(xué)校聲望方面做出多重保障機(jī)制,有助于從源頭上提升研究生生源質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)
伴隨著高等教育的大眾化進(jìn)程、研究生擴(kuò)招政策的實(shí)施,一些地方高校研究生生源質(zhì)量處于逐年下滑的趨勢(shì)。地方高校必須積極正視研究生生源質(zhì)量下滑現(xiàn)狀,基于留學(xué)熱潮、國(guó)家研究生擴(kuò)招、地方高校學(xué)科特點(diǎn)等分析影響其生源質(zhì)量下滑的關(guān)鍵因素,提出從提升高校知名度、調(diào)劑復(fù)試環(huán)節(jié)、生活保障、校際交流和提升培養(yǎng)質(zhì)量等方面采取有效措施,切實(shí)提高研究生生源質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[M].北京:人民出版社,2010.
[2]李國(guó)平,等.優(yōu)化高校新型科研機(jī)構(gòu)研究生生源的探討[J].管理觀察,2016,(2).
[3]趙永芹,等.從高校層面談碩士研究生生源質(zhì)量提升[J].科教導(dǎo)刊,2012,(10).
[4]鄭祖婷,等.地方高校研究生生源質(zhì)量關(guān)鍵影響因素及提升對(duì)策研究[J].華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2017,(17).
[5]呂津,等.對(duì)西部地區(qū)高校研究生招生生源問題的思考——以塔里木大學(xué)為例[J].新疆農(nóng)機(jī)化,2014,(4).
[6]郝高宇,等.地方高校研究生生源質(zhì)量提高的對(duì)策與方法[J].科教技術(shù)與創(chuàng)新,2011,(28).