比悲劇本身更悲劇的

袁治軍

5月初，江西上饒第五小學10歲的男孩劉某宸，被同桌的父親持刀刺死，兩個家庭，就此破碎。

“校園霸凌”，又一次以最極端的方式，站在了輿論的風口浪尖——僅僅在8個月前，浙江瑞安隆山實驗小學，也發(fā)生過學生父親持刀殺死10歲男生的兇案，事件起因，依然是“校園霸凌”。

百度檢索“殺害小學生”，相關搜索結果高達1，670，000余條，而“校園霸凌”的搜索結果，更是達到了2，950，000條。

每一條的背后，都寫著“悲劇”兩個字。它們，本來都應該可以避免發(fā)生。

我還在念初中的時候，也曾親眼目睹過“校園霸凌”，只不過，那時“校園霸凌”這個詞還沒有誕生。

一位郭姓同學，仗著自己的個頭兒比全班同學都高，時常在班里欺負他人，而一位家境較好的李同學更是被他屢屢勒索。起初是五角一元，隨后是十元八元。當某次這位郭同學向李同學勒索的數(shù)額漲到50元時，對方終于承受不住了。1992年，我母親一個月的工資，也不過45元。

我永遠記得那個夏天的午后，李同學手持一把剁排骨的小斧頭，在炎炎烈日下繞著教學樓追砍郭同學的場景，他一邊跑，一邊高喊：“我殺了你！我殺了你！”

如果不是聞訊趕來的兩位體育老師攔下了李同學，郭同學非死即殘。

這件事被校方迅速掩蓋了下來，所有當時在場的同學接到的訓示是，如果有誰敢把這件事說出去，將被學校開除。

那時沒有互聯(lián)網，沒有自媒體，連“校園霸凌”這個詞都沒有。有的，是擔心事件一旦曝光會遭到市教委調查的校方，和秉持“多一事不如少一事，事不關己高高掛起”理念的一群懵懂少年。

這件事最終的處理結果，是校方勸退了涉事的兩名同學。也許，在校方看來，把這兩個不安定因素從學校清除后，校園又將重獲寧靜祥和與朗朗書聲。校方不知道的是，郭同學之所以敢在年級里飛揚跋扈，是因為他在職高部認了一位“大哥”，他從李同學那里勒索的錢財，大部分都給了他的那位“大哥”。

郭同學離開后，那位大哥迅速在年級里又找了一位“小弟”，繼續(xù)尋找合適的獵物。所不同的是，這次他學乖了，不再張口就要50元的巨資，始終維持在一兩元的水平。

“你們把錢給我，以后我大哥保護你們?！蹦俏焕^任者對被他勒索的同學們說，“在咱們這一片，我大哥好使?！?/p>

沒有人反抗。1元錢對于絕大多數(shù)學生來說，也就是兩頓早餐不吃。但這不是最重要的原因。

最重要的原因是，那位李同學也被學校勸退了。

2012年，初中同學聚會時，有人忽然說：“還記得咱們班的郭某某嗎？他死了，車禍?！?/p>

“那姓章的（當年職高部的那位‘大哥）呢？”

“早被判刑了，都進去有3年多了?！?/p>

短暫的冷場后，那些曾被欺負過的同學，都長長舒了一口氣……