構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊的探索與實踐

李會芳

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就不能沒有創(chuàng)新思維，不能停止各種創(chuàng)新。要想為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，就必須高度重視創(chuàng)新型教師團隊的構(gòu)建。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?大學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新型;優(yōu)秀教學(xué)團隊

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）13-0208-02

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。從本質(zhì)上說，創(chuàng)新是創(chuàng)新思維藍圖的外化、物化、形式化。創(chuàng)新突出體現(xiàn)在三大領(lǐng)域，就學(xué)科領(lǐng)域而言，表現(xiàn)為知識創(chuàng)新。隨著新課改的不斷深入，廣大教育工作者越來越重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅能擴充學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，要想為社會培養(yǎng)出更多高質(zhì)量和高水平的創(chuàng)新型人才，各大高校就必須高度重視大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊的構(gòu)建。

一、構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊伍的重要性與主要抓手

要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必須擁有大量的創(chuàng)新型人才。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，教師作為教育的實施者和組織者，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。只有構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊伍，才能奠定創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。眾所周知，我國各大高校對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)以及社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。因此，各大高校建立一支創(chuàng)新型教師隊伍顯得尤為重要。大學(xué)數(shù)學(xué)量大面廣，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用。一支優(yōu)秀的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)教學(xué)團隊，不僅能更好地鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還能在無形中有效培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維等各種數(shù)學(xué)思維能力，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，樹立學(xué)生的創(chuàng)新思想，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造能力。

如何構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊伍？要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須具備各種素質(zhì)，職業(yè)道德就是其中一種。職業(yè)道德直接影響教師職業(yè)活動的各個方面，關(guān)系著整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，在構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊伍時必須高度重視培養(yǎng)該隊伍的師德師風(fēng)。另外，還要給教師提供科研機會，讓教師深入了解科研工作，增強教師的感性認知，在此基礎(chǔ)上才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。不管是教學(xué)，還是科研，都是創(chuàng)新型教師培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的核心。顯然構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊伍的另外兩個主要抓手應(yīng)該是不斷提升教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力，加強教師的科研創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定式、舊的常規(guī)戒律。特別是對于一些青年教師來說，既要做好教學(xué)工作，又要高度重視科研工作，在無形中奠定創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊構(gòu)建的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊的探索與實踐

（一）高度重視師德師風(fēng)的培養(yǎng)，有效提升教學(xué)技能

創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富，一個國家、民族如果沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時代的發(fā)展。構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊并不是一蹴而就的，而是一項長期堅持的工作。不僅要培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)，還要有效增強教師的教學(xué)技能。需要注意的是在具體培養(yǎng)與提升時切忌隨意盲目，必須科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃。例如，在引進青年教師時嚴(yán)格把關(guān)，看他們的教學(xué)能力與科研能力是否過關(guān)，在入職之后也需要加強引導(dǎo)，做好后續(xù)的培養(yǎng)工作，不斷規(guī)范他們的德行，培訓(xùn)他們的教學(xué)技能。

1.培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)

大學(xué)數(shù)學(xué)教師既要給學(xué)生傳授理論基礎(chǔ)知識，又要為學(xué)生樹立好榜樣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。因此，良好師德師風(fēng)的培養(yǎng)就顯得尤為重要，一個擁有良好師德師風(fēng)的教師，才能培養(yǎng)出品德兼優(yōu)的學(xué)生。同時，教師必須從內(nèi)心真正熱愛自己的職業(yè)，只有真正熱愛職業(yè)，才能全身心地投入大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。例如，各大高?？梢远ㄆ诮M織青年數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師法》，讓他們時刻關(guān)注教育部門頒布的重要文件（如《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》等），增強青年教師的榮譽感與責(zé)任感;定期邀請知名的數(shù)學(xué)專家或優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師作演講，增強青年教師的愛崗敬業(yè)意識，潛移默化地培養(yǎng)他們良好的師德師風(fēng)。

2.培養(yǎng)和提升教學(xué)技能

教學(xué)技能是大學(xué)數(shù)學(xué)教師必備的基本能力。針對青年教師，可以定期開展數(shù)學(xué)教學(xué)技能講座，讓數(shù)學(xué)名師示范講課，目的是幫助青年教師深入了解相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，并熟練掌握一些基本的教學(xué)技能。另外，還應(yīng)嚴(yán)格要求青年教師，規(guī)定他們在首聘期內(nèi)必須參加一次教學(xué)技能競賽，或者是講授公開課，目的是借助實踐有效提升青年教師的教學(xué)水平，對一些已經(jīng)過了首聘期的青年教師也不能放松，而應(yīng)該積極鼓勵他們，讓他們自主參與到精品課程建設(shè)中，與時俱進，緊隨教育改革潮流，培養(yǎng)敢想敢做的能力。另外，對于新出現(xiàn)的一些教學(xué)技術(shù)，青年教師要加強了解，靈活使用。這樣青年教師才能綜合系統(tǒng)地了解教與學(xué)，對于教學(xué)重難點，也不再懼怕，從而逐步提升自身的教學(xué)水平。

（二）采取多種措施，確保教學(xué)與科研的均衡發(fā)展

創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊，既要時刻關(guān)注教師教學(xué)，又要高度重視科研。（1）緊密結(jié)合青年教師的實際情況，精心制定科研能力培養(yǎng)計劃，同時合理制定相關(guān)的激勵制度。制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)制度，既能讓教學(xué)團隊保持高度的教學(xué)熱情，又能為教學(xué)團隊做好科研提供有力保證。對剛?cè)胄５那嗄杲處?，第一階段應(yīng)該給他們安排助教工作，第二階段應(yīng)該給他們合理安排教學(xué)工作量，保證他們能騰出時間和精力投入到科研工作中，第三階段應(yīng)該積極鼓勵這些青年教師，如制定帶薪進修制度、制定社會實踐一年制度等，目的是不斷提升青年教師的科研能力，讓他們更好地為社會服務(wù)。（2）有效利用暑假時間，如開展教師學(xué)術(shù)報告，并且嚴(yán)格規(guī)定時間，但凡是40歲以下的教師都必須作學(xué)術(shù)報告，時間為30分鐘，根本目的是有效監(jiān)督青年教師的科研工作，讓他們不斷創(chuàng)新與創(chuàng)造。（3）建立科學(xué)的考核制度，把教學(xué)任務(wù)與科研任務(wù)明確到個人。在具體考核時，必須嚴(yán)格遵循按勞分配的原則，同時建立雙向激勵機制，教師超額完成教學(xué)工作量與科研成果就獎勵，根本目的是有效激發(fā)青年教師的教學(xué)與科研熱情。（4）既要設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎，又要設(shè)立科研優(yōu)秀獎，有了這兩個獎項，能夠在很大程度上改變以往教學(xué)與科研對立的現(xiàn)象，確保教學(xué)與科研的均衡發(fā)展，充分調(diào)動青年教師參與教學(xué)和科研的積極性、主動性。

（三）積極倡導(dǎo)教師致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的各種教學(xué)實踐活動

創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。眾所周知，構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團隊的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，高校既要高度重視培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與科研能力，又要積極倡導(dǎo)教師參加各種教學(xué)實踐活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（1）幫助大學(xué)數(shù)學(xué)教師有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，樹立新型的教學(xué)思想與教學(xué)觀念，同時緊密結(jié)合學(xué)生實際，有效滲透創(chuàng)新思想。特別是對于量大面廣的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教師應(yīng)該積極采用啟發(fā)式教學(xué)法，加強引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們自主思考和探討相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，牢牢吸引學(xué)生眼球，給予學(xué)生別樣的學(xué)習(xí)體驗，有效激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。（2）在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中避免不了一些創(chuàng)新項目與競賽活動，在此過程中，教師應(yīng)該積極以自身的科研體驗來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會探討，并懂得如何克服困難，高效解決問題。（3）在實際的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該把自身科研領(lǐng)域的知識與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，給予學(xué)生新穎的學(xué)習(xí)體驗，充分滿足學(xué)生內(nèi)心強烈的探索欲，如開設(shè)“數(shù)學(xué)前沿問題選講”課。（4）制定科學(xué)措施，發(fā)揮一些獲得科研項目教師的主動性，牢牢吸引學(xué)生眼球，增強學(xué)生參與科研項目的熱情，注重指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文。有效借助師生科研活動，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，讓他們把所學(xué)知識靈活運用到現(xiàn)實生活中，提升他們的實際應(yīng)用能力，讓他們學(xué)會用科學(xué)思維看待問題，增強學(xué)生的成就感，切實激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造熱情。

綜上所述，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在新時期下，要想建設(shè)創(chuàng)新型國家，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就必須構(gòu)建一支優(yōu)秀的創(chuàng)新型大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團隊，為廣大學(xué)生樹立良好的榜樣。

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編輯 趙瑞峰