淺析新時期思政教育管理載體運(yùn)用存在的問題及對策

李嘉樂

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?任何思政教育活動必須通過依靠一定的載體才能夠順利進(jìn)行，載體是思想政治教育整個體系中不可或缺的部分。在新的時代背景下，高校思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)，只有合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好思政教育管理載體，高校的思政教育工作才能夠順利開展。具體探討新時期管理載體在高校思政教育運(yùn)用中存在的問題及對策，為今后高校思政教育工作提供更多的方法指導(dǎo)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?思想政治教育;管理載體;問題;對策

[中圖分類號] ?G641 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）13-0142-02

思想政治教育管理載體指的是寓思想政治教育內(nèi)容于管理活動之中并與管理手段相配合，以達(dá)到提高人們的思想道德素質(zhì)、規(guī)范人們的行為、調(diào)動人們工作和學(xué)習(xí)積極性的目的[1]。新時期，管理載體在高校思想政治教育工作中得以充分應(yīng)用，目的是提高我國高校思想政治教育的時效性，不斷鞏固高校意識形態(tài)的傳播陣地;不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識;不斷創(chuàng)新高校思想政治教育載體，開發(fā)利用高校思想政治教育新的資源和條件。但由于市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展以及多元文化的影響，高校思政教育管理載體在運(yùn)用的過程中存在很多問題，我們應(yīng)根據(jù)不同的情況和要求因時而變、因勢而變，只有這樣，才能不斷鞏固建設(shè)高校的思想政治管理載體，為新時期“立德樹人”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供更有力的支持。

一、高校思想政治教育管理載體的內(nèi)涵

關(guān)于高校思想政治教育載體這一概念在學(xué)術(shù)界并沒有比較明確的界定，但根據(jù)思想政治教育管理載體的內(nèi)涵，可以為高校思想政治教育管理載體定義。高校思政教育管理載體指的是寓思想政治教育的內(nèi)容及信息于高校管理活動之中并與各種管理手段相配合，以達(dá)到提高全體師生教職工的思想道德素質(zhì)、規(guī)范教職工及學(xué)生的思想和行為、調(diào)動全體師生工作和學(xué)習(xí)的積極性為目的的管理活動形式和物質(zhì)實(shí)體。

二、新時期高校思想政治教育管理載體運(yùn)用中存在的問題

（一）思想認(rèn)識不足，管理與思想政治教育相脫節(jié)

在高校中，管理活動與思想政治教育工作相脫節(jié)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這種現(xiàn)象存在的主要原因是由于管理人員以及思想政治教育者的思想認(rèn)識存在偏差。一些管理人員認(rèn)為處理好自己的管理工作即可，對管理活動中施加思想政治教育的觀念并沒有引起足夠的重視，大部分管理人員沒有擔(dān)負(fù)起思政教育的責(zé)任與義務(wù)，因此，大部分管理人員參與主動性不強(qiáng)，導(dǎo)致當(dāng)前高校管理與思想政治教育“兩張皮”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

（二）管理載體隊(duì)伍素質(zhì)有待提高

管理載體隊(duì)伍的綜合素質(zhì)在一定程度上決定著管理載體運(yùn)用的情況。一方面，許多管理工作者只是對管理工作的流程及職責(zé)熟練，但在個人品德、思想政治教育自覺性、自身政治覺悟和理論水平方面存在欠缺。因此，他們在運(yùn)用思想政治教育管理載體時不能以身示范，使管理載體的運(yùn)用流于形式。另一方面，部分思想政治教育者也不能夠很好地運(yùn)用管理載體進(jìn)行思想教育，致使思想政治教育過于刻板和機(jī)械化，思想政治教育的內(nèi)容和方式也得不到創(chuàng)新。

（三）與管理載體相關(guān)的規(guī)章制度、體制機(jī)制不健全

高校的管理載體在思想政治教育中發(fā)揮重要作用，與其相關(guān)的規(guī)章制度、機(jī)制體制健全能夠使管理載體正常運(yùn)行。但目前高校中關(guān)于管理載體運(yùn)用的體制機(jī)制建設(shè)沒有受到足夠的重視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，高校人事制度管理方面沒有嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范的工作流程要求，對管理載體隊(duì)伍中的人員也沒有制定定期的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，因此造成一些管理人員管理方法不科學(xué)、思想政治教育缺乏主流意識形態(tài)的引領(lǐng)。其次，很多高校并不關(guān)心教職工自身實(shí)際問題的解決，使教職工及管理人員的自身困難得不到解決，其也就無心進(jìn)行思政教育。最后，很多高校沒有明確思想政治教育載體運(yùn)用的可操作性流程以及考核的量化標(biāo)準(zhǔn)，使高校對思想政治教育管理載體運(yùn)用的效果得不到真實(shí)的反饋[2]。

（四）管理載體運(yùn)用環(huán)境缺乏“以人為本”的科學(xué)民主氛圍

校園文化氛圍對學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用，無論是管理活動的開展還是思想政治教育工作的開展都離不開民主科學(xué)的文化環(huán)境氛圍。當(dāng)前高校中仍舊存在許多不和諧的因素影響管理載體的運(yùn)用，例如，高校思想政治教育管理載體在運(yùn)用過程中不能考慮到教職工和學(xué)生的實(shí)際情況和內(nèi)在需求，沒有很好地遵循“以人為本”的教育原則;另外，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及多元文化的影響，處在新時期的高校教職工及學(xué)生的思想觀念受到一定程度的負(fù)面影響，校園內(nèi)仍然充斥著的“官本位思想”與教師和學(xué)生所向往的民主公平思想存在一定的沖突，這些環(huán)境因素的影響不利于高校思想政治教育管理載體的運(yùn)用。

三、新時期高校思想政治教育運(yùn)用管理載體存在問題的解決路徑

（一）彌補(bǔ)思想認(rèn)識不足問題，克服管理與思想政治教育“兩張皮”現(xiàn)象

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》指出：“必須堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合?！盵4]因此，我們必須消除管理與思想政治教育相脫節(jié)的情況。首先，高校應(yīng)定期學(xué)習(xí)黨中央的文件精神，時刻保持理論常青狀態(tài)，彌補(bǔ)自身思想認(rèn)識不足，另外，高校上級領(lǐng)導(dǎo)部門還要組織教職工進(jìn)行定期的培訓(xùn)，堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng);其次，高校要將思政工作人員和管理工作人員相結(jié)合進(jìn)行思想政治教育，為他們創(chuàng)造平臺，不斷加強(qiáng)他們的交流與溝通，這樣才能夠保證管理載體的運(yùn)用效率和實(shí)效性;最后，不斷提高思想政治教育管理人員運(yùn)用載體的自覺性，有關(guān)部門要引導(dǎo)他們利用高校中的各種管理活動平臺以及德育資源，不斷擴(kuò)大管理載體的覆蓋面積，這樣才能夠適應(yīng)新時期高校思想政治教育新的要求。

（二）提高思政管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

一支素質(zhì)過硬的思政管理隊(duì)伍不僅能夠保證管理工作的順利進(jìn)行，同時還能夠?qū)⑺枷胝谓逃膬?nèi)容很好地融入管理工作中，一定程度上還能夠不斷創(chuàng)新思想政治教育的工作形式。要想提高思政管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，首先要在入口處把好關(guān)，即高校在招聘管理崗教師時，要注意其綜合素質(zhì)的考查，不僅要有較高的知識文化素養(yǎng)，還要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、管理能力以及育人意識和較高的思想品德境界;其次要定期對這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)其各方面能力的提升，包括他們綜合素質(zhì)的提升、載體應(yīng)用能力的提升;最后要定期對這支隊(duì)伍進(jìn)行全方位的評估，加強(qiáng)績效考核力度，不斷激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，努力建設(shè)一支政治意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良的高校思想政治教育管理隊(duì)伍。

（三）健全相關(guān)體制機(jī)制

各高校首先應(yīng)加強(qiáng)人事管理制度建設(shè)，進(jìn)一步明確學(xué)校管理崗用人標(biāo)準(zhǔn)以及工作程序;其次還要制定關(guān)于思想政治理論水平、管理技巧和方法的學(xué)習(xí)制度，定期開展培訓(xùn)，避免管理工作中管理方法不科學(xué)、缺乏主流意識形態(tài)的引領(lǐng)等問題，另外，還應(yīng)將思想政治教育管理載體具體操作程序和考核量化標(biāo)準(zhǔn)都明確規(guī)定，這樣有利于新員工入職后更容易接手和操作，也為思政管理人員提供一個明確的方向和標(biāo)準(zhǔn);最后，高校有關(guān)部門還要制定為教職工解決實(shí)際問題的規(guī)章制度，只有解決他們切身存在的困難，才能使他們更加心無旁騖地搞好管理活動中思想政治教育的滲透與管理載體的運(yùn)用。

（四）為思想政治教育管理載體的運(yùn)用創(chuàng)造良好的管理文化環(huán)境

一方面，高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門要引導(dǎo)教職工及學(xué)生樹立民主、科學(xué)等意識，為思想政治教育管理載體的運(yùn)用提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。另外，高校管理工作隊(duì)伍要不斷改變工作方式，改變以往的硬性管理模式，因?yàn)橐酝挠残怨芾砣菀鬃寣W(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不能很好地配合管理工作和思想政治教育工作的開展，更多地借助“柔性管理”“微笑管理”等管理方式，讓師生都能夠感受到運(yùn)用管理載體進(jìn)行思政教育的好處，逐漸化解因管理產(chǎn)生的逆反心理，以便更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。另一方面，高校要不斷活躍各種管理載體，包括學(xué)生工作載體、校園文化載體、線上網(wǎng)絡(luò)載體等，利用這些載體的力量來促進(jìn)高校管理文化環(huán)境的改善，從而在高校中形成“全員育人”“管理育人”“立德樹人”的良好風(fēng)氣。

新時代背景下，對高校思想政治教育提出了新的要求，立足于高校的實(shí)際情況，搞好高校學(xué)生的思想政治教育關(guān)乎高校教育改革的發(fā)展。因此，高校必須重新確立好思想政治教育目標(biāo)，并且全方位地利用各種有效的思想政治教育載體，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法，促進(jìn)新時期思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有針對性地提高思想政治教育的時效性。高校思想政治教育的時效性與管理載體的運(yùn)用有著密切關(guān)系，本文不僅深刻闡述了思想政治教育管理載體的概念，還對管理載體運(yùn)用過程中存在的問題和今后要采取的對策作出進(jìn)一步探討和分析。當(dāng)今高校建設(shè)合理有效的思想政治教育管理載體對學(xué)生思想意識的引領(lǐng)和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起著非常重要的作用，因此高校應(yīng)引起足夠的重視去解決當(dāng)前面臨的困難，讓高校思政教育在新的時代背景下發(fā)揮出它應(yīng)有的磅礴之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2013.

[2]閔美玉.管理載體在高校思想政治教育運(yùn)用中存在的問題、成因及對策[J].赤子（中下旬），2016（18）：81.

編輯 武生智