思想政治教育中，家庭教育對青少年的影響

多力洪·歐登

【摘 要】青少年時期是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀塑造的關(guān)鍵時期?，F(xiàn)在，青少年學(xué)習(xí)興趣低下、違反亂紀現(xiàn)象逐漸增多，本文認為跟家庭教育有著密不可分的關(guān)系。鑒于此，家庭教育對學(xué)生產(chǎn)生的影響務(wù)必得引起我們的高度重視。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；青少年；影響

青少年是祖國和民族的未來和希望，是社會主義建設(shè)的額未來擔(dān)當(dāng)，那么他們能否健康成長是直接影響到國家和民族的未來命運的。故而，我們在教育教學(xué)過程中必須加強青少年的思想品德教育，引領(lǐng)他們樹立正確的人生觀和價值觀。青少年的健康成長也是黨和國家高度重視的事情，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，就是目前青少年思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，可以為我們加強青少年思想道德建設(shè)指引方向。

一、思想教育工作現(xiàn)狀

有兩個“文件”的綱領(lǐng)指引，再加上青少年思想道德教育的實踐工作，得出的結(jié)論卻讓人很費解，今天，國家對學(xué)校的思想道德建設(shè)工作也是足夠重視，無論在政策上還是資金上，或者是師資隊伍上，投入都比較大，但是青少年中出現(xiàn)的違法亂紀、不求上進、玩樂主義現(xiàn)象卻只增不減。那么，學(xué)校思想道德教育工作推進不如意的原因是什么？經(jīng)過實踐工作總結(jié)，本文覺得是家庭教育方面出現(xiàn)了問題。

二、青少年不同年代的表現(xiàn)

從20世紀70年代到90年代，青少年在學(xué)?；径紩杂X遵守校規(guī)校紀、不會無故遲到早退曠課、上課可以全神貫注聽講，課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，班級之間充滿著“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，在勞動中，大家也都爭先恐后、吃苦耐勞，生活中互相幫助；無論校園內(nèi)外，好人好事蔚然成風(fēng)。

而如今卻形成鮮明對比，學(xué)生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象屢禁不止，很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，不愿參加勞動，與同學(xué)之間的相處也是以自我為中心，追求自由，損害了他人和集體的利益且不自知。究其原因，跟家庭教育密不可分。

三、家庭教育對學(xué)生的影響

20世紀七八十年代，我們國家尚且處于積貧積弱時期，家庭子女也多，家中孩子從小便會幫助父母干一些力所能及的勞動，勞動量也隨著年齡的增長而增長，逐漸養(yǎng)成了不怕吃苦受累的好品質(zhì)。而家庭子女較多，也就要求子女之間互相謙讓、互相幫助、互相愛護，因此他們自小便知與人和睦相處。上學(xué)后，家長會潛移默化地告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才，于是孩子的世界觀、人生觀、價值觀便在耳濡目染的家庭教育中漸漸形成，這就是今天的家庭交所缺乏的。

20世紀90年代以后，獨生子女逐漸增多，家庭對孩子的教育理念也發(fā)生了天翻地覆的變化，父母長輩變得不知道如何教育孩子，于是出現(xiàn)了“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的畸形教育心態(tài)。不論孩子的要求是否合理，不論大事小事，不論孩子要什么，家長都會盡力滿足，于是孩子從小便養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，得不到滿足還會撒潑打滾。父母害怕自己孩子在外面被別人欺負，就從小教育孩子不怕與人爭斗。每當(dāng)孩子犯錯時，就說“你可不是給別人學(xué)的，是給你自己學(xué)的”，這樣狹隘的教育方式，讓孩子從小就養(yǎng)成了自私的習(xí)慣，繼而成為一切問題的根源，孩子缺乏愛國意識，沒有遠大的理想，學(xué)習(xí)就沒有長遠的動力，更別說刻苦勤奮了。如此現(xiàn)象正說明現(xiàn)在的家長們自己沒有搞清楚個人發(fā)展是和社會發(fā)展息息相關(guān)的，這就造成了家庭教育的失敗。那今天學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)就不足為怪了。另外，父母關(guān)系不和諧甚至離婚，父母雙方在子女面前互相指責(zé)，不知不覺在孩子心中種下了敵視的種子，孩子上初中后，只要不順心，便采取武力解決；父愛母愛的缺乏，也讓他們產(chǎn)生早戀現(xiàn)象，進而，學(xué)業(yè)一塌糊涂，并伴隨著其他不良事件的發(fā)生。家庭本是孩子成長的港灣，是幫助孩子健康成長的地方，可是，卻成了父母之間的戰(zhàn)場，那么。孩子就會離家出走，去到其他不良娛樂場所，例如網(wǎng)吧、酒吧，在他們還未成熟的時候，并不能明確判斷是非美丑，“近朱者赤，近墨者黑”，就沾上了各種惡習(xí)，這與父母、家庭是完全分不開的。

四、務(wù)必高度重視家庭教育

原生家庭的劍與環(huán)境無疑會對青少年的思想道德產(chǎn)生著不可逆轉(zhuǎn)的影響，父母是孩子成長過程中的第一任啟蒙老師，其一言一行都會對孩子產(chǎn)生無法替代的影響。那么，作為介入孩子教育稍晚的學(xué)校教育，在面對這種無法逆轉(zhuǎn)的影響時就顯得無可奈何，而卻還要面對著家長倒打一耙的指責(zé)。

當(dāng)下，我們的很多青少年，不喜歡學(xué)習(xí)、不喜歡勞動、不知道尊敬長輩老人，又何談有大志向？為此，本文衷心呼吁廣大家長朋友們，務(wù)必樹立正確的教育觀念，給學(xué)生提供一方成長的凈土，當(dāng)好孩子的第一任啟蒙老師，不然害人害己，且與社會無益；也希望政府相關(guān)部門，重視家庭教育，開展多種形式的家長教育離你那學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，從而從根本上解決青少年思想道德教育的問題，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多合格的人才，讓祖國的明天更燦爛！

【參考文獻】

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