四川省大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

陳玥琳

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育顯得尤為重要，而當(dāng)今大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀不容樂觀，需要切實可行的辦法進行解決，本文將對四川省大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀進行分析，從而更好地提出相應(yīng)的策略，讓大學(xué)生的思想政治教育得到改善。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治；教育現(xiàn)狀

一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)模式拘泥于傳統(tǒng)

當(dāng)前的思想教育注重強調(diào)思想意識的灌輸，這是一項艱苦的教育，學(xué)生很少有機會獨立選擇，使得本來就對課程抱有愛好興趣的學(xué)生反而會產(chǎn)生逆反心理，不利于教育工作者的思想政治教育的展開。同時個別教育工作者還盲目的傳輸理論知識，這對一些學(xué)生來說很難理解，沒法讓學(xué)生體會到思想教育的科學(xué)性和實踐性。由于高校的思想政治教育面對的是未來社會的精英人才，是代表引領(lǐng)未來社會的發(fā)展方向，這部分人群受到各種思潮的影響更大，因此高校的思想政治教育也就成為了教育中的重中之重。但是我國大多數(shù)高校的思想政治教育仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，無法將新時代的思想傳輸給學(xué)生，也就無法成為一名新時代的合格的高校學(xué)生。

（二）思想政治教育的內(nèi)容抽象

思想政治的主要內(nèi)容是社會主義建設(shè)中不斷提煉和總結(jié)理論實質(zhì)，雖然有些內(nèi)容比較抽象、比較深奧掌握理解起來有困難，但是不能成為阻礙高校思想政治教育的難題。學(xué)生雖然可以從思想政治教育課中學(xué)習(xí)古人先輩的思想，明白今日的生活來之不易，但是由于思想政治課本身就比較抽象難懂，學(xué)生不能切身體會到學(xué)科內(nèi)容多表達的真正含義和深意，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握的知識就比較表面化和片面化，達不到思想教育的實際效果。同時眾多大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗，社會經(jīng)歷不足，思想不成熟加上思想教育不夠生動實際，很難與青年大學(xué)生形成思想上的共鳴。

（三）專業(yè)師資隊伍亟待建設(shè)

教師對于學(xué)生來說意義重大，老師的一言一行都對學(xué)生思想行為產(chǎn)生重大影響，一個高素質(zhì)合格的教師能夠很好的激勵眾多學(xué)生，更能幫助每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的提高反之在高校從事大學(xué)生思想教育的工作者自身思想素質(zhì)不夠硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)能力低下，信仰不堅定，就無法高質(zhì)量的完成大學(xué)生的思想政治教育的工作。同時如果學(xué)校存在的政治教育體制和機制問題得不到解決，教師課程內(nèi)容層次不夠深入，同樣會導(dǎo)致在授課過程中挖掘教材的廣度和深度不夠，給學(xué)生造成重復(fù)及乏味的印象，日常的教育就不能科學(xué)性和針對性的進行。

二、大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）使大學(xué)生思想政治教育更好的適應(yīng)文化開放的大環(huán)境

國家在不斷的進行對外開放，這種大環(huán)境下各種各樣的文化涌入了中國，西方文化在中國不斷地滲透，影響著現(xiàn)代的年輕人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想，而文化的沖擊也使得中國人民的思想有了很大的變化，這就使得國家人民的整體思想發(fā)生了變化。因此，現(xiàn)如今開放的環(huán)境在一定程度上增加了教育教學(xué)的難度，所以說面對新的發(fā)展趨勢，現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治教育就顯得尤為重要，加強大學(xué)生的思想政治教育可以使得當(dāng)今的大學(xué)生更好的適應(yīng)文化多樣性的環(huán)境，也能夠在文化交流中吸取更多的優(yōu)點，讓教育教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生的思想發(fā)展，更能抵擋得住思想文化的侵蝕。

（二）可以推動大學(xué)生人格的全面培養(yǎng)

教育的根本在于，通過知識和思想教育的傳輸，教會學(xué)生如何做一個合格的社會青年，擁有良好的思想品德，是一個人在社會立身處事的根本。同時教育也是學(xué)習(xí)知識，掌握知識應(yīng)用社會實踐的最佳途徑，大學(xué)生的思想政治教育不僅要使學(xué)生學(xué)會如何生存，而且還要學(xué)會如何在社會中去關(guān)系他人，關(guān)心社會和理解他人。所以大學(xué)生的思想教育培養(yǎng)是一件很重要的工作，社會工作中經(jīng)常說到學(xué)會做事之前必須先學(xué)會做人，做人的成功才是最終的成功，做人是做事的基礎(chǔ)，如果不能做一個合格的社會人又怎么能做合格的事情？因此，思想政治的教育和人格的培養(yǎng)，遠遠勝于對謀生手段的培養(yǎng)。學(xué)校在培養(yǎng)人才上要特別注重對其思想政治的教育，把思想政治教育作為培養(yǎng)人才的首要任務(wù)，培養(yǎng)出有志有為，德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（三）可以完善大學(xué)教育的育人機制

思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容，需要通過一定的方法才能達到培養(yǎng)教育學(xué)生的目的，在新的教育環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育必須要從內(nèi)容和目標(biāo)上發(fā)生革新和變化，教育內(nèi)容要注入新的活力，要跟隨時代的變化不斷加強形式和政策方針的教育分析，同時要注重人文教育，集體主義以及合作教育的強化，充實豐富發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個體健康發(fā)展。當(dāng)然教育的最終目標(biāo)不僅僅是只注重思想教育的目標(biāo)實現(xiàn)，更應(yīng)該體現(xiàn)大學(xué)生的思想意識的潛能開發(fā)，通過素質(zhì)教育，加強和改進大學(xué)生的思想政治教育的效果。

三、提高大學(xué)生思想政治教育策略

（一）加強實踐，充實教育內(nèi)容

課程的開發(fā)是一個不斷創(chuàng)新、不斷嘗試、不斷實踐的過程，也是教育工作者在不斷豐富課程教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)形式的過程，更是開拓學(xué)生視野和提高教學(xué)的一種策略。通過不斷豐富教育內(nèi)容，將理論知識的教育和實踐結(jié)合起來，可以更容易讓學(xué)生理解抽象的思想教育內(nèi)容，更容易讓學(xué)生理解先輩的理論精華和成就，更懂得珍惜今日來值班日的生活。例如，可以定期或者不定期的組織學(xué)生參加各類的社會公益的活動，讓學(xué)生深入生活，在幫助別人服務(wù)別人的過程中體會到快樂，切實提高大學(xué)生的思想認識，端正人生的正確價值觀。

（二）因材施教，提高教育質(zhì)量

大學(xué)生經(jīng)過高中階段的緊張學(xué)習(xí)進入大學(xué)后會后感覺更自由，空間更廣闊心理成長會呈現(xiàn)多樣性，因此高校的思想政治教育要因材施教，緊跟時代的腳步不斷提高教育質(zhì)量。教育過程中可以根據(jù)不同類型的學(xué)生，進行分類教育。例如有的學(xué)生屬于勵志勤勉性，針對這類學(xué)生老師可以稍加關(guān)心，有學(xué)生自主提高。對于有些隨遇而安不思進取的，這類學(xué)生老師就要多多費心，避免出現(xiàn)隨波逐流，要讓學(xué)生有緊迫感和壓力，引導(dǎo)學(xué)生擺正思想。當(dāng)然老師還可以根據(jù)年級進行分類，例如大一的學(xué)生剛剛適應(yīng)大學(xué)的生活，會有一個心理的適應(yīng)，這類學(xué)生往往會處于好奇階段，到了大二，學(xué)生開始逐漸的分化，一部分會主動學(xué)習(xí)，積極參加各類活動鍛煉提高自己，另外一部分缺乏自我定位，自我放縱，到了大三大四可能跟多的處于一個十字路口的選擇階段就業(yè)還是繼續(xù)學(xué)業(yè)的提升迷茫不已。那老師可以根據(jù)三個或者四個不同的階段進行思想教育的介入，根據(jù)不同的教育策略完成不一樣的教學(xué)目標(biāo)。

（三）與時俱進，創(chuàng)新教育方法

近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體和教育的融合也在不斷的加強，現(xiàn)在教師可以更好的利用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，為大學(xué)生的思想教育工作提供更多的服務(wù)。同時教育工作者可以針對當(dāng)前大學(xué)生的心理發(fā)展，采用多種多樣的教育方法，從而提高大家學(xué)習(xí)思想政治的積極性。例如，通過觀看視頻，可以了解實時的新聞資訊，通過創(chuàng)建QQ群、微信群等等及時向廣大的學(xué)生傳遞最新的思想教育內(nèi)容，了解最新的政治教育的方針、政策和動態(tài)。作為教育工作者還應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生就當(dāng)前發(fā)生的時事熱點進行討論，發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生在討論中樹立正確的思想價值觀。

四、結(jié)論

思想政治教育是對人才教育的基礎(chǔ)，也能夠保證大學(xué)生的思想政治的正確形成，因此，大學(xué)生應(yīng)該注重自己思想政治教育的正確形成，學(xué)校也應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)更多的人才。

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