建筑制圖中CAD技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題分析

摘 要：AutoCAD技術(shù)在建筑行業(yè)廣受好評(píng)，用該技術(shù)設(shè)計(jì)、繪制工程圖紙時(shí)，上手快、精確度高且十分高效。在建筑制圖過(guò)程中，CAD課程的質(zhì)量高低對(duì)于提升建筑制圖的整體效率十分重要，筆者據(jù)此以CAD教學(xué)為主要研究對(duì)象，對(duì)建筑制圖過(guò)程中CAD技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析，探討提高CAD教學(xué)質(zhì)量的方式。

關(guān)鍵詞：CAD技術(shù);建筑制圖;應(yīng)用

1 傳統(tǒng)建筑制圖方式與教學(xué)方式的不足

在計(jì)算機(jī)廣泛普及之前，工程制圖需要設(shè)計(jì)師手工繪制，反復(fù)修改直至完善的過(guò)程中不僅浪費(fèi)了大量紙張，且設(shè)計(jì)程序繁雜，失誤率高，而且傳統(tǒng)的繪圖方法還對(duì)空間想象力、思維能力、動(dòng)手能力三者的要求十分嚴(yán)苛。計(jì)算機(jī)的普及解決了傳統(tǒng)制圖方法的問(wèn)題，大大減輕了設(shè)計(jì)師不必要的工作量。

為了提高教師的授課質(zhì)量，深化學(xué)生的理解，傳統(tǒng)制圖教學(xué)一般使用的輔助教學(xué)工具為木模、掛圖，讓授課內(nèi)容變得更加直觀。但是采用該方法也有一定的局限性，由于木模、掛圖的不可變通性，一旦遇上教材改革，就需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間重新定制，且制作工藝較為繁雜。學(xué)生在木模、掛圖的幫助下進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，但是通過(guò)形象化、二體化所設(shè)計(jì)出的圖紙存在諸多問(wèn)題。

2 CAD技術(shù)的應(yīng)用

CAD技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)CAD技術(shù)掌握良好的人也成為企業(yè)招聘人才的必備條件。為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼開(kāi)設(shè)CAD課程，培養(yǎng)信息化時(shí)代的高新技術(shù)人才。

CAD技術(shù)在建筑教育領(lǐng)域也刮起了一陣革新的狂風(fēng)。傳統(tǒng)教學(xué)中往往以教師為主體，學(xué)生只是作為接受對(duì)象接受知識(shí)，該教學(xué)最大的缺陷在于讓學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法提高自主能動(dòng)性，無(wú)法提升思維能力、創(chuàng)新能力，導(dǎo)致知識(shí)吸收效率不高。CAD技術(shù)在課堂的普及能夠在無(wú)形中改變建筑教學(xué)方式，隨著時(shí)間的推移，其在該領(lǐng)域的地位將越來(lái)越重要。

3 CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)在建筑制圖中的應(yīng)用

3.1 建筑制圖CAD二次開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容

建筑制圖有其特定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及圖庫(kù)，且國(guó)與國(guó)之間并不相同，因此利用CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)繪制時(shí)，設(shè)計(jì)者應(yīng)遵循以下幾個(gè)步驟：

第一，構(gòu)建CAD柱，繪制基礎(chǔ)平面圖。首先繪制基礎(chǔ)性矩形軸網(wǎng);其次對(duì)軸網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)標(biāo)注，如果系統(tǒng)缺省，軸線會(huì)以點(diǎn)劃線的形式被顯現(xiàn)出來(lái)，遇到需要頻繁對(duì)軸線交點(diǎn)進(jìn)行捕捉的情況，利用點(diǎn)取點(diǎn)劃開(kāi)關(guān)，讓軸線暫時(shí)以實(shí)現(xiàn)的形式顯示，但是切記出圖之前要再次利用此開(kāi)關(guān)還原點(diǎn)劃線。

第二，利用CAD構(gòu)建柱網(wǎng)。在插入方柱這一步驟完成之后，對(duì)其進(jìn)行集中標(biāo)注，構(gòu)建柱詳圖，最后對(duì)地梁進(jìn)行布置。

第三，進(jìn)行基礎(chǔ)繪制。在以上基本工作的前提下，正式進(jìn)入基礎(chǔ)繪制工作。通過(guò)精確的基礎(chǔ)計(jì)算之后，繪制基礎(chǔ)平面詳圖、基礎(chǔ)剖面詳圖，最后繪制基礎(chǔ)平面。

3.2 建筑制圖CAD二次開(kāi)發(fā)的手段

CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)在實(shí)際操作過(guò)程中要具體情況具體分析，其二次開(kāi)發(fā)的主要方法如下所示：

首先，參考標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)文件，對(duì)建筑制圖的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)文件進(jìn)行一定程度的改造、重建;在定制修改屏幕、對(duì)話框、下拉選單的幫助下，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)建筑模塊、繪圖符號(hào)、線型、陰影圖案等進(jìn)行定制、修改，讓CAD二次開(kāi)發(fā)手段得到豐富;其次，有效結(jié)合CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)和其他軟件，利用數(shù)據(jù)交換的方式形成新的開(kāi)發(fā)手段;最后，在AutoLISP，ADS，APR及VBA等編程軟件的幫助下編程，在技術(shù)上為建筑制圖提供強(qiáng)有力的支持。

4 建筑制圖CAD二次開(kāi)發(fā)的形式

4.1 智能化

信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)在我國(guó)飛速發(fā)展并得到了廣泛應(yīng)用，CAD技術(shù)作為建筑制圖的新寵，其智能化發(fā)展也會(huì)隨著社會(huì)進(jìn)程不斷加快。因此，憑借信息、科技技術(shù)這股東風(fēng)，CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)協(xié)同人工智能不斷提升自身水平，使其智能化水平不斷提高。

4.2 參數(shù)化

在建筑制圖過(guò)程中，要精確建筑制圖的各項(xiàng)參數(shù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，結(jié)合計(jì)算機(jī)量規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)的已有參考數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算后得到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)圖樣實(shí)現(xiàn)變量代換，讓參數(shù)化繪圖功能得以實(shí)現(xiàn)，最后形成的圖樣將最大限度符合設(shè)計(jì)師的整體要求。建筑制圖參數(shù)化讓該行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度進(jìn)一步提升。

4.3 交互性

交互式CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)作為建筑制圖的主要形式之一十分重要。制圖過(guò)程中，主要完成形式為人機(jī)交互制圖，計(jì)算機(jī)對(duì)制圖者的制圖手法進(jìn)行模擬，提高了建筑制圖的廣泛性、靈活性、適應(yīng)性。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)運(yùn)用得越發(fā)廣泛，這對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展十分有利。因此，將CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)運(yùn)用到建筑制圖當(dāng)中，提高對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的熟悉程度，充分考慮施工圖繪制的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的施工圖繪制軟件的實(shí)際運(yùn)用，讓整體的建筑制圖質(zhì)量得到顯著提升。

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作者簡(jiǎn)介：詹培軍（1986—），男，甘肅蘭州人，本科，助理講師，研究方向：建筑制圖教育教學(xué)。