厚植基礎(chǔ)　引領(lǐng)創(chuàng)新

王猛

3月8日，初春的重慶南開中學(xué)草木茵茵，令人神清氣爽。在學(xué)校的排球場，一節(jié)別樣的排球教學(xué)課不僅讓選修排球的學(xué)生期待了很久，還吸引了100多名重慶市各區(qū)縣的體育教師前來觀摩。響亮的嗓門、臉上一直掛著的微笑、專業(yè)生動的技術(shù)技能講解，授課的排球教師“hold 住了全場”。講課的教師名叫張娜，她是天津南開中學(xué)副校長，曾經(jīng)的女排國家隊隊員、雅典奧運會冠軍獲得者。

2016年，重慶南開中學(xué)被重慶市教委立項為普通高中體育課程創(chuàng)新基地。張娜這次來到重慶南開中學(xué)，是應(yīng)邀參加重慶南開中學(xué)高中體育課程創(chuàng)新基地專家引領(lǐng)教學(xué)系列活動的。此次活動，旨在傳承南開體育文化，保持體育課程創(chuàng)新基地的創(chuàng)新性，深入研究競技運動教育在高中體育教學(xué)階段對學(xué)生整體發(fā)展的作用，主要內(nèi)容包括排球教學(xué)、排球班級比賽以及專家講座3部分。

高二（1）班的謝易蓊對排球很感興趣，他對學(xué)校開展體育選項教學(xué)的做法深感高興，因為這給了他自由選擇體育項目的機會。課堂上的他專注并且充滿激情，樂于嘗試各種排球技術(shù)技能?！皬埬壤蠋熥鳛槭澜绻谲姙槲覀兩险n，我感到非常榮幸。參加排球運動令我體會到運動的快樂，緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏也得到放松，更重要的是，和同伴一起運動，能夠增進我們的關(guān)系，提升團隊精神和協(xié)作意識。”

體育的教育功能通過競賽才能淋漓盡致地展現(xiàn)出來，學(xué)校體育教學(xué)中的競賽應(yīng)面對全體學(xué)生，而班級聯(lián)賽則是有效而且高效的開展形式。重慶南開中學(xué)堅持在高一年級開展籃球班級聯(lián)賽，高二年級開展足球班級聯(lián)賽和自編操比賽，高三年級開展排球班級聯(lián)賽，活躍的學(xué)校體育氛圍已經(jīng)成為學(xué)校一直傳承的DNA。在精彩的排球教學(xué)課結(jié)束后，重慶南開中學(xué)高三年級進行了排球班級聯(lián)賽半決賽，高三（1）班的曹俊維在賽后氣喘吁吁，難掩興奮，他們的班級以總比分2：1取得了勝利。“這次排球比賽非常刺激。我覺得排球運動帶給我更多的是感動，在集體中，大家一起拼搏、一起奮斗，班級形成了很強的凝聚力，這種感動也是激勵我不斷進步的動力?！?/p>

在9日的專家講座環(huán)節(jié)，首都體育學(xué)院茹秀英、李捷2名教授和國家體育總局人力資源開發(fā)中心研究員王軍分別做了《做學(xué)生積極生活方式的引路人——培養(yǎng)基于身體活動和競技運動的生活方式》《體育教學(xué)指導(dǎo)的意義、內(nèi)容及方法——基于對游戲和競技運動的認識》《奧林匹克運動教育》的講座。茹秀英、李捷結(jié)合競技運動的認知和課堂實際操作、從游戲到競賽，就競技運動在理論上與教師們分享了研究成果。其間運用了大量的實際例證，就游戲的各種元素進行了深入分析和可操作性引導(dǎo)。

王軍首先從南開系列學(xué)校創(chuàng)始人張伯苓先生的奧運夢講起，通過對競技運動與奧林匹克精神關(guān)系的闡釋，豐富了教師們對體育文化的理解。重慶南開中學(xué)首批國家級正高級教師、學(xué)校高中體育課程創(chuàng)新基地負責人肖素華以“中學(xué)體育教師的基本素養(yǎng)”為題和前來參加活動的體育教師們分享了職業(yè)、生活、生命的價值和意義。

肖素華表示，專項教學(xué)讓學(xué)生了解、熱愛排球，為學(xué)生掌握一項體育項目奠定了基礎(chǔ)，排球競賽則讓學(xué)生體會到團隊與溝通的重要性，激發(fā)積極向上的斗志，振奮精神。同時，專家的精彩講座，充分發(fā)揮了創(chuàng)新基地的引領(lǐng)輻射作用，提升了參與體育教師的專業(yè)理論水平，深化了對體育文化內(nèi)涵的理解，激發(fā)了積極上進的信心，拓展了教育視野。

自2016年立項創(chuàng)建重慶市普通高中體育課程創(chuàng)新基地以來，重慶南開中學(xué)在體育選項教學(xué)、選修課、課間操、學(xué)生課外競賽等方面不斷創(chuàng)新，學(xué)校體育工作亮點頻頻，為學(xué)生的全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，學(xué)生分項目、分層次、分性別自主選項上課，人人有課選，創(chuàng)編具有民族特色和國際元素的課間操，充分保障學(xué)生的體育參與的自主權(quán)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。以校運動會為代表的學(xué)校體育競賽活動中，近5000人次的學(xué)生以不同形式參與其中，比賽項目包括田徑的跑、跳、投、接力，各種球類項目、健美操、跳繩、踢毽、引體向上、團體穿梭接力等項目，覆蓋面廣、參與度高、競技性強，讓每名學(xué)生獲得競技體驗，提升學(xué)生體育素養(yǎng)。注重教師能力素質(zhì)提升，堅持請進來、走出去，創(chuàng)造多種條件加強師資隊伍的交流學(xué)習(xí)，讓每名教師能上公開課。在此次活動中，學(xué)校青年教師陳丹就呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的展示課。

教、練、賽是學(xué)校體育開展的3個主要內(nèi)容，是學(xué)校體育改革的3個重要抓手。重慶南開中學(xué)高中體育課程創(chuàng)新基地的體育實踐看似與其他學(xué)校相似，卻能落在細節(jié)，根深才能葉茂，相信未來會有更多的學(xué)校細心澆灌體育的土壤，結(jié)出學(xué)生全面健康發(fā)展的豐碩果實。