安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊存在的問題與發(fā)展對策研究

胡標

摘? 要：采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法對安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊的現(xiàn)狀進行研究?；谘芯拷Y(jié)果，就安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊在發(fā)展中存在的問題，提出以下發(fā)展建議與對策，希望通過此研究能夠為安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊的持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：安徽省? 籃球傳統(tǒng)項目學校? 高中? 男子? 籃球隊

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（c）-0072-02

1? 安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊發(fā)展過程中存在的問題

通過對教練員、運動員基本現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校的發(fā)展過程中存在以下問題。

1.1 運動員選材制度不健全，輸出渠道單一

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊運動員的選材主要依據(jù)教練員的觀察、判斷，進行指標測試的較少，選材方式隨意性很大，沒有形成一套科學的選材體系，從一定程度上影響安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校籃球競技水平的提高。運動員輸出對象主要是省內(nèi)設有籃球運動訓練專業(yè)的5所高校，渠道較窄且相對單一，隨著新的招生政策的限制，運動員升學的難度將會增大，如果無法解決運動員的出路問題，直接影響一些想通過籃球訓練進入高校學習的運動員的訓練積極性，同時運動員家長對是否讓子女參加籃球訓練持反對意見。

1.2 教練員管理體系不合理，訓練系統(tǒng)性不強

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校教練員的選聘以校長推薦任命為主，缺乏公平競爭，導致真正有能力的教練員被埋沒;教練員參加過培訓的次數(shù)較少，甚至有的教練員從未參加過培訓工作;教練員對籃球科研工作的認識程度較低;教練員的待遇不高，極大削弱了帶隊的積極性?？偠灾?，教練員隊伍的綜合素質(zhì)有待進一步的提高。中學籃球隊的訓練應充分調(diào)動運動員的生理機能，提高運動技術(shù)水平，在運動員完成好學習任務的前提下，完成訓練任務，并根據(jù)運動員的實際情況，制定合理、科學、較系統(tǒng)的訓練計劃，加強并突出籃球訓練的基礎(chǔ)內(nèi)容，為上一級運動隊選拔優(yōu)秀籃球人才創(chuàng)造條件。安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊大部分的教練員沒有制定長期、科學的訓練計劃，訓練內(nèi)容主要以身體訓練、技戰(zhàn)術(shù)的訓練為主，嚴重忽視了對運動員心理素質(zhì)的訓練，尤其是對智能的訓練，訓練的效果整體一般。

1.3 參賽機會少，比賽水平低

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊的運動員每年參加兩次比賽的比例最大，參加的比賽主要是安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校錦標賽和市級中學生籃球賽兩項賽事，僅有兩支球隊每年參加全國比賽，運動員參加比賽的次數(shù)較少，參賽的水平普遍較低，不利于達到鍛煉隊伍、積累大賽的比賽經(jīng)驗、提高整支球隊競技水平的目的，也不利于各支籃球隊之間的相互溝通、交流經(jīng)驗和取長補短。

1.4 經(jīng)費來源單一，場地不能滿足訓練要求

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊的經(jīng)費來源主要以教育局、體育局和學校的專項撥款為主，經(jīng)費相對較少，場館建設嚴重不足，很多學校沒有室內(nèi)籃球館，日常訓練還是在室外進行，難以滿足訓練的需要。

1.5 學訓矛盾突出，文化教育重視程度較低

現(xiàn)代社會要求運動員成為一個集運動技能、科學文化知識于一身的復合型人才。安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校的絕大多數(shù)教練員只注重對運動員訓練的管理，在文化課學習上沒有起到監(jiān)督的作用。運動員只注重籃球水平的提高，嚴重忽視了文化課成績的提高，文化課學習態(tài)度不認真，成績普遍較差，不利于運動員的長遠發(fā)展。

2? 安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊發(fā)展對策

針對安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊在發(fā)展過程中存在的問題，提出以下對策。

2.1 科學選材，拓寬運動員的輸出渠道

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校應嚴格執(zhí)行籃球運動員選材的依據(jù)和標準，選擇身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機能較好的學生進行訓練;針對個別能力突出的運動員，加強與安徽省一等高水平籃球俱樂部的交流與合作，把運動員送到更高水平的俱樂部進行訓練，謀求更高層次的發(fā)展;針對水平一般、學習成績不突出的運動員，在進行籃球?qū)ｍ椨柧毜耐瑫r，加強100m、800m、鉛球和立定三級跳的訓練，做好安徽省體育普通招生考試的準備;加強與大型企、事業(yè)單位的交流，把優(yōu)秀的運動員直接輸送到單位。

2.2 完善教練員管理體系，提高訓練的科學化水平

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校應加強對教練員的管理，建立完善的選聘、考核制度;建立教練員的獎懲制度;加強教練員的崗位培訓工作;鼓勵教練員開展科研工作;嚴格制定訓練計劃，青少年籃球運動員的訓練方法、手段的應用不同于成年運動員。因此，應根據(jù)青少年運動員承受負荷的能力，因人而異地制定訓練強度，根據(jù)不同球員的不同特點，合理安排訓練內(nèi)容。

2.3 加強學校之間的交流，組織更多的比賽

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校應加強省內(nèi)學校之間的交流，例如：以皖南、皖中、皖北劃分區(qū)域，以邀請賽的形式請臨近地市傳統(tǒng)項目學?；@球隊進行比賽、交流;加強與外省學校之間的交流，安徽省毗鄰多省，充分利用地理優(yōu)勢，向鄰近外省城市學習、交流;安徽省籃球協(xié)會應積極、主動地舉辦中學生籃球聯(lián)賽，給運動員創(chuàng)造比賽、學習的機會。

2.4 重視學校場地建設，加大訓練投入

安徽省教育局、體育局應加大對籃球傳統(tǒng)項目學校的專項撥款，興建現(xiàn)代化的體育場館。學校應重視籃球隊的訓練、比賽工作，不能以籃球隊取得的成績好壞為標準發(fā)放籃球隊的經(jīng)費。加強與大型企、事業(yè)單位的合作，充分吸納社會資金。

2.5 處理好學訓之間的矛盾，提高隊員文化水平

安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校應加強對運動員思想政治的教育，改變運動員只需要技能強的傳統(tǒng)觀念，讓運動員充分認識到學習科學文化知識的重要性;采用分班教學與獨立組班的模式，把籃球隊員獨自組建成班，統(tǒng)一上課、統(tǒng)一訓練，努力做到既符合籃球運動訓練規(guī)律又符合教育規(guī)律;制定合理的學習和訓練計劃，根據(jù)運動員訓練的時間合理制定學習計劃，根據(jù)運動員學習成績的現(xiàn)狀，合理安排教學內(nèi)容。

3? 結(jié)論與建議

就目前而言，安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊在經(jīng)費保障、場館設施、訓練體制、賽事水平、后備選材、學訓矛盾等各方面都存在一定的不足和問題。因此，為了安徽省籃球傳統(tǒng)項目學校高中男子籃球隊的長效發(fā)展，必須要通過科學選材、拓寬運動員的輸出渠道、完善教練員管理體系、提高訓練的科學化水平、加強學校之間的交流、組織更多的比賽、重視學校場地建設、加大訓練投入、處理好學訓之間的矛盾、提高隊員文化水平等途徑來改善男子籃球隊的培養(yǎng)中存在的不足，大力推動校園籃球運動普及與發(fā)展，從而實現(xiàn)安徽省籃球傳統(tǒng)項目學?；@球運動事業(yè)的良性發(fā)展。

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