關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)新發(fā)展

張娜

摘 要：在新時(shí)期，中小學(xué)學(xué)校和教師更應(yīng)該重視德育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生群體中和德育工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題；還要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，根據(jù)問(wèn)題創(chuàng)新德育工作的教育方式和方法，改變傳統(tǒng)的德育工作教育理念，在工作的內(nèi)容和形式上都要進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)這些積極有效的解決措施，可以有效提高中小學(xué)生的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣和人格品格。

關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié) 創(chuàng)新 中小學(xué)生 德育工作

新時(shí)期，由于受到社會(huì)因素和互聯(lián)網(wǎng)的共同影響，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在中小學(xué)德育工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。學(xué)校和教師應(yīng)該認(rèn)真分析中小學(xué)生和德育工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題，從小處入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)新發(fā)展，采取新型的策略和方法，不斷提高中小學(xué)德育工作的教育水平。

一、關(guān)注細(xì)節(jié)，中小學(xué)生群體和德育工作出現(xiàn)的問(wèn)題

新時(shí)期，中小學(xué)生群體中間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有的學(xué)生沉迷于游戲，大量占用了學(xué)習(xí)時(shí)間；有的學(xué)生受到不良動(dòng)畫等視頻的影響，產(chǎn)生不良的價(jià)值觀和道德品行；有的學(xué)生因?yàn)榧彝ソ逃挠绊?，或者家庭教育過(guò)于溺愛(ài)，或者長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他們?cè)谛睦斫】瞪铣霈F(xiàn)問(wèn)題，形成孤僻、自卑或自負(fù)等不良的心理。這些問(wèn)題都需要通過(guò)學(xué)校德育教育進(jìn)行修正，但是由于多種因素的影響，中小學(xué)德育工作上存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致中小學(xué)德育工作的實(shí)施效果不佳[1]。

中小學(xué)德育工作的不足主要體現(xiàn)在重視程度不夠高，沒(méi)有將其放在與知識(shí)教學(xué)同等的位置。眾所周知，中小學(xué)教育屬于我國(guó)教育體系中的義務(wù)教育階段，這個(gè)時(shí)期的教育目標(biāo)不僅是要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的道德品格和行為習(xí)慣。中小學(xué)階段的學(xué)生大多處在一個(gè)人的童年和青春期，這是人格形成的關(guān)鍵期，所以學(xué)校和教師都要將德育工作置于與文化課教學(xué)同等重要的位置。此外，德育工作還缺乏必要的理論指導(dǎo)，沒(méi)有形成完善的德育工作的教育體系，導(dǎo)致德育工作形式和內(nèi)容單調(diào)，缺乏時(shí)代性和創(chuàng)新性。

所以，學(xué)校和教師應(yīng)該從這些方面尋找突破口，關(guān)注中小學(xué)群體和德育工作出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)注其中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)新德育工作的形式，運(yùn)用多種多樣的教育方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們能夠在此教育指導(dǎo)下，逐漸完善道德品格和行為習(xí)慣。

二、創(chuàng)新發(fā)展，新時(shí)期中小學(xué)德育工作的突破策略

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

環(huán)境對(duì)人具有深刻的影響，特別是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，處在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)對(duì)他們的思想品德和行為習(xí)慣產(chǎn)生非常重要的影響。所以，對(duì)于學(xué)校德育工作來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)就是幫助學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)校和教師要努力營(yíng)造出良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育。例如可以結(jié)合元旦、五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，組織開展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；結(jié)合端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)和元宵節(jié)等，組織開展中華民族傳統(tǒng)文化和美德教育；結(jié)合世界地球日、父親節(jié)、母親節(jié)開展社會(huì)公德和家庭美德教育。還要重視校園人文和基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)，利用圖書館、櫥窗和黑板報(bào)等做好德育宣傳；加強(qiáng)?？?bào)、校園廣播和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)；邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、教育界優(yōu)秀專家學(xué)者來(lái)校演講或者講座，為教師、學(xué)生普及最新的知識(shí)，讓其在感人事跡的感染下積極進(jìn)取、不懈努力[2]。

2.豐富思想品德教育內(nèi)容

德育工作的首要內(nèi)容是要?jiǎng)?chuàng)新和加強(qiáng)思想政治教育。努力讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和艱苦奮斗教育。學(xué)校和教師可以從每周做好升旗儀式做起，帶領(lǐng)學(xué)生參觀本市革命烈士紀(jì)念館、市文化館，經(jīng)常組織開展班級(jí)文化課和校園文化等活動(dòng)，從而讓學(xué)生形成正確的思想觀念[3]。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本道德和法律教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的法律意識(shí)和法律觀念。

3.做好心理健康教育

中小學(xué)生大多處在童年時(shí)期或者青春期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理變化快，加上緊張的學(xué)習(xí)和不確定因素的影響，常常會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多心理壓力，同時(shí)受到互聯(lián)網(wǎng)的影響也會(huì)給學(xué)生的心理健康造成一定的影響。所以學(xué)校要更多地開設(shè)心理咨詢室，多多聘請(qǐng)心理健康教師為學(xué)生服務(wù)；教師要根據(jù)不同學(xué)生的情況，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo)，讓他們形成積極向上和樂(lè)觀的心態(tài)。

結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，中小學(xué)生由于受到互聯(lián)網(wǎng)和其他因素的影響，常常會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)一些問(wèn)題。所以，學(xué)校和教師應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)、創(chuàng)新發(fā)展，做好中小學(xué)德育工作。通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富思想品德教育內(nèi)容，做好心理健康教育為突破口，不斷完善中小學(xué)德育工作，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]李娟玲.小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)實(shí)效性方法探究[J].學(xué)周刊，2016（21）.

[2]徐嘉婕.加強(qiáng)道德與法治教學(xué)提高德育有效性探究[J].成才之路，2017（16）.

[3]鄒維.中小學(xué)德育一體化建設(shè)探究[J].教師教育論壇，2018（2）.