探微初中政治課中的素質(zhì)教育

譚富強(qiáng)

摘要：隨著教育改革的逐步深化，政治理論也在不斷發(fā)展，初中政治教師不能滿足于現(xiàn)有知識(shí)，而應(yīng)在平時(shí)的工作中不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參與科學(xué)研究，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際因材施教，探究出新的教學(xué)方法?；诖?，本文從不同的角度分析了初中政治課中的素質(zhì)教育，旨在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中政治? ?素質(zhì)教育

當(dāng)下，初中教育大力提倡素質(zhì)教育，要求教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升自身素質(zhì)，利用多種教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在潛移默化中將正確的政治觀念滲透給學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教師要具備過(guò)硬的自我修養(yǎng)

教師的一舉一動(dòng)都在給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供參照，所以要想落實(shí)好素質(zhì)教育，教師自身的素質(zhì)必須過(guò)硬，才能以身作則，督促學(xué)生更好地成長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，教師可從以下幾個(gè)方面入手，提高個(gè)人的素質(zhì)與能力：首先，教師應(yīng)積極探究新知識(shí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己、武裝自己。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生獲取知識(shí)的直接渠道，如果教師知識(shí)匱乏，那么學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)也必然有限，所以教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)，儲(chǔ)存最新的政治理論知識(shí);其次，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，教師要具備高尚的師德，在課堂上注重自身的形象，而且教師的語(yǔ)言要文明、規(guī)范，在講解新聞事件或教材例子時(shí)，表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)對(duì)國(guó)家和學(xué)生負(fù)責(zé)，不能過(guò)于偏激，并遵紀(jì)守法，給學(xué)生樹立良好榜樣;最后，教師應(yīng)該以獲取充分的知識(shí)為基礎(chǔ)，積極學(xué)習(xí)、探究新的教學(xué)方法，多參加教學(xué)研討會(huì)，積極總結(jié)初中政治教學(xué)的策略，在了解初中生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上因材施教，促進(jìn)教材內(nèi)容與活躍課堂的結(jié)合，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

二、有效提升課堂的教學(xué)效率

初中政治課堂時(shí)間只有45分鐘，教師如何充分利用45分鐘提升教學(xué)效率，是提高初中政治課成效的關(guān)鍵。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的課堂主體地位，所以教師不僅要重視學(xué)生的課堂主體地位，還要認(rèn)識(shí)到教師的主導(dǎo)作用。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要積極完善教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)方式可以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，并合理設(shè)置教學(xué)環(huán)境，以提升初中政治課堂教學(xué)的效率。下面，筆者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納出幾種有利于提升教學(xué)效率的方法。

1.實(shí)施分層教學(xué)

在分層教學(xué)中，教師可以充分展現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)不同層次學(xué)生的情況開展有針對(duì)性的政治教學(xué)，并為不同層次的學(xué)生擬定與其契合的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，針對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，教師可以給予學(xué)生有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使他們加深對(duì)政治知識(shí)的理解。如在教學(xué)《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》中，筆者根據(jù)學(xué)生的基本情況，讓學(xué)生明確何為意志堅(jiān)強(qiáng)，并引導(dǎo)學(xué)生朝著這方面發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，筆者不僅要求他們深挖知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，還著重培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)。

2.實(shí)施合作教學(xué)

合作教學(xué)不僅能提升學(xué)生的自身素質(zhì)，還能充分挖掘?qū)W生的潛能。在當(dāng)前素質(zhì)教育模式下，利用小組合作模式開展教學(xué)，學(xué)生能夠積極地表達(dá)自身的觀點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生討論政治問(wèn)題的熱情，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.實(shí)施實(shí)踐教學(xué)

在初中政治課教學(xué)中，教師要實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法，以改善重理論、輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)弊端;教師要留給學(xué)生充足的實(shí)踐空間，引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活、了解生活，并且體會(huì)到政治課中的教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。如在上課前，筆者會(huì)給學(xué)生布置課前任務(wù)，要求他們收集相關(guān)信息，并用上課的前5分鐘進(jìn)行講解，在加深學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容理解的同時(shí)，有效提升了學(xué)生的技能。

三、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，教育體制改革正在逐步深化，素質(zhì)教育成為培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)素質(zhì)與技能的目標(biāo)。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的思想政治理念，教師必須積極探究有效的初中政治教學(xué)方法，深化素質(zhì)教育在初中政治課教學(xué)中的發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

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（作者單位：甘肅省隴南市成縣支旗學(xué)區(qū)）