結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展少先隊(duì)生命教育

周平

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展腳步的不斷加快，多元化文化的不斷沖擊，少年兒童的生命成長(zhǎng)遇到了新的挑戰(zhàn)，特別是農(nóng)村孩子，他們的父母大多在外地打工，不能陪伴他們左右，使得他們?nèi)鄙偌议L(zhǎng)的保護(hù)，缺乏來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他們遇到的問(wèn)題不斷增加。因此，學(xué)校和教師需要給予這些孩子生命教育，并加以引導(dǎo)，幫助他們處理生命與自我、生命與他人、生命與社會(huì)、生命與自然之間的關(guān)系，從而形成健康的心理。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)工作的靈魂，是教育少先隊(duì)員的主要方式。在少先隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行生命教育，能夠貼近學(xué)生的生活，吸引學(xué)生參與。目前，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)的組織構(gòu)架基本上是由學(xué)校建立大隊(duì)，班級(jí)建立中隊(duì)，中隊(duì)再分為若干個(gè)小隊(duì)。少先隊(duì)的活動(dòng)主要依托中隊(duì)進(jìn)行常態(tài)化的開(kāi)展，或者由學(xué)校開(kāi)展一些常規(guī)化活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，或以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展大隊(duì)活動(dòng)，并通過(guò)校社團(tuán)、小隊(duì)等形式靈活開(kāi)展。

少先隊(duì)活動(dòng)有多種類型，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，筆者主要通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)和品牌活動(dòng)來(lái)開(kāi)展生命教育。

一、召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，宣傳生命教育意義

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)要督促各少先隊(duì)中隊(duì)定期召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，每次主題隊(duì)會(huì)都應(yīng)該引導(dǎo)少先隊(duì)員注意某一問(wèn)題，然后形成正確的認(rèn)識(shí)，得到教育，獲得成長(zhǎng)。

關(guān)于生命教育的內(nèi)容有很多，如“讓生命綻放出最美麗的花朵”“紅燈停，綠燈行”“校園欺凌，我們共同的敵人”“規(guī)矩也是一種自由”“善良是可以傳遞的”“文明旅游，告別危險(xiǎn)”“誠(chéng)信，最寶貴的財(cái)富”等。在主題隊(duì)會(huì)中，少先隊(duì)隊(duì)員可以從身邊的事例著手，通過(guò)師生討論，讓隊(duì)員深刻地認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，懂得安全知識(shí)，起到良好的宣傳教育效果。

二、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探索人生成長(zhǎng)真理

農(nóng)村少先隊(duì)員中留守兒童比較多，且一般都是隔代看護(hù)，導(dǎo)致他們?nèi)鄙俑卸鞯男睦砗头床干鐣?huì)的意識(shí)。

我國(guó)著名的少先隊(duì)教育專家張先翱提出：“要堅(jiān)持實(shí)踐開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，帶來(lái)少年兒童去接觸火熱的社會(huì)生活，這樣的教育才是生動(dòng)和深刻的?！蓖瑫r(shí)，張先生多次呼吁少先隊(duì)活動(dòng)要接觸社會(huì)、接觸自然、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，讓少年兒童在實(shí)踐中可以受到教育，得到鍛煉。

因此，農(nóng)村學(xué)?？梢砸虻刂埔耍_(kāi)展踏青、參觀、故事會(huì)、角色體驗(yàn)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，這些活動(dòng)都是農(nóng)村學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，能強(qiáng)烈地吸引少先隊(duì)員，激發(fā)他們參與的熱情。如我校開(kāi)展了“今天我掌勺”的實(shí)踐活動(dòng)，教師帶領(lǐng)少先隊(duì)員們走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購(gòu)菜蔬，踏入廚房體驗(yàn)煮飯做菜，當(dāng)一次家長(zhǎng)。實(shí)踐活動(dòng)過(guò)后，少先隊(duì)員們紛紛表示：“家長(zhǎng)平時(shí)上班都很辛苦，我們應(yīng)感謝家長(zhǎng)為我們成長(zhǎng)付出的汗水，也理解了家長(zhǎng)對(duì)我們的期望?！奔议L(zhǎng)參加完活動(dòng)之后，也深有感觸，他們認(rèn)識(shí)到很多事情不能包辦代替，要為孩子提供成長(zhǎng)的平臺(tái)和空間，培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)，要相信孩子，鼓勵(lì)他們，讓孩子在活動(dòng)中改進(jìn)自己的行為，促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展品牌活動(dòng)，鞏固生命教育成果

有很多少先隊(duì)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀活動(dòng)，我們稱之為品牌活動(dòng)，常見(jiàn)的品牌活動(dòng)有雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、少年軍校、祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)、平安行動(dòng)等。農(nóng)村學(xué)?？梢詫㈤_(kāi)展品牌活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)，在活動(dòng)中幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，綻放精彩。

2015年試行版《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》對(duì)品牌活動(dòng)提出了明確的指導(dǎo)意見(jiàn)，為每個(gè)品牌活動(dòng)設(shè)置了階段目標(biāo)及重點(diǎn)內(nèi)容。如關(guān)于平安行動(dòng)，從一年級(jí)至八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容分別是學(xué)習(xí)交通安全、學(xué)打救援電話、學(xué)會(huì)日常安全知識(shí)、學(xué)會(huì)逃生技能、學(xué)會(huì)災(zāi)難中自救、學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、學(xué)會(huì)青春期相關(guān)知識(shí)、學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品等。農(nóng)村學(xué)校可以根據(jù)實(shí)情和學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固生命教育的成果。

總而言之，農(nóng)村少先隊(duì)工作者要合理利用各種資源及契機(jī)，在活動(dòng)中促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生自然生命、社會(huì)生命、精神生命的共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到最佳的教育成效。

（作者單位：巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心小學(xué)）