初中體育教學改革與思考

羅偉

摘 要 今天，我們的初中體育教學已經進入了二十一世紀的體育教學。面對新世紀的體育教學，我們會遇到不少的挑戰(zhàn)與困難。新形勢下的初中體育教學需要的是改革與創(chuàng)新探索，創(chuàng)新實踐。這里，我結合自己在新形勢下的初中體育教學實踐，談一談新形勢下初中體育教學的改革與思考。

關鍵詞 初中體育 深刻認識 原理與方法 認識意義 會教 樂教 注意事項

中圖分類號：G632文獻標識碼：A

今天，我們的體育教學已經發(fā)生了翻天覆地的變化。因為，我們的時代已經步入了二十一世紀的新時代。大家知道，體育是一門極為重要的功課。時代變了，可以這樣說，新時期的初中體育教學我們會遇到不少的挑戰(zhàn)與困難。面對這些挑戰(zhàn)與困難，體育教學唯有改革與創(chuàng)新，才能有效地提高初中體育教學質量。這里，我結合自己的初中體育教學探索與實踐，談一談新形勢下的初中體育教學如何開展改革與創(chuàng)新。

1體育教師要懂得體育之實質與內函

作為體育教學的施教者、組織者、主導者，如何才能開展好初中體育教學呢？我認為：我們的初中體育教師只有懂得體育之實質與內函，才能真正懂得體育教學，才能真正領會體育教學。一般人認為：體育課的教學，無外乎讓學生跑跑跳跳，打打玩玩，打一下皮球，跳一下沙坑。這些認識是片面而糊涂的，根本不懂得體育教學的實質與內函?！绑w育強，則國強;體育盛，則國興”這是基本之常識也！我們應該懂得：體育乃富國強民之基礎。體育與國之富強目標相聯系;體育與人民大眾身體健康目標相聯系;體育訓練與科學訓練相聯系。因而，我們的初中體育教師首先應真正懂得體育之實質與內涵。

2體育教師要懂得體育技能的原理與方法

在初中體育教學之中，我們的體育教師要懂得體育技能的原理與方法，才能真正開展好初中體育教學的科學訓練，才能真正提高初中體育教學質量。舉一個例子來說：體育運動鍛煉中有一個訓練項目叫“俯臥撐活動”。不少學生知道如何做俯臥撐動作。但是，不知道如何做俯臥撐才能達到科學訓練之目的。比如，平地如何作俯臥撐才科學，在桌面上如何作才科學，在桌面下如何作才科學。因此，說明只會作，但是不懂什么是體育技能的原理與方法，這種訓練的效果也是不好的。

3要讓我們的學生真正懂得體育鍛煉的偉大意義

教育家程宇老師說：“只有我們的學生真正懂得體育鍛煉的偉大意義，我們的學生才會認真自覺去與體育鍛煉”。因此，我們的體育教師一定要通過多種形式教育學生，讓廣大學生懂得體育鍛煉的偉大意義，形成廣大學生參與體育鍛煉的自覺行動。教育學生認識：（1）體育鍛煉是強身健體的基礎;（2）體育鍛煉可以促進學生心理、智力、美育諸方面的發(fā)展;（3）良好的體育鍛煉可以促進學生良好思想品質的樹立與發(fā)展;（4）學生認識了體育鍛煉的偉大意義，可以讓學生形成自覺的體育鍛煉意思。

4體育教師要會教，形成科學訓練系統(tǒng)

我們的體育教師要學會會教，在體育教學中，形成科學的體育訓練系統(tǒng)。作為初中體育教師，要全面提高初中體育教學質量，一定要做到會教，在體育教學中，形成科學的體育訓練系統(tǒng)。比如，指導學生學會選擇自己喜愛的體育訓練項目。比如有的學生喜歡籃球活動，有的學生喜歡游泳活動，有的學生喜歡跳高活動（在跳高活動中，有的學生喜歡背越式跳高，有的學生喜歡跨越式跳高）。有的學生喜歡跳遠（在跳遠活動中，有些學生喜歡挺胸式跳遠活動，有些學生喜歡飛躍式跳遠）。不管學生參與什么體育項目的訓練，都應該把科學訓練的方法教給學生。讓學生明道理，曉方法。形成一種體育教學中，科學的訓練系統(tǒng)。

5體育教學中，要開展好快樂體育教學

中國古代偉大的教育家，孔子先生說：“教之者，不如之知者，之知者不如樂知者”。孔子先生一貫提倡的是“快樂教育”。歷史的經驗反復證明：開展快樂體育教學是一種有效提高初中體育教學的優(yōu)良途徑。

6在開展“快樂體育教學中”，要靈活多樣

“快活體育教學”是初中體育的一個主題。但是，如何開展好快樂體育教學，需要我們靈活施教，因勢利導。比如：可以這樣來開展：（1）開展好民主和諧初中體育教學。在初中體育教學中，民主、和諧教學是快樂體育教學的保障。只有講教學民主，講究和諧教學，快樂體育教學才能真正開展起來。（2）快樂體育教學，要依據初中學生的體育興趣特點，選擇好快樂體育教學內容。比如：開展好快樂興趣拔河比賽活動;開展好快樂籃球、排球、乒乓球快樂興趣比賽活動;開展好快樂興趣拉練旅行活動;開展好快樂興趣體育比賽活動等。

總之，快樂體育活動要依據初中學生體育愛好的特點，積極開展。讓廣大初中學生在快樂中參與體育訓練，在體育訓練中，享受到快樂的體育鍛煉。

7初中體育教學中，應注意的體育事項

（1）初中體育教師中，體育教師要“以身表率”。我們的教師要做德育教育的模范，當好學生的榜樣;體育教師的業(yè)務素質要過硬，既要重視體育教學實踐，又要重視體育理論的學習與研究。

（2）體育教師要十分關心學生。體育教師要當學生的知心人，把學生的冷暖放在心中。

總之，在初中體育教學改革之中，我們要依據新時期新形勢下的教學方針，教學目標著力于體育教學的改革與創(chuàng)新。把開展體育教學的重大意義讓廣大學生理解，增強學生參與體育鍛煉的自覺性。在改革初中體育教學中，因勢利導，因人施教，為提高初中體育教學質量而不斷地努力。

參考文獻

[1] 梁學軍，吳勝宇，羅杰忠.加強初中體育教學改革與探索[J].初中體育教研，2017.