生源現(xiàn)狀分析與研究生招生宣傳效力的思考

摘 要 本文以陜師大生科院為例，通過對近年來生物學(xué)學(xué)術(shù)型研究生生源現(xiàn)狀及其與研究生培養(yǎng)過程的相關(guān)性分析。進(jìn)而提出從增強(qiáng)學(xué)科綜合實力、制定學(xué)院研究生招生規(guī)劃方案、改進(jìn)特色型宣傳方式等方面提升研究生招生宣傳效力、吸引優(yōu)秀生源、提高生源質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 研究生 生源 招生 宣傳

中圖分類號：G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

研究生教育是我國高等教育的重要組成部分，是高層次人才培養(yǎng)的主要途徑，是科技創(chuàng)新的重要生力軍，對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展起著積極的推動作用。2001年以來，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量問題日益凸現(xiàn)。而優(yōu)質(zhì)生源是高校提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，招生的關(guān)鍵就在于能夠選拔和招收優(yōu)質(zhì)生源。高校應(yīng)充分認(rèn)識到研究生招生宣傳工作在促進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)中的重要意義，積極探索科學(xué)有效的招生宣傳模式，進(jìn)一步提升研究生生源與教育質(zhì)量。本文以地處西北地區(qū)的“211”高校陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例，對學(xué)院近年來碩士生源基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并對研究生招生宣傳效力進(jìn)行了思考總結(jié)，以便為今后碩士研究生生源選拔及招生宣傳工作更有針對性和實效性提供借鑒。

1生源現(xiàn)狀及分析

1.1生源區(qū)域范圍較局限，應(yīng)拓寬生源覆蓋面

本次調(diào)查的740名碩士研究生，來源省份排名前五的依次為陜西省（240人）、山西省（191人）、山東?。?3人）、甘肅?。?9人）及河北?。?4人），各占比例為32.43%、25.81%、4.46%、3.92%和3.24%。將各省份按地域劃分為華東、華南、華北、華中、西南、西北、東北7 區(qū)域分析發(fā)現(xiàn)，分別有38.92%和34.73%的碩士研究生來源于西北和華北地區(qū)，華南、西南、東北所占比例均小于5 .00 %。而西北地區(qū)又以陜西省和山西省為最多，我校地處關(guān)中平原中部的西安市，為全國重點(diǎn)高校之一，其地理位置位于中國的中心地帶，交通、氣候、飲食具有一定優(yōu)勢，理應(yīng)有較廣闊生源。出現(xiàn)此現(xiàn)象可能與宣傳地域不夠廣闊，宣傳力度欠佳有關(guān)。為改善生源結(jié)構(gòu)，應(yīng)著力拓寬生源覆蓋面，在今后的招生宣傳工作中，應(yīng)有計劃性的擴(kuò)大地域宣傳范圍，吸引更多來自其他省份、區(qū)域，尤其是南方片區(qū)的高水平大學(xué)考生報考。

1.2生源來源最多的省份，優(yōu)秀生源普遍偏低，應(yīng)加強(qiáng)定向宣傳

從本科畢業(yè)院校來看，通常被高校定義為優(yōu)質(zhì)生源的“985工程”、“211工程”的畢業(yè)生（192人，其中來自本校的有86人）占比25.95%，報名我校的人數(shù)排名前五的省份，優(yōu)秀生源卻普遍偏低，所以應(yīng)對這些有一定生源儲備的省份高校進(jìn)行定向宣傳，如西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)、長安大學(xué)、山東大學(xué)、太原理工大學(xué)、蘭州大學(xué)等，針對此類高校制定相應(yīng)的招生宣傳計劃，，加強(qiáng)校際間招生的交流與合作，推薦本校的學(xué)生“走出去”，將外校的優(yōu)秀生源“引進(jìn)來”。通過這些措施逐步提高碩士生源質(zhì)量，改善碩士優(yōu)秀生源率。

1.3生源相關(guān)性分析

我們對2015屆、2016屆、2017屆畢業(yè)生培養(yǎng)過程的評優(yōu)評獎環(huán)節(jié)進(jìn)行了統(tǒng)計，分析了國家獎學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀研究生（干部）、優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者與考生畢業(yè)院校、考試方式（推免生、一志愿、調(diào)劑）等方面的相關(guān)性。結(jié)果表明本校畢業(yè)生和推薦免試生在各項評獎中所占比例均高于其他（圖1、圖2）。是我院目前生源結(jié)構(gòu)中質(zhì)量穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源。而目前數(shù)據(jù)顯示此兩類考生群體報考人數(shù)均有下降趨勢，所以近兩年我院在制定招生宣傳策略和資助獎勵辦法時，應(yīng)著力加強(qiáng)對本校生和推免生的吸引和宣傳。

2對策建議

2.1以學(xué)科評估為契機(jī)，全面提升我院生物學(xué)學(xué)科的整體實力和影響力

優(yōu)質(zhì)生源的競爭，實質(zhì)上是一所大學(xué)辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的綜合競爭。自 2002 年以來，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡稱學(xué)位中心）自主開展的學(xué)科評估經(jīng)過 14 年運(yùn)行，已越來越受到政府部門、高校、公眾，甚至國際同行的重視。有調(diào)查研究顯示，學(xué)生在選擇報讀高校時，科研實力與聲譽(yù)度是首要考慮因素。目前，學(xué)科評估不僅是高校對學(xué)科建設(shè)水平的診斷，了解學(xué)科建設(shè)的“短板”和瓶頸。也是社會上了解各高校學(xué)科發(fā)展的水平，并作為求學(xué)的重要參考。近期，第四次學(xué)科評估的結(jié)果已發(fā)布，我校生物學(xué)學(xué)科評估為B+，與一些優(yōu)秀的211院校，甚至985院校處于同一段位，勢必對近年的招生有重要的影響。

因此學(xué)院應(yīng)圍繞學(xué)科建設(shè)加大人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，形成有特色的高水平教學(xué)及科研團(tuán)隊;加大學(xué)院科研平臺建設(shè)力度及研究生教學(xué)投入，為人才培養(yǎng)的良性循環(huán)及高水平科研成果的產(chǎn)出奠定良好基礎(chǔ);加大對學(xué)生國際交流的支持力度，營造條件，鼓勵師生參加國際學(xué)術(shù)交流，同時積極接收國際留學(xué)生。創(chuàng)造良好環(huán)境以吸引優(yōu)秀生源。

2.2以提高研究生生源質(zhì)量為目標(biāo)，制定學(xué)院研究生招生規(guī)劃方案

對于本校生源，從以下兩方面入手：（1）結(jié)合學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生興趣，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。從本科一年級開始，為每個班配備一到兩位具有博士學(xué)位的年輕教師，負(fù)責(zé)學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的答疑解惑，通過跟蹤學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生學(xué)業(yè)動態(tài)，結(jié)合學(xué)生興趣、愛好和特長，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。在大二可對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀且對科研感興趣的學(xué)生配備導(dǎo)師，提前安排其進(jìn)入科研實驗室，進(jìn)行一對一的科技活動指導(dǎo)，爭取學(xué)生留校讀研;（2）開展系列宣傳活動，制定大學(xué)生參與科研的相關(guān)政策。安排院士、二三級崗知名教授為本科生講授專業(yè)導(dǎo)論課等核心課程或作專題報告，便于學(xué)生近距離接觸名師;對大學(xué)生參與科研實施資金資助;定期進(jìn)行大學(xué)生的科研成果展覽與評比獎勵;把大學(xué)生參與科研量化為具體的學(xué)分;開展院系考研動員會，為學(xué)生考研及推免相關(guān)問題做專業(yè)性的解答，使大學(xué)生們充分了解我院研究生教育的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢，感受學(xué)院文化和研學(xué)氛圍，以此推動對本校應(yīng)屆生源的吸引力。

對于外校生源，從以下三方面著力：（1）抓住宣傳關(guān)鍵時期。調(diào)查顯示，有54 %的學(xué)生認(rèn)為考研的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該從大三下學(xué)期開始;有1 946名學(xué)生是在大三下學(xué)期已確定了自己所要報考的專業(yè)，占總?cè)藬?shù)的44%，所以每年的4 -7月是開展研究生招生宣傳工作的最佳時段;（2）隨著招生工作方式的不斷創(chuàng)新，全國多所知名高校都組織了面向本科生的暑期夏令營活動。夏令營活動搭建起一個學(xué)校與學(xué)生、 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流的平臺，學(xué)生通過夏令營活動可以更好地了解學(xué)校各個專業(yè)、特色學(xué)科，對各專業(yè)的研究方向和師資情況作進(jìn)一步的了解，有利于雙向選擇;（3）建立調(diào)劑生源檔案，做好調(diào)劑工作。充分利用接聽考生電話、QQ調(diào)劑群及我校研招預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)等各種渠道，收集考生畢業(yè)高校、專業(yè)、分?jǐn)?shù)、調(diào)劑意愿及聯(lián)系方式等信息，建立擬申請調(diào)劑考生信息檔案，在國家公布考研復(fù)試線前后學(xué)院可主動聯(lián)系考生，分批次復(fù)試。

2.3改進(jìn)特色型宣傳方式，提高招生宣傳效力

2.3.1加強(qiáng)校際交流， 重視對“生源市場”的培育和開發(fā)

考生往往對高校的選擇是在潛移默化中形成的，“ 走進(jìn)高?！?宣傳仍為研究生招生宣傳重點(diǎn)方式，但不能僅在考研前以“直接招生”為目的，需重視對“生源市場”的培育和開發(fā)。所以應(yīng)加強(qiáng)校際間的合作交流，開展實驗室資源共享、文化科技交流、課題合作等交流平臺的建設(shè)，把招生融入到日常的生活學(xué)習(xí)中。這樣不僅可以保證招生宣傳工作能得到合作高校的支持和協(xié)助，同時，有利于培養(yǎng)穩(wěn)定的、有認(rèn)同感的潛在生源群體。推薦本校的學(xué)生“走出去”，將合作高校的優(yōu)秀生源“引進(jìn)來”，擴(kuò)寬優(yōu)秀研究生生源。

2.3.2走信息化宣傳方式，打造全新的宣傳“名片”

隨著微博、微信等新媒體在青年學(xué)子中普及率的提高，信息化宣傳模式勢必在研究生招生宣傳中發(fā)揮著愈加重要的作用。通過視頻、圖片、文字等形式發(fā)布相關(guān)信息，其最大優(yōu)勢在于傳播快捷，普及面廣泛，有利于實時、高效、便捷地開展招生宣傳工作。

招生宣傳資料是學(xué)科的第一張名片，無論是宣傳冊或者招生簡章，需注重宣傳資料的創(chuàng)新性，應(yīng)在不增加考生心理負(fù)擔(dān)與壓力的條件下，編制出簡單明了、重點(diǎn)突出而又具備院系特色的宣傳資料。做到形式上美觀大氣、圖文并茂，不拘一格。內(nèi)容上突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，信息及時有效。同時，充分利用微信、微博等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源，做好推送及宣傳工作，以提升學(xué)院的形象及對外競爭力。

2.3.3調(diào)動全院師生積極性，穩(wěn)步推動招生宣傳工作邁向新起點(diǎn)

從調(diào)查結(jié)果看1/ 3 的考生主要通過熟悉學(xué)校情況的師兄師姐、同學(xué)的口口相傳，導(dǎo)師推薦等內(nèi)部媒介了解獲取學(xué)校信息的。因此，充分發(fā)揮人際傳播的作用是今后宣傳工作的重點(diǎn)。生源質(zhì)量的提高，影響著研究生培養(yǎng)及科研水平的可持續(xù)發(fā)展，因此，應(yīng)充分調(diào)動師生的積極性，在招生宣傳環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)科組、教授、領(lǐng)軍人才的作用，主動出擊，利用學(xué)術(shù)講座、項目合作等各種方式加強(qiáng)全方位的招生宣傳，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。同時應(yīng)重視校友資源，通過已建立的校友鏈，加強(qiáng)與校友間的溝通，充分調(diào)動校友的積極性，多渠道進(jìn)行招生宣傳工作，提高我校的知名度，使研究生招生宣傳工作穩(wěn)步邁向新高度。

作者簡介：張紅梅（1987.8-）女，漢族，陜西渭南人，陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，碩士，實習(xí)研究員，研究方向：教育管理學(xué)。

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