激發(fā)社區(qū)教育新動能 開啟社區(qū)教育新時代

裴承天 林洋

社區(qū)教育作為受眾群體最多、涵蓋年齡層次最廣、涉及領(lǐng)域內(nèi)容最全的一種教育模式，面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新要求，應(yīng)不斷健全完善終身學(xué)習(xí)體系，促進人的全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民建功立業(yè)新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

一是充分發(fā)揮社區(qū)教育政治功能，加強群眾思想政治建設(shè)，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。

社區(qū)作為社會的基本單元，是完善社會治理、創(chuàng)新基層黨建的重要基礎(chǔ)。黨的十九大報告明確指出，“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把街道社區(qū)等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！鄙鐓^(qū)教育要緊緊圍繞加強黨的政治建設(shè)，與黨校等部門聯(lián)合，針對社區(qū)基層黨組織帶頭人、社區(qū)黨員和社區(qū)群眾，按照群眾喜歡什么方式、熟悉什么方式、比較容易接受什么方式，就采取什么樣方式的原則，組織開展系統(tǒng)性、經(jīng)常性的培訓(xùn)，發(fā)放黨的知識手冊，舉行黨的知識競賽等，教育引領(lǐng)廣大黨員群眾深入學(xué)習(xí)黨章、黨史、黨規(guī)、黨紀，全面了解黨的路線方針政策出臺的背景、目的和意義，切實貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決維護習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷夯實廣大人民群眾的思想根基，知黨、信黨、擁黨、敬黨、愛黨，時刻聽黨話，永遠跟黨走，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。

二是充分發(fā)揮社區(qū)教育經(jīng)濟功能，增強群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新本領(lǐng)，助推地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

民營經(jīng)濟是中國特色社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要主體，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。社區(qū)“一肩擔(dān)雙責(zé)”，既聯(lián)系服務(wù)居民，又聯(lián)系服務(wù)民營企業(yè)。社區(qū)教育要緊緊圍繞推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，主動適應(yīng)社區(qū)居民、個體工商戶、小微企業(yè)業(yè)主的實際需求，積極引導(dǎo)各級各類學(xué)校教育資源向周邊居民和創(chuàng)業(yè)者開放，利用好縣級職教中心、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校、廣播電視學(xué)校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)和農(nóng)村社區(qū)教育教學(xué)點等平臺，推進基層綜合性文化服務(wù)中心、圖書館、文化館、博物館、農(nóng)家書屋、農(nóng)村中學(xué)科技館等資源共享，提升社區(qū)教育服務(wù)供給水平，重點面向城鎮(zhèn)個體工商戶、小微企業(yè)業(yè)主，返鄉(xiāng)大學(xué)生、退役士兵，以及城鎮(zhèn)化進程中的失地農(nóng)民和農(nóng)民工，有針對性地組織開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、職業(yè)技能提升、就業(yè)再就業(yè)等教育培訓(xùn)活動，增強居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，提升私營業(yè)主經(jīng)營管理能力，全面激發(fā)社區(qū)廣大居民的智慧和創(chuàng)造力，推動個體戶向公司企業(yè)發(fā)展、小微企業(yè)做大做強，提升致富帶富能力，引導(dǎo)更多居民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動地方經(jīng)濟持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展。

三是充分發(fā)揮社區(qū)教育文化功能，引導(dǎo)群眾弘揚傳統(tǒng)文化，豐富居民精神文化生活。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族數(shù)千年來文化的綜合，是中國文化自信的源泉，是推進中華民族實現(xiàn)民族崛起和偉大復(fù)興的源頭活水，更是實現(xiàn)中國夢的根本動力。社區(qū)教育要緊緊圍繞傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“和諧”“仁愛”“誠信”“天下為公”等思想與“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀有機融合，通過組織開展書法、詩歌、戲曲大賽，樂器、歌舞等表演和評選表彰活動，電影下鄉(xiāng)、送戲下鄉(xiāng)、讀書會等豐富多彩的系列文化活動，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進社區(qū)居民身心全面和諧發(fā)展，提高精神文化建設(shè)水平，不斷增強社區(qū)成員的凝聚力和歸屬感。同時，要進一步加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因同當代中國文化相適應(yīng)、同現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，激活其內(nèi)在的強大生命力，不斷增強社區(qū)居民的文化自信和價值自信。

四是充分發(fā)揮社區(qū)教育社會功能，引導(dǎo)群眾團結(jié)友愛互助，促進社會保持和諧穩(wěn)定。

和諧穩(wěn)定的社會秩序是人類進行正常生產(chǎn)生活的環(huán)境和條件，是人們從事經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。社區(qū)是社會的“細胞”，推動社會治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，必須從社區(qū)建設(shè)和管理抓起，只有培育大量的健康“細胞”，才能聚合成一個健康的、富有活力的社會，才能實現(xiàn)人與社會的全面發(fā)展。社區(qū)教育要緊緊圍繞推動人的全面發(fā)展和社會的全面進步，主動適應(yīng)社區(qū)居民終身性、大眾性、個性化、多元化、低門檻的學(xué)習(xí)方式和特點，靈活運用開放教育模式、遠程教育模式、數(shù)字化學(xué)習(xí)模式、各類組織學(xué)習(xí)模式、各類社會培訓(xùn)模式等，大力組織開展愛國主義教育、民主法治教育、道德修養(yǎng)教育、社區(qū)發(fā)展教育、社區(qū)安全教育、環(huán)境生態(tài)教育、家庭生活教育、醫(yī)療衛(wèi)生教育、人口素質(zhì)教育、老年教育、婦女教育、親子教育、健康教育等，不斷提升社區(qū)成員綜合素質(zhì)。同時，堅持把維護社會秩序和激發(fā)社會活力有機結(jié)合起來，既要保證社會安定有序、規(guī)范運行、調(diào)控有力，又要有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力;既要讓人們享有充分的民主和自由，又要保證社會的有序運行，確保社會始終既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

教育使人成長。一個人的成長成才離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。社區(qū)教育作為社會教育的重要組成，是構(gòu)建終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會的重大舉措。在加快推進“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代大潮中，社區(qū)教育應(yīng)立足自身優(yōu)勢，釋放新的動能，發(fā)揮新的功效，不斷推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷提高社區(qū)廣大居民的獲得感和幸福感，開啟社區(qū)教育新篇章，奏響社區(qū)教育新華章！