高職高專院校鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)探究

訾晶瑄

【摘要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)鋼琴專業(yè)人才的需求與日俱增，而鋼琴作為高職高專音樂專業(yè)課程中的一門重要課程，只有在鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生的綜合能力才能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。教師在日常教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，才能培養(yǎng)出新時(shí)代需要的復(fù)合型人才。本文探析了高職高專院校鋼琴基礎(chǔ)的教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】高職高專院校；鋼琴；基礎(chǔ)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴彈奏是幼師高職高專教育中一門基礎(chǔ)課程，也是學(xué)生必須熟練掌握應(yīng)用的專業(yè)技能。由于大多數(shù)高職高專的學(xué)生此前從未接受過鋼琴彈奏的專業(yè)訓(xùn)練，而且對(duì)音樂的理解感悟能力也參差不齊，所以，鋼琴彈奏的教學(xué)要從基礎(chǔ)抓起，不斷規(guī)范和強(qiáng)化鋼琴基本功訓(xùn)練，同時(shí)要不斷提高學(xué)生的演奏技巧和對(duì)音樂的感悟能力。本文結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，探究幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。

一、重視鋼琴演奏的基礎(chǔ)練習(xí)

鋼琴彈奏需要手指、手臂以及肩膀等整個(gè)身心都要處于放松狀態(tài)，手指要自然彎曲，和鋼琴之間形成一個(gè)弧線，這樣才能保證手指處于靈活狀態(tài)，這是保證彈奏質(zhì)量的基礎(chǔ)。手掌關(guān)節(jié)要保持支撐、自然狀態(tài)，才能進(jìn)行連貫性的演奏。指關(guān)節(jié)要突出，把握好手指的承重點(diǎn)，手腕也要自然地?cái)R置在琴鍵上，才能保持手腕自然、靈活以及柔軟，這是初學(xué)鋼琴學(xué)生必須要訓(xùn)練的基本功，也是后期學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的重要基礎(chǔ)。

（一）需要每天堅(jiān)持練習(xí)音階和琶音

音階和琶音屬于一種較為捷徑的技術(shù)性練習(xí)。大部分音階都必須要使用十根手指進(jìn)行彈奏，這樣可以鍛煉到所有手指。人的十根手指天生能力就不同，但是鋼琴音階要求每一個(gè)音的力度必須要彈奏均勻。因此，對(duì)于音階的練習(xí)可以促進(jìn)手指平衡力度的發(fā)展，更能有效地提升控制和運(yùn)用手指的能力。音階和琶音的練習(xí)也能使學(xué)生對(duì)鋼琴鍵盤更加熟悉。鋼琴的所有音階基本都是由24個(gè)大小調(diào)式組成，學(xué)生熟悉了音階自然也就熟悉了鋼琴的調(diào)式和調(diào)性。音階的音符看起來是按順序排列的，認(rèn)識(shí)起來容易，但是想要把其彈奏得又快又均勻是有一定難度的，需要每天認(rèn)真練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能彈奏好。音階彈奏能夠體現(xiàn)學(xué)生的鋼琴技術(shù)水平，這也是鋼琴考級(jí)活動(dòng)必考的基本內(nèi)容之一。

（二）加大對(duì)練習(xí)曲和技巧性樂曲的訓(xùn)練力度

學(xué)生想要獲得精湛的演奏技巧是需要付出腦力勞動(dòng)的，在練習(xí)鋼琴的時(shí)候應(yīng)該全神貫注，才能快速提高演奏技巧。在鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)該把一些較難的練習(xí)曲每天都讓學(xué)生練習(xí)，可以采用從慢到快的練習(xí)方法，并且記憶練習(xí)曲中比較典型的節(jié)奏樂段。慢節(jié)奏，練習(xí)應(yīng)該熟練掌握樂譜中指法和音符的位置，快節(jié)奏練習(xí)需要手腦并用，長(zhǎng)此以往就能收獲較好的效果。同時(shí)教師在讓學(xué)生彈奏練習(xí)曲的時(shí)候，應(yīng)該了解每一首曲子所要表達(dá)的情感，深入研究這些曲子的創(chuàng)作風(fēng)格和作曲家的個(gè)性等，這樣才能使學(xué)生對(duì)鋼琴練習(xí)保持一種濃厚的興趣。

（三）練習(xí)相關(guān)八度音的彈奏技巧

高職學(xué)生的手已經(jīng)定型，而鋼琴中的八度練習(xí)能夠使他們的手逐漸變得放松，進(jìn)而快速掌握彈奏技巧。八度技術(shù)主要是指手腕技術(shù)的練習(xí)，彈奏八度主要依靠人體的手腕，因此，在彈奏的時(shí)候手型要穩(wěn)定，手腕要靈活，手指也需要有力度，才能彈奏出清晰明亮的八度音程。觸鍵的時(shí)候，手掌、手腕以及小臂要保持成為一條直線，并和鍵盤面基本平行。彈奏八度音時(shí)，小臂需要放松并保持穩(wěn)定，手腕部作為主要發(fā)力點(diǎn)。手的起落必須要自然、有彈性，才能彈出更加生動(dòng)的曲子。所以，教師在訓(xùn)練學(xué)生彈八度音的時(shí)候，要讓學(xué)生多練習(xí)手腕和指尖部位的相關(guān)彈奏技能，提高手腕的靈活性、彈性、耐力以及指尖的敏銳性和堅(jiān)韌性。

（四）同音反復(fù)和復(fù)節(jié)奏的練習(xí)

同音反復(fù)就是需要手指輪換去彈奏同一個(gè)音，這屬于一種較好的快速觸鍵練習(xí)法。同音反復(fù)作為音樂中較為常見的音型，在鋼琴彈奏上就是連續(xù)敲擊同一個(gè)琴鍵的結(jié)果。想要彈奏好同音反復(fù)離不開手指功夫，因此，教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生經(jīng)常使用同一個(gè)指頭來練習(xí)同音反復(fù)，或者幾個(gè)手指輪換演奏等，通過同音反復(fù)的練習(xí)可以使學(xué)生的手指靈活度、柔韌性得以提高。復(fù)節(jié)奏的練習(xí)是為了提高學(xué)生手腦的配合能力，存在較大的難度，需要長(zhǎng)期練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)良好的效果。復(fù)節(jié)奏屬于鋼琴演奏中一個(gè)較小的基本技能，學(xué)生多加練習(xí)可以在彈奏音樂的時(shí)候合理處理這類技巧，使音樂聽起來更加自然。

二、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀譜習(xí)慣

讀譜是鋼琴演奏的基礎(chǔ)。假如鋼琴演奏錯(cuò)音連篇，節(jié)奏不對(duì)，指法混亂，就無法正確表達(dá)音樂的主題情感，因此，培養(yǎng)學(xué)生的讀譜能力非常重要。準(zhǔn)確地讀譜有利于學(xué)生日后的發(fā)展。讀譜練習(xí)能夠快速熟悉音樂作品的風(fēng)格，把握音樂主題。教師在日常教學(xué)中要重視讀譜的訓(xùn)練，才能使學(xué)生把曲譜的思想、句子、連線、跳音以及強(qiáng)弱音等明確地表達(dá)出來，這是鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。良好的讀譜習(xí)慣能夠提高學(xué)生的鋼琴視奏能力和感悟能力。

（一）多看譜、少看琴鍵

學(xué)生在彈奏鋼琴的時(shí)候坐位要適合并固定，身體和每個(gè)鍵盤形成固定的距離，然后自己感覺一下這個(gè)距離。在練習(xí)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生多看譜。如果眼睛要一直盯著琴鍵練習(xí)難以快速記憶五線譜。

（二）通過音樂欣賞來讀譜

首先，通過簡(jiǎn)單的旋律欣賞來提高學(xué)生的讀譜能力。比如，教師在教學(xué)中可以先播放簡(jiǎn)單有趣的音樂故事引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在樂曲中體會(huì)作者的情感，以此來強(qiáng)化學(xué)生的讀譜記憶，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生識(shí)譜能力的提升；其次，通過典型曲子的欣賞來講授特殊音樂符號(hào)。把音樂賞析和音樂知識(shí)相互結(jié)合能夠使學(xué)生真正體會(huì)到音樂符號(hào)的作用；最后，通過欣賞律動(dòng)音樂，讓學(xué)生在不同節(jié)奏的音樂律動(dòng)中感受到音樂美，提高學(xué)生的節(jié)奏感，進(jìn)而促進(jìn)讀譜能力的提高。

三、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力

鋼琴教學(xué)中任何一種彈奏技巧都是為了實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)音樂的目標(biāo)，因此，在鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中要樹立一個(gè)彈活每一個(gè)音為目標(biāo)去培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

（一）多聽

多聽是提高音樂表現(xiàn)能力的重要基礎(chǔ)。有效的音樂聽覺訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。鋼琴演奏是需要通過聽來進(jìn)行判斷和感知的，教師在日常教學(xué)中對(duì)于聽覺的訓(xùn)練不要只局限于對(duì)高低音的分辨和耳朵的訓(xùn)練，需要讓學(xué)生把雜亂無章的音樂表達(dá)整理成為清晰明亮的思維，才能真正地把握好曲子的主題和情感。因此，教師在日常教學(xué)中要讓學(xué)生多欣賞全世界不同類型的作品，以此來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。此外，教師要定期組織一些音樂欣賞活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵。

（二）多想

聽是理解音樂的前提，想是理解音樂的重要過程。當(dāng)學(xué)生聽完這些音樂作品以后教師要引導(dǎo)學(xué)生去思考音樂的創(chuàng)作背景、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)以及情感等，通過對(duì)音樂的思考和分析來感受音樂的魅力，進(jìn)而把握好不同作品的形象和內(nèi)涵。學(xué)生想要成功地把一個(gè)作品的內(nèi)容完美地表現(xiàn)出來就必須要對(duì)作品有深入的理解，才能掌握曲子的主題和情感，然后使用熟練的技巧來表現(xiàn)。因此，在日常教學(xué)中，教師要從理解作品的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品要表達(dá)的內(nèi)容和情感，然后才能進(jìn)行再次創(chuàng)造和完美演繹。

（三）多實(shí)踐鍛煉

教師要給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有展現(xiàn)的舞臺(tái)，因?yàn)橛械膶W(xué)生平常彈奏較好，但是在舞臺(tái)上則表現(xiàn)的不從容、不淡定，這就是缺乏實(shí)踐鍛煉，因此，想要使學(xué)生的鋼琴表現(xiàn)能力得以提升，多組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。

四、結(jié)束語

總之，鋼琴屬于一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，要想提高鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)水平，就需要從多方面入手，采取行之有效的措施，循序漸進(jìn)，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的彈奏技巧、讀譜能力和表現(xiàn)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂理解感悟能力，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]韓文一.淺談鋼琴教學(xué)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練[J].教育界：高等教育研究，2016.

[2]劉厚軍.高職高專音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)探討[J].北方音樂，2017.