網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響研究

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摘 要 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在豐富漢語(yǔ)表達(dá)方式的同時(shí)，也給我國(guó)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生著巨大的影響。文章在傳播社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上，著重分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的相關(guān)概念以及網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響。探討如何合理利用網(wǎng)路流行語(yǔ)，建設(shè)大學(xué)生正確價(jià)值觀的有效途徑，從而保證我國(guó)青少年身心健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；大學(xué)生；價(jià)值觀；影響

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）235-0044-02

1 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的相關(guān)論述

1.1 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播內(nèi)容

語(yǔ)言表達(dá)的不僅僅是內(nèi)容，其中還包括了人們的生活方式和生活水平。通常情況下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的表達(dá)方式比較詼諧、幽默，但也有低俗、輕佻的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)根據(jù)傳播內(nèi)容的不同主要可以分為3類，第一類是針砭時(shí)弊類，具有一定社會(huì)諷刺性；第二類是輕松搞笑類的，通常以?shī)蕵?lè)元素為主；第三類是創(chuàng)意類，根據(jù)目前的語(yǔ)言文化進(jìn)行特色創(chuàng)新。不同網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有著不同的影響效果，主要的受眾群體也不同。

1.2 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播渠道

互聯(lián)網(wǎng)流行語(yǔ)可以使用各種渠道快速傳播。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)既可以利用電視、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)渠道進(jìn)行傳播，也能夠利用微信、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，傳播的方式非常靈活，不受時(shí)空的影響。通?；鸨木W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)能夠在全國(guó)各地有著很高的識(shí)別度，由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有著獨(dú)特魅力。然而由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特殊性，在傳播的過(guò)程中很容易對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響。因此，需要相關(guān)的專家學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行研究，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在人們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂梅绞?，避免給廣大的青少年價(jià)值觀帶來(lái)不利的影響。

1.3 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播效果

任何事物的傳播都會(huì)對(duì)觀眾產(chǎn)生一定的影響。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播效果更加的顯著，這種效果通常會(huì)改變受眾的興趣、態(tài)度、喜好等心理狀態(tài)。由于大眾傳播是流行語(yǔ)的重要溝通渠道，因此流行語(yǔ)正在傳播過(guò)程中，潛移默化地改變了傳播鏈各人群的價(jià)值群，使得人們的思想和心理產(chǎn)生了一系列的變化。這種改變有時(shí)候是積極的，能夠幫助人們更加深刻地看待生活中事物；有時(shí)候則是消極的，能夠使人們的價(jià)值觀發(fā)生嚴(yán)重的偏離，追求享樂(lè)主義、拜金主義，漸漸地失去應(yīng)有的生活追求。

2 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

2.1 對(duì)政治價(jià)值觀的影響

政治價(jià)值觀是對(duì)人們社會(huì)和政治生活的全面看法，可以在一定程度上反映一個(gè)人的政治素養(yǎng)。中國(guó)大學(xué)生正處于塑造政治價(jià)值觀的重要時(shí)期。由于在實(shí)際的生活中，大學(xué)生并沒(méi)有機(jī)會(huì)參與到政治活動(dòng)中，因此，大學(xué)生很少區(qū)主動(dòng)地收看新聞?wù)晤惖墓?jié)目。然而，許多大學(xué)生對(duì)政治在線流行語(yǔ)充滿興趣。例如，2011年，汽車追尾事件發(fā)生在浙江省溫州市，當(dāng)時(shí)是鐵道部的經(jīng)典發(fā)言人。“至于你信不信，反正我信了：在網(wǎng)絡(luò)上迅速蔓延，火爆程度和流行程度甚至超過(guò)了當(dāng)時(shí)的娛樂(lè)新聞。另外，“釣魚執(zhí)法”“我是北京派來(lái)的”等流行語(yǔ)也受到大學(xué)生的廣泛關(guān)注，這種現(xiàn)象反應(yīng)了大學(xué)生對(duì)當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象有著自己的思考，在追求公平正義的過(guò)程中，這種政治網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生的政治熱情。

然而，社會(huì)中經(jīng)常出現(xiàn)的負(fù)面政治新聞對(duì)大學(xué)生的政治價(jià)值觀產(chǎn)生了不利影響。例如，“我的父親是李剛”和“學(xué)好數(shù)學(xué)，最好有一個(gè)好父親”。受到我國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，很多年輕人對(duì)權(quán)利和金錢看得過(guò)重，以至于網(wǎng)絡(luò)上一直流行著“富二代”“官二代”等標(biāo)簽。

2.2 對(duì)文化價(jià)值觀的影響

文化是人們精神生活中的各種現(xiàn)象的總和。在多元的文化環(huán)境下，很多流行的元素借助網(wǎng)絡(luò)的渠道充斥著當(dāng)下年輕人的精神世界，給大學(xué)生的文化價(jià)值觀帶來(lái)的巨大的影響。各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在一定程度上拓展了大學(xué)生的文化視野，其中有很多方言、英文、經(jīng)典影視對(duì)白，學(xué)生可以通過(guò)獨(dú)特的文化審美理解不同的文化體系。這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，構(gòu)建成了大學(xué)生多元化的文化生活，使得大學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之后，有機(jī)會(huì)豐富自己的知識(shí)視野，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，保持自己的堅(jiān)定的文化審美立場(chǎng)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，許多外國(guó)文化利用互聯(lián)網(wǎng)渠道來(lái)影響中國(guó)的本土文化。最近幾年，日韓、歐美等文化元素成為年輕人追求的對(duì)象。諸如“長(zhǎng)腿歐巴”和“鋼鐵俠”等流行語(yǔ)在大學(xué)生中迅速傳播。而我國(guó)的傳統(tǒng)文化則漸漸受到了大學(xué)生的忽視，一些傳統(tǒng)的美德也被西方的個(gè)人主義所取代。

2.3 對(duì)大學(xué)生道德價(jià)值觀的影響

當(dāng)大學(xué)生參與社交生活時(shí)，他們需要有一定的道德價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)通常具有一定的寓意性，使得大學(xué)生社會(huì)生活中，自身的道德價(jià)值觀會(huì)發(fā)生改變。流行語(yǔ)可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)道德的思考。最近幾年的“扶老人”“彭宇案”等事件，引起了大學(xué)生的廣泛討論，有利于大學(xué)生強(qiáng)化自身的道德理念。但是，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏有效的監(jiān)管，因此，網(wǎng)絡(luò)上的言論會(huì)削弱人們的道德意識(shí)。許多庸俗的流行語(yǔ)讓年輕人變得輕浮，甚至失去了道德底線。大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的重要組成部分，跟其他人相比，大學(xué)生平均瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)間更長(zhǎng)，并且大學(xué)生由于沒(méi)有正式踏入社會(huì)，心智方面并沒(méi)有完全成熟，一些不良的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)阻礙大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

價(jià)值觀對(duì)人的行為起著規(guī)范和導(dǎo)向作用：正確的價(jià)值觀能推動(dòng)歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步；反之不僅會(huì)阻礙歷史的發(fā)展，還會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成一定的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種時(shí)代現(xiàn)象、一種嶄新的語(yǔ)言方式與文化景觀，體現(xiàn)了人們?cè)诓煌瑫r(shí)期價(jià)值觀的變化。所以，青年學(xué)生要合理利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)帶來(lái)的積極影響，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用。

3 合理利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，強(qiáng)化大學(xué)生價(jià)值觀建設(shè)的有效途徑

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然產(chǎn)物，反應(yīng)出了深刻的社會(huì)、文化現(xiàn)狀，由于其個(gè)性化的傳播內(nèi)容和強(qiáng)烈的傳播效果，會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)一定的影響。因此，在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)合理使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀。建立良好的道德意識(shí)，并使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)豐富語(yǔ)言表達(dá)，但避免受到流行語(yǔ)的負(fù)面影響，導(dǎo)致自己的語(yǔ)言失去規(guī)范，思想出現(xiàn)問(wèn)題。

3.1 理性看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

由于大學(xué)生正處一個(gè)非常樂(lè)于接受新事物的年齡，因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)憑借其個(gè)性化和趣味化的特點(diǎn)，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。如果我們受到傳統(tǒng)觀念束縛，給網(wǎng)路流行語(yǔ)貼上標(biāo)簽，會(huì)在一定程度上回避網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)所表達(dá)的社會(huì)問(wèn)題。因此，大學(xué)生一定要理性看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后所要表達(dá)的社會(huì)、政治、文化現(xiàn)狀，理解當(dāng)前的社會(huì)變化形勢(shì)。大學(xué)生應(yīng)該尊重流行語(yǔ)中反映的批判性思維。但是一味地強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)作用，也會(huì)給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。因此，教育工作者必須引導(dǎo)大學(xué)生正確地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，避免大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范的喪失。

3.2 將流行語(yǔ)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)漢語(yǔ)言文化的發(fā)展和創(chuàng)新。教師要通過(guò)一系列教學(xué)方式的創(chuàng)新，讓網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)滲透于語(yǔ)言教育中。目前的語(yǔ)言教育仍采用填鴨式教育方法，枯燥的教材知識(shí)難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，中國(guó)教育應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)和文化需求。引入適當(dāng)?shù)牧餍姓Z(yǔ)教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，使原始枯燥的教學(xué)更加生動(dòng)有趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在豐富學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，幫助學(xué)生分析并理解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)所折射出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言思維，正確合理地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

4 結(jié)論

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種思想、言論通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)影響大學(xué)生的價(jià)值觀。規(guī)范大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)，但是要避免在正式場(chǎng)合語(yǔ)言失去規(guī)范；同時(shí)，大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)融入到漢語(yǔ)言教育中，引導(dǎo)大學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)所折射的社會(huì)問(wèn)題，加深大學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。提升自己的思想覺(jué)悟，理性看待各種網(wǎng)絡(luò)文化，實(shí)現(xiàn)自己的健康發(fā)展。

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