論五四運動中的青年因素

武格格

摘 要：五四運動是中國近代史上具有里程碑意義的重大社會事件，是中國新民主主義革命的開端，也標(biāo)志著青年在歷史舞臺的隆重登場。借助文獻(xiàn)研究方法，分析了五四運動始作用力中的青年因素和發(fā)生、發(fā)展過程中的青年力量，認(rèn)為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)在不斷深化對五四精神的理解中，樹立崇高的理想追求，夯實科學(xué)文化基礎(chǔ)，全面提高綜合素質(zhì)；在緊貼時代脈搏中規(guī)劃人生，實現(xiàn)主體性與社會性、時代貢獻(xiàn)與自我成就的辯證統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：五四運動；五四精神；青年因素

青年作為具有積極創(chuàng)造力和創(chuàng)新實踐力的主體，始終是推促社會進(jìn)步、文明發(fā)展的不竭動力之源。青年成長與國家建設(shè)、社會發(fā)展息息相關(guān)，青年集體行動所釋放的青春力量往往成就顛覆性的時代價值，這一點，居于中國近現(xiàn)代煌煌歷史尊位的五四運動給予了最充分、有力的印證。五四運動，是中華民族近現(xiàn)代發(fā)展歷程中極為關(guān)鍵的社會運動，是中國新民主主義革命的重要發(fā)端、中國新文化運動發(fā)生的標(biāo)志性事件，也是青年擔(dān)當(dāng)社會革新先鋒力量、積極推動社會進(jìn)步的初次全面登場。青年作為社會中最富創(chuàng)造力和最具開放性的主體，在五四運動初始條件的形成中發(fā)揮了無可替代的關(guān)鍵性作用，且在運動始末全程發(fā)力，為五四運動的目標(biāo)實現(xiàn)和成果取得做出了極大犧牲與突出貢獻(xiàn)。身處全面建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代新起點，回顧五四歷史、闡析五四中的青年因素，有助于激發(fā)當(dāng)代青年愛國樂業(yè)、砥礪奮斗的意志品質(zhì)，鼓舞青年樹立崇高的理想信念，勇?lián)鷷r代重任，在建設(shè)與奉獻(xiàn)中完成個體生命意義的實現(xiàn)和升華。

一、五四風(fēng)暴始作用力中的青年動因

形成五四風(fēng)暴的初始條件中匯聚了強(qiáng)大的青年能量：

（一）衰頹國運激起了廣大青年的情感共振

西方列強(qiáng)用艦船禮炮撬開了古老中國的大門，也將中國近代百年沉寂史永遠(yuǎn)釘在了恥辱柱上。自鴉片戰(zhàn)爭起，持續(xù)不斷的外敵入侵徹底打破了千年小農(nóng)社會的固有形態(tài)，對內(nèi)階級、民族矛盾激化，對外在屢次抵抗失利、割地求和中，國家主權(quán)和國際地位亦喪失殆盡。內(nèi)憂外患的現(xiàn)實國情、江河日下的時局政治與半殖民地半封建的國家性質(zhì)使社會生活氣氛低迷，上至朝廷命官、士大夫，下到販夫走卒，凡尚存些許良知、自尊者，無不籠罩在郁悶和悲憤的情緒之中[1]。在救亡圖存與思想解放的時代隘口，而敢于一馬當(dāng)先、變法革新的，往往是銳意進(jìn)取、除故鼎新的熱性青年。1894年，28歲的孫中山在檀香山創(chuàng)立興中會，提出“振興中華”的響亮宣言，并吸引了一批時齡弱冠的有志青年共商國是；黃花崗七十二烈士之一的林覺民，懷揣“革除暴政、安強(qiáng)家國”志向殉身之時年僅24歲；“革命軍中馬前卒”鄒容撰寫《革命軍》時只有18歲；著有《猛回頭》、《警世鐘》的愛國志士陳天華蹈海殉國之齡不過而立初滿。這些覺醒了的愛國知識青年，以英勇的意志和犧牲的精神，站立在救國救民的時代潮前，奠定了豐實的群體情感積淀，在外交失利燃點到來之際，五四運動一觸即發(fā)。

（二）社會異變培育了時代更新的青年力量

鴉片戰(zhàn)爭之后，在外商資本入侵的沖擊下，中國自然經(jīng)濟(jì)被迫開始瓦解并開始了工業(yè)化之路，在辟為通商口岸的東南沿海，外資注入推動原有官僚、地主階級投資建立新式工廠。民族資產(chǎn)階級也在復(fù)雜因素的驅(qū)動下自然成形，并走上工業(yè)救國的曲折發(fā)展道路，開辦民族工業(yè)的浪潮迅速席卷。1895年到1900年間設(shè)立的商辦廠礦總數(shù)和資本總額，比以往20多年的總和還要多；1905年到1911年間的投資總額同以往30多年的總和相等[2]。工業(yè)企業(yè)的成長推助了工人階級的形成，五四前夕，全國工人隊伍已達(dá)數(shù)百萬之廣，且以具有新興思維、反抗意識的青年工人為眾，而歷史也隨即證明，這些年輕的工人群體日后將扛起國家獨立、民族解放的革命大旗。此外，新式學(xué)堂的創(chuàng)建也為青年聚集和思想解放提供了絕佳的場所。自廢除科舉以來，民族危機(jī)使有識之士意識到思想革新和觀念解放的重要性，各地依托新式學(xué)堂培育具有新思想和時代擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?，留學(xué)報國之風(fēng)也隨之興起，知識青年成為分布廣泛的社會群體。由此，以青年人群為主導(dǎo)的工人階級、民族資產(chǎn)階級、知識分子組成了推動社會變革，接受新思想、新事物的組合體，成為了五四運動全面開展的堅實群眾基礎(chǔ)和動力來源。

（三）新文化運動進(jìn)一步發(fā)動青年人的思想反抗

轟轟烈烈的辛亥革命卻以革命成果被軍閥竊取而宣告失敗，封建君主專制的推翻并不意味著專制統(tǒng)治和封建思想的根除與摒滅，各地軍閥割據(jù)、派系相爭，政治上厲行專制、捭闔媚外；經(jīng)濟(jì)上債臺高筑、濫發(fā)紙幣、強(qiáng)斂苛捐；思想上尊孔復(fù)古、大行倒退之風(fēng)。一系列與民主共和背道而馳的舉措，令民眾徹底失望，也使知識分子徹底清醒。1915年，陳獨秀創(chuàng)刊《新青年》拉開新文化運動的大幕，新文化運動矛頭直指封建專制和軍閥統(tǒng)治，反對愚昧，追求民主與科學(xué)，崇尚真理與自由，深度解放國民思想，使陰郁的社會風(fēng)氣為之一振。而在這次思想運動中沖鋒陷陣的民主戰(zhàn)士和思想旗手，如陳獨秀、李大釗、魯迅等人，平均年齡只有30歲左右，同時段的受眾人群，如鄧中夏、周恩來、張?zhí)?、毛澤東等青年學(xué)生也都只有20歲左右的年紀(jì)。這些青年人與敗風(fēng)陋俗、專制強(qiáng)權(quán)英勇斗爭，對封建蒙昧毫不妥協(xié)加以革除，清掃了陳舊流弊，開化了思想，為五四運動的爆發(fā)營造了濃郁的思想氛圍，也為之后的馬克思主義在中國的廣泛傳播作了充分的環(huán)境準(zhǔn)備。

（四）十月革命使青年馬克思主義者迅速得到成長

1917年爆發(fā)的俄國十月社會主義革命震驚了世界，也為中國民族解放事業(yè)輸送了最為寶貴的養(yǎng)料——馬克思主義，這使得彷徨中的“吾國與吾民”看到了新的希望、帶來了新的希冀。十月革命的勝利使國人開始思想以馬克思主義為指引構(gòu)建民族解放與復(fù)興的路徑，首先接受并傳播這一思想的，是具有思深度、情懷厚度的先進(jìn)青年知識分子。李大釗是這一時期青年馬克主義者的杰出代表，1919年1月，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維克主義的勝利》兩篇文章，為馬克思主義引入中國做出了卓有成效的初期探索。這一時期，新文化運動也轉(zhuǎn)變了方向與內(nèi)容，進(jìn)入了宣傳十月革命、傳播馬克思主義的新階段，馬克思主義者的隊伍因之迅速擴(kuò)大，這些馬克思主義信仰者與傳播者多為有志學(xué)生和青年知識分子，因而也成為了五四運動的積極參與主體，在堅定革命理想和正確革命思想的指引下，為推動運動的壯大和延伸、爭取更加豐碩的運動成果做出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲。

二、五四運動發(fā)生與發(fā)展中的青年力量

巴黎和會的外交失敗是五四運動的直接導(dǎo)火索和風(fēng)暴的燃點。1919年，作為第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的中國在巴黎和平會議上談判失敗，蒙受了巨大的不公正待遇和國家利益侵占，消息傳入國內(nèi)，隨即引發(fā)社會各界強(qiáng)烈憤慨和抵制。“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”幻想破滅的巨大的落差使熱血青年難以平復(fù)，而執(zhí)政府罔顧國權(quán)民怨，賣國求榮的行徑更使青年再也無法置身事外。5月4號，五四運動由北京始發(fā)，愛國青年學(xué)生自發(fā)組織起來，走上街頭，向執(zhí)政府抗議，提出“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等要求。為了發(fā)動群眾、引起共鳴，愛國青年不惜以各種激烈的方式擴(kuò)大抗?fàn)幍挠绊懥Γ?4歲的北大學(xué)生郭欽光在5月4日當(dāng)天，“奮袂先行，見當(dāng)局下逮捕學(xué)生之令，憤然大痛，嘔血盈斗”[3]，成為五四運動中殉身的第一位志士；青年學(xué)生張則范以鋼剪砍斷手指，寫下血書“誓爭青島，眾志成城”八個大字，“各代表奉為救國旗，通示各校，大為感動也”[3]；江西女師學(xué)生程孝芬“發(fā)起女子救國團(tuán)，斷指血書十余字”其行為使“校長感愧，同學(xué)激發(fā)”，“贛省各界因之大為感動”[3]。學(xué)生的奮勇抗?fàn)幒芸斓玫焦と穗A級的響應(yīng)，在得知北京學(xué)生大批被捕的消息后，6月5日起，數(shù)萬上海工人相繼舉行聲援學(xué)生的罷工，隨后，北京、漢口、南京、長沙等多地工人亦以罷工為援。

此外，學(xué)生群體也通過極大努力爭取到商界罷市的馳援，如上海學(xué)生為動員各商號統(tǒng)一罷市，不惜“沿街跪求”情切哀告。

青年人的自我犧牲和無畏抗?fàn)幍玫搅松鐣鹘绲木薮蠓错?，在學(xué)生們的感召和影響之下，罷工、罷課、罷市三股熱潮如燎原之火在迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來。救亡圖存的緊要關(guān)頭和內(nèi)外夾擊的重壓之下，是青年群體主動擔(dān)當(dāng)起時代重任，帶領(lǐng)各個階層、廣大民眾反抗強(qiáng)權(quán)、力爭國權(quán)，啟發(fā)民智、解放思想，加速了全民族國家觀與主權(quán)觀、領(lǐng)土意識和民族認(rèn)同的蘇醒。青年學(xué)生以高昂的愛國熱情與無畏的犧牲精神，激發(fā)起廣大民眾探索救國之道的使命感和責(zé)任感，客觀上改寫了中國的前途命運，推動了中國社會的發(fā)展進(jìn)程[4]。

綜合以上，青年因素貫穿了五四運動發(fā)生、發(fā)展和完成的全過程，發(fā)揮了巨大的推動作用，也為后世留下了可貴的精神財富。為了更好地?fù)?dān)負(fù)起國家、民族賦予的責(zé)任和時代使命，當(dāng)前青年應(yīng)當(dāng)在牢牢把握時代脈搏，在實踐中做到主體能動性與客體社會性的辯證統(tǒng)一；在不斷學(xué)習(xí)中全面提高個人能力，實現(xiàn)知識技能和綜合素質(zhì)的充實儲備；在五四精神等崇高思想指引中樹立奮斗目標(biāo)，激勵自我實現(xiàn)社會貢獻(xiàn)與個人成就的雙重收獲。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡獻(xiàn)忠.“五四”的百年滄桑與青年的歷史擔(dān)當(dāng)[J].青年探索，2019（1）：51—59.

[2]胡繩武，金沖及.從辛亥革命到五四運動[M].太原：山西人民出版社，2010：475.

[3]中國社會科學(xué)院近代史研究所. 五四愛國運動：上冊[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，1979.

[4]郭灝.從五四精神的弘揚談青年愛國主義教育的強(qiáng)化[J].北京教育，2016（11）：47—50.