淺談花式籃球在中學(xué)開展的教學(xué)應(yīng)用研究

摘 要：科教興國是我國的國家戰(zhàn)略之一，隨著社會的不斷進(jìn)步，對于人才的要求也是越來越高。無論是文化水平還是身體素質(zhì)，都是非常重要的。而籃球作為一項非常受大眾歡迎的運動項目，在學(xué)校進(jìn)行開展是非常有必要的，可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，起到強身健體的作用。文章就當(dāng)前中學(xué)校園開展的籃球為基本研究對象，論述當(dāng)前中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀以及在中學(xué)開展花式籃球的一些措施研究。

關(guān)鍵詞：中學(xué);花式籃球;教學(xué);改革措施

近些年，花式籃球作為一種新式籃球運動方式出現(xiàn)在大眾眼前，極大的受到了中學(xué)生的歡迎。在中學(xué)實際教學(xué)過程中也急需花式籃球的加入，花式籃球以其特有的魅力和價值極大的吸引了中學(xué)生的注意力和喜愛。在中學(xué)開展花式籃球的課程有利于提升學(xué)生對于籃球的興趣度和學(xué)習(xí)積極性，能夠在游戲?qū)W習(xí)過程中體會到籃球帶給我們的樂趣，有效的開展學(xué)習(xí)籃球的課程工作。文章通過對我國中學(xué)花式籃球的發(fā)展現(xiàn)狀存在的問題的探析以及開展花式籃球的意義價值，從而提出一些具有實踐性價值的建議以及改進(jìn)措施。

一、中學(xué)校園開展花式籃球教學(xué)所存在的問題

（一）中學(xué)花式籃球教學(xué)課時安排不合理

其實這種情況不僅僅是出現(xiàn)在中學(xué)，對于小學(xué)生來說都要面臨升學(xué)的巨大壓力，他們幾乎沒有時間去上音樂、美術(shù)課，就連體育課鍛煉身體的時間都不愿放棄掉。甚至用語數(shù)英直接代替籃球運動教學(xué)，讓籃球教學(xué)不復(fù)存在，這也是中學(xué)校園足球運動教學(xué)所要面臨的一個重大困境。

（二）中學(xué)生對花式籃球運動意識薄弱

現(xiàn)如今，無論是中學(xué)甚至是小學(xué)，每天都被各種作業(yè)壓得喘不過氣，更別提什么體育運動了，幾乎沒有體育鍛煉的時間。在這種情況下，老師和學(xué)生都對體育運動有一種不重視的心理，不愿意花時間在籃球運動上，致使其對籃球的意識更為薄弱，降低了學(xué)生在籃球運動中的興趣，幾乎沒有什么參與度與投入度，使得籃球課堂的積極效果根本發(fā)揮不出來。

（三）中學(xué)缺少專業(yè)的師資力量

大部分中學(xué)都是由體育教師直接負(fù)責(zé)籃球教學(xué)，這樣就導(dǎo)致體育老師不夠?qū)I(yè)，無法用科學(xué)合理的教學(xué)手段來傳授籃球知識以及基本的籃球技能。甚至有些學(xué)校的體育老師不僅要教籃球，還要兼顧排球、乒乓球以及網(wǎng)球等。由于師資隊伍不夠?qū)I(yè)，學(xué)生無法得到專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練。而作為學(xué)校一方，他們沒能意識到人才的缺失，不能給學(xué)生一定的技術(shù)支持，所以說中學(xué)花式籃球的發(fā)展依舊是很困難。

（四）中學(xué)花式籃球體系不夠科學(xué)化

雖然當(dāng)今社會下對于中學(xué)體育的重視程度逐漸加大，很多學(xué)校也將籃球設(shè)置為一項體育課程，但是現(xiàn)實生活中卻并不是這么一回事。在課程教學(xué)過程中，部分學(xué)校和老師并沒有真正重視起來籃球這門課程，沒能實現(xiàn)其科學(xué)化以及系統(tǒng)化。很多老師沒有將籃球作為一門真正意義上的課程，就只是單純的提供場地和籃球，讓學(xué)生自由娛樂，并沒有制定一系列科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，籃球老師們也沒有得到規(guī)范的指導(dǎo)。這樣的課程安排并不能實現(xiàn)對國家花式籃球人才的培養(yǎng)計劃，就只是一架虛殼子。

（五）花式籃球的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊

體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該由老師提前充分的研究和了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，并能夠及時有效的確定中學(xué)生的體育水平，應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容真正適用于中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，能夠通過花式籃球的學(xué)習(xí)對學(xué)生身心健康的進(jìn)一步發(fā)展能夠起到積極的有價值的意義。目前我國大部分的中學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容過于枯燥陳舊，不能及時的滿足社會需要，老師大都采用一種機械式的教學(xué)模式，不能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和個人特點去開展一些新型的籃球教學(xué)模式。

二、中學(xué)花式籃球教學(xué)模式的改進(jìn)措施

（一）師資力量專業(yè)化

術(shù)業(yè)有專攻，在花式籃球教學(xué)中，大幅度提升籃球老師的隊伍有著重大意義，對提升當(dāng)前教育質(zhì)量是一定的重要保障。若是想要加強中學(xué)花式籃球發(fā)展，改革學(xué)校的教師隊伍是必要的，那么我們要如何重新建設(shè)與發(fā)展籃球老師隊伍。首先，我們要提升教師自身的籃球水準(zhǔn)，對其進(jìn)行定期的培訓(xùn)與考核，讓教師與教師之間充分溝通了解。其次，學(xué)校的應(yīng)聘渠道應(yīng)該拓寬，引進(jìn)更優(yōu)秀的人才，或聘請退役的教練、球員為在?；@球教師進(jìn)行指點，傳授一些經(jīng)驗。通過這些方式可以大大的提升籃球教師的專業(yè)素養(yǎng)以及其教學(xué)能力。

（二）豐富校園的花式籃球活動

在校園舉辦一些花式籃球活動，在學(xué)習(xí)之余，使得學(xué)生們能夠在較為輕松的環(huán)境中成長，開心學(xué)習(xí)還能夠強身健體。如果學(xué)生想要得到更多的花式籃球技能，就必須親自體驗。在實際教學(xué)過程中，教師要使教學(xué)方法多樣化、有趣味，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要讓學(xué)生懂得合作，注重培養(yǎng)他們的合作意識以及自主探索精神。在教學(xué)的過程中，老師要能夠清晰掌握學(xué)生的水平，從而對其學(xué)生實行分層次教學(xué)模式，將學(xué)生的價值充分發(fā)揮出來。通過這種方式，花式籃球教學(xué)得到了有效的提升。通過提升籃球老師的教學(xué)模式以及教學(xué)質(zhì)量，不僅可以使教學(xué)方法變得多樣化，與此同時對于提高學(xué)生對于籃球?qū)W習(xí)的熱情和興趣也有幫助，讓孩子們在充滿熱情的氛圍里認(rèn)真對待籃球，進(jìn)行各種花式籃球運動。

（三）加強科技的發(fā)展

我們都知道，在商品經(jīng)濟的發(fā)展過程中，哪一個新產(chǎn)品和新項目的面世以及普及，一定時在前人的研究成果之上，再加上自己的創(chuàng)新的科技成分才能夠得以發(fā)展。所以說，沒有雄厚的科技力量作保證，單單依靠陳舊的成果是難以成功普及的，花式籃球亦是如此。作為一個新興的體育項目，它一定要有屬于自己的創(chuàng)新成果。學(xué)生只有對花式籃球有了進(jìn)一步的深入了解之后，才有可能會喜歡它，以這樣的方式提高學(xué)生對花式籃球這項運動的接受程度。當(dāng)前我們的花式籃球教學(xué)方式過于單一，所以更需要在花式籃球創(chuàng)新方面做出一些研究來促進(jìn)其發(fā)展。

三、對花式籃球教學(xué)方式的研究

（一）趣味教學(xué)法

“興趣才是最好的老師”，相信這句話不難理解。因此籃球老師在進(jìn)行籃球課程時，一定要調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，要讓他們自身產(chǎn)生了學(xué)習(xí)籃球的意愿。老師們可以制作花式籃球視頻、進(jìn)行海報策劃以及向?qū)W生展示自身精湛的球技，讓學(xué)生真正愛上籃球，對花式籃球運動產(chǎn)生好感，并且樂于積極地沉浸在其中，做到真正從心里接受、認(rèn)識并能理解籃球，積極主動地訓(xùn)練，充分激發(fā)中學(xué)生對籃球運動的熱情。

（二）糾錯教學(xué)法

在籃球技術(shù)教的訓(xùn)練中，學(xué)生很容易就會出現(xiàn)一些錯誤。所以說學(xué)習(xí)過程也正是一個不斷糾錯的過程，只有通過不斷的訓(xùn)練，逐漸的改進(jìn)錯誤動作，學(xué)生們才能形成正確的動作?；@球教師要善于觀察并積極主動的分析學(xué)生為什么會出現(xiàn)錯誤動作，要學(xué)會透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從根源上找到學(xué)生出錯的原因，這樣做才能把問題解決了。對比正誤，就會看到錯誤之處。再進(jìn)一步通過鞏固練習(xí)，真正掌握花式籃球技術(shù)動作的要領(lǐng)以及方法。

（三）游戲教學(xué)法

在花式籃球教學(xué)過程中，合理科學(xué)的借助游戲規(guī)則組織、優(yōu)化籃球課堂，游戲教學(xué)法的最大特點就是帶有較強的參與性及主動性。我們知道，中學(xué)籃球教學(xué)原本就很枯燥無味，會讓學(xué)生逐漸失去練習(xí)的興趣。所以教師要在教學(xué)過程中加入一些新鮮元素來活躍課堂氛圍，讓學(xué)生通過游戲掌握相關(guān)的技術(shù)和技能。

四、花式籃球在中學(xué)開展的意義

花式籃球?qū)儆谝豁椉w項目，只有通過同學(xué)們相互配合以及團(tuán)結(jié)一致，才能獲得勝利，去體會一起運動的快樂與享受，所以通過花式籃球，我們可以把學(xué)生們緊緊的聚在一起，從而為大家提供一個交流的機會。它可以讓學(xué)生們重返幼年歡快的時光，同時促進(jìn)人與人之間的感情交流，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的人際關(guān)系。開展花式籃球，能夠避免青少年被手機和電腦游戲摧殘，相信通過花式籃球的普及，青少年會越來越健康， 豐富其業(yè)余生活，在運動中培養(yǎng)他們頑強拼博和永不放棄的精神。

五、結(jié)語

在我國應(yīng)試教育的制度下，中學(xué)花式籃球教學(xué)的發(fā)展的確還存在著一些亟待解決的問題。但是國家重視發(fā)展校園體育也是事實，所以學(xué)校要平衡學(xué)業(yè)和體育教育，作為學(xué)校要積極解決校園花式籃球所面臨的一系列難題，要極大程度的豐富花式籃球課堂，提升足球教師的專業(yè)水平，要讓學(xué)生積極熱情的參與到校園花式籃球教學(xué)的發(fā)展中來，為我國的籃球事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；ㄊ交@球作為一種新興的體育項目，擁有自身獨特的價值和優(yōu)點，相信一定會在中學(xué)體育運動項目中占據(jù)非常重要的位置。

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作者簡介：徐小星（1986.11- ），男，漢族，江蘇鎮(zhèn)江人，本科，研究方向：籃球。