高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞有效性探究

陳正坤

【摘 要】語(yǔ)文高中是一個(gè)全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的課程，不僅要求學(xué)生對(duì)散文小說(shuō)進(jìn)行做全面的掌握，而且還要對(duì)詩(shī)歌有一定的鑒賞能力，詩(shī)歌的鑒賞能力，不僅可以提高了學(xué)生的審美能力和感受能力，而且還能增加學(xué)生的人文素質(zhì)，提高自己的眼界和文化意識(shí)，在思想方式上也能夠不斷的創(chuàng)新。高中語(yǔ)文詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，作者信息，時(shí)代特點(diǎn)。修辭方法，詩(shī)歌本身的類(lèi)型，特點(diǎn)都是高中學(xué)生應(yīng)該掌握的，對(duì)于每一首詩(shī)歌，只有掌握了這幾個(gè)方面，才能夠增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，詩(shī)歌所要表達(dá)的感情與自己產(chǎn)生共鳴，老師掌握一定的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生接受知識(shí)的能力也有一定的提高，對(duì)于詩(shī)歌所傳授的意境和和感情，學(xué)生才能有一個(gè)大體的了解，在遇到課外詩(shī)歌的時(shí)候，學(xué)生會(huì)按照這一思路來(lái)對(duì)自己所感興趣的詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。所以說(shuō)高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞有效性是一個(gè)值得探究的話(huà)題。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文;詩(shī)歌鑒賞;人文素質(zhì);時(shí)代特點(diǎn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0279-01

引言

詩(shī)歌屬于文化一個(gè)重要組成的部分，文化是由當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)政治所決定的，反過(guò)來(lái)，文化又反映當(dāng)時(shí)特定的時(shí)代特點(diǎn)，詩(shī)歌也不例外，每一個(gè)時(shí)刻都能反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代面貌和精神。所以說(shuō)在研究詩(shī)歌前提下，要了解作者所處的時(shí)代特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)又包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化，宗教，風(fēng)俗習(xí)慣等。還要了解作者的情感訴訟，性情，性格，背景.所生活的環(huán)境以及整個(gè)生平。只有這樣才能對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)整體的把握，在探究李商隱的著名詩(shī)歌《錦瑟》的時(shí)候，學(xué)生一定要先了解李商隱的性情特點(diǎn)，以及所處的時(shí)代背景和成長(zhǎng)背景，只有這樣那以后鑒賞詩(shī)歌的特點(diǎn)小數(shù)方式和所指內(nèi)容時(shí)，才能有一個(gè)整體的把握。

一、詩(shī)歌鑒賞對(duì)作者的探究

李商隱是唐代的偉大的詩(shī)人之一，他是浪漫主義的代表人物。我一想到唐代就想到了鮮衣怒馬，全勝時(shí)期，但是李商隱是處在晚唐，晚唐時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，奸臣當(dāng)?shù)?，皇帝昏庸，很多忠良賢臣都被殘害。在朝堂上也出現(xiàn)了黨爭(zhēng)斗爭(zhēng)，李商隱更是處于其中，受到了種種的排擠，官場(chǎng)失意，生活更是潦倒不堪。在自己考取功名的時(shí)候，由于受到另一黨派的排擠，自己在科舉的時(shí)候會(huì)收到意外的打擊，李商隱從此憤世嫉俗，最正直，懷有不滿(mǎn)的情緒我非常的恐懼你上癮，本人是一個(gè)非常有才華的人，但是懷才不遇，錦瑟的創(chuàng)作于這一主題很有很大的關(guān)系。李商隱還有一個(gè)妻子，兩人非常的恩愛(ài)，但是妻子在操持家中的時(shí)候，意外去世，對(duì)妻子非常的懷念，這也是李商隱創(chuàng)作這首詩(shī)歌的主旨。李商隱遇到了自己的紅顏知己，但是兩個(gè)人最終沒(méi)有在一起，兩個(gè)人都下來(lái)很多美好的回憶，這些美好的回憶也是錦瑟的主旨之一。所以說(shuō)景色。這首詩(shī)歌與李商隱生平是有極大的關(guān)系的，他內(nèi)心的感情，自己的懷才不遇，對(duì)亡妻的思念，最美好年華的回憶，促進(jìn)了這首詩(shī)歌的完成。李商隱是一名偉大的詩(shī)人，不僅具有浪漫主義氣質(zhì)，而且還非常的豪放，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，對(duì)于這首詩(shī)歌，李商隱不僅將自己的生平寫(xiě)在其中，而且還自己對(duì)當(dāng)時(shí)政治的看法。正是由于怕受到連累，李商隱在創(chuàng)作這首詩(shī)歌的時(shí)候，用了隱喻的方法，雖然對(duì)政治有看法，抱怨自己的懷才不遇，但是他沒(méi)有在這首詩(shī)歌中直接表明，而是采用隱喻和象征的手法，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。

二、了解詩(shī)歌每一個(gè)意象所表達(dá)的含義

意象中國(guó)詩(shī)歌的一個(gè)非常重要的表現(xiàn)方法，意象，顧名思義，就是用具體的事物來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心出現(xiàn)的感情。象是具體的事物，意是自己想要表達(dá)的感情，將每一個(gè)具體的事物，以個(gè)體的形式穿插在詩(shī)歌當(dāng)中，再將具體的事物連在一起，就形成了一個(gè)整體，每一個(gè)事物都有你所要表達(dá)的感情，將每一個(gè)事物都形成一個(gè)整體，這個(gè)整體就形成了一個(gè)意境，意境就是和詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格。作者在創(chuàng)作的過(guò)程中，可以將自己的情感寄托在每一個(gè)具體的事物中，讀者在讀整個(gè)詩(shī)歌的時(shí)候，又可以通過(guò)具體的事物來(lái)掌握作者內(nèi)心的矛盾。這種虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，使得詩(shī)歌更加的有表現(xiàn)力，渲染了感情。錦瑟這首詩(shī)歌有很多的意象，錦瑟是指美好的回憶，美好的人生。夢(mèng)是指自己幻想出來(lái)的虛境，珠，玉等表現(xiàn)的是人世間最美好的東西，美好事物的回憶及其自己的才華，而淚則象征著人生中最痛苦的事情，痛苦的感情，這里可以表示李商隱的官場(chǎng)失意，煙則表示虛無(wú)縹緲的東西。整個(gè)大唐盛境，在風(fēng)的吹拂下，一吹即破，這里表現(xiàn)了作者對(duì)于政治的看法，所以說(shuō)錦瑟這一首詩(shī)歌，通過(guò)很多具體的事物來(lái)營(yíng)造出了一個(gè)非常好的意境。而且這首詩(shī)歌，也引用了很多的典故，像莊周夢(mèng)蝶等，莊周夢(mèng)蝶是指的是莊子在一次夢(mèng)境中夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶，早上醒來(lái)之后分不清蝴蝶是自己，自己還是蝴蝶，陷入了這種迷茫的境界。通過(guò)這一個(gè)典故，作者李商隱想要表現(xiàn)的是自己受到多年的懷才不遇的內(nèi)心的痛苦，對(duì)于亡妻的思念，對(duì)于美好事物的回憶，在現(xiàn)實(shí)生活中看不清自己的內(nèi)心，表現(xiàn)了內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾。

三、詩(shī)歌的表現(xiàn)手法

一首好的詩(shī)歌必定會(huì)運(yùn)用到很多的表現(xiàn)手法，不僅包括表現(xiàn)手法，表現(xiàn)方式，還包括修辭方式，錦瑟這篇詩(shī)歌的表達(dá)技巧有很多，整篇文章都是以間接抒情為根本的，在這中間還加著繼續(xù)還有議論，開(kāi)頭和結(jié)尾都是直接點(diǎn)明主旨和直抒胸臆，中間運(yùn)用很多的具體事物來(lái)表達(dá)整個(gè)意境，還運(yùn)用了四個(gè)典故，這間接地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的思想感情。雖然人生中有很多的美好，但是也存在著很多的痛苦和困惑。在整個(gè)詩(shī)歌的表現(xiàn)方法中，還運(yùn)用了象征，虛實(shí)相生等手法，更加增強(qiáng)了詩(shī)歌的浪漫主義色彩和朦朧色彩。修辭手法中運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法，最后一句此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。通過(guò)設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答的形式來(lái)結(jié)束整個(gè)詩(shī)歌表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵，在這人世間有很多美好的事情，也有很多痛苦的事情，作者也看不清以后的道路是該怎樣，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的無(wú)奈和惆悵之感，更表現(xiàn)了作者對(duì)美好事物已經(jīng)流逝的懷念。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于一首詩(shī)歌的鑒賞，要了解作者的創(chuàng)作背景，了解詩(shī)歌的意象，意境，更嚴(yán)了了解詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，古人給我們留下了很多豐富的文化瑰寶。詩(shī)歌更是表現(xiàn)了古人的對(duì)于美好生活的追求，對(duì)于當(dāng)時(shí)政治的抨擊，自己的人生和生活態(tài)度，自己的價(jià)值觀(guān)。師哥您說(shuō)的精華，對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞能力更是可以提高高中學(xué)生對(duì)于某一特定時(shí)期的整體把握，對(duì)于作者人生態(tài)度的了解，在詩(shī)歌中作者產(chǎn)生共鳴，提高自己對(duì)人生的態(tài)度，提高自己的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)，不斷地開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，這才是高中詩(shī)歌鑒賞的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣忠勛.高中語(yǔ)文詩(shī)歌的鑒賞技巧[J].教育.2018（8）：10-19.

[2]姜媛.錦瑟詩(shī)歌鑒賞[M].詩(shī)歌.2017（4）：11-19.

[3]趙文國(guó).詩(shī)歌鑒賞技巧及其創(chuàng)作背景[J].古代文化.2016（7）：90-91.

[4]張章.高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞技巧[J].教育.2017（7）：111-114.