圖書館地方特色書庫的空間拓展策略與管理

陳愛秋

摘 要：本文介紹了圖書館地方特色書庫的理論基礎，以海南熱帶海洋學院圖書館為例，分析了海南熱帶海洋學院圖書館館藏和管理的現(xiàn)狀。基于理論基礎和學校專業(yè)特點總結了圖書館地方特色書庫的空間拓展和管理策略，以期能為圖書館地方特色書庫的創(chuàng)新發(fā)展提供建設性意見，促進地方特色書庫的可持續(xù)發(fā)展，提高圖書館的服務質量和綜合水平。

關鍵詞：圖書館；地方特色書庫；空間拓展；建設管理

地方特色圖書館獨特之處可以體現(xiàn)在建筑外形、服務管理、館藏書籍等方面，但是最能體現(xiàn)出其特色的還是收藏圖書方式有自己的獨特風格。一方面是獨具特色的部分館藏，包括海南地方文獻庫、民族書庫、宗教文獻庫，四庫全書的建設，另一方面是指圖書館管理體系的與眾不同。對于地方圖書館而言，特色是其生存發(fā)展的命脈和根源。本文以海南熱帶海洋學院圖書館為例，探討圖書館地方特色書庫的空間拓展策略與管理方案，讓海南熱帶海洋學院圖書館的建設獨具特色和針對性，更加適合本校師生的學習特點，提高師生的閱讀質量和科研效率。

1 圖書館地方特色書庫的理論基礎

特色化圖書館的理論基礎在圖書館的建設是共性和個性的統(tǒng)一。共性是指地方特色圖書館具有普通圖書館的功能和作用，是對圖書館本質特征的體現(xiàn)。個性是指地方特色圖書館除了具有普通圖書館同有的特質之外，還表現(xiàn)出其自身的獨特形式和內容。共性和個性理論是圖書館地方特色書庫建設的理論基礎，是圖書館擺脫新時代發(fā)展困境，走可持續(xù)發(fā)展道路的關鍵思想。新時代科學技術發(fā)素發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館運營模式在新型電子科技的流行下遭到很大的打擊和壓力，21世紀的圖書館應該注重圖書館的個性化建設，增強自身競爭力，建立“特色辦館”的理念[1]。體現(xiàn)出學校的獨特教學風格，辦出特色，辦出水平，適應新時代學生發(fā)展的需要。

2 海南熱帶海洋學院圖書館概況

海南熱帶海洋學院圖書館由三亞校區(qū)圖書館和五指山校區(qū)圖書館組成，館藏資源涵蓋海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點建設的學科方向和領域。圖書館實行全天候開放政策，并且進行全網(wǎng)覆蓋，網(wǎng)上資源24小時服務，運用信息化技術，已經(jīng)實現(xiàn)了自動化、智能化、信息化管理。海南熱帶海洋學院圖書館作為三亞市第二圖書館，不僅面向本校學生開放還面向校職工和廣大市民開放。這就決定了海南熱帶海洋學院圖書館有廣大的受眾，但現(xiàn)階段本圖書館的中外文圖書及數(shù)據(jù)資源數(shù)量比較少，尚未能保障和滿足學校教學科研需求。

3 圖書館地方特色書庫的空間拓展和管理策略

3.1 建立面向學科的文獻信息資源體系

海南熱帶海洋學院圖書館應該結合本校專業(yè)學習的需求，根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略及時調整圖書館的針對方向。專業(yè)學科最新的研究成果和學術文獻都應盡快引進圖書館，保證圖書館資源的時代性和前瞻性。加強圖書館與教學科研之間的聯(lián)系，將圖書館的發(fā)展和學院教學、科研管理的實際工作結合起來，進行科學的年度文獻置購和修訂活動豐富館藏資源。海南熱帶海洋學院圖書館應該及時掌握國內外海洋學院學科的發(fā)展現(xiàn)狀，取其精華棄其糟粕，結合本校學生的特點，對相關學科信息進行優(yōu)化整理，并按照科學的方式更新學校圖書館網(wǎng)頁，建成兼具科學特點和用戶集成化要求的學科前沿型圖書觀。另外，海南熱帶海洋學院圖書館要為受眾提供免費的數(shù)據(jù)庫服務，目前大型電子閱覽室有超星電子圖書和萬方高校教參資源庫等優(yōu)質資源，中文數(shù)據(jù)庫有中國知識資源總庫、維普智立方知識服務平臺等優(yōu)質數(shù)據(jù)庫，外文大型數(shù)據(jù)庫有Springerlink電子期刊[2]、大英百科全書等優(yōu)質資源作為對紙質書庫的補充，讓學生可以方便快捷獲取公共資源，實現(xiàn)資源共享，極大擴充館藏資源。

3.2 利用現(xiàn)代化技術創(chuàng)新管理

首先，健全樣本書庫，樣本書庫必須對所有的館藏資源進行收藏，改變樣本書庫“以藏為主”的傳統(tǒng)關鍵。啟用“以用為主，為用而藏”的現(xiàn)代藏書觀念。讓樣本書以其全面性、系統(tǒng)性在為教學與科研服務的過程中發(fā)揮出最大的作用。其次，推行無紙化管理，改造電子閱覽區(qū)，為學生配備kindle讀書器，方便學生閱讀，并能保存學生的閱讀信息，kindle及時最新的電子圖書投入使用。另外，落實圖書館監(jiān)督管理體系，監(jiān)督每位讀者高素質使用公共資源，對于占座、吃東西等行為堅決制止，為大多數(shù)受眾的利益為重，實現(xiàn)文明讀書[3]。最后，建立健全網(wǎng)絡平臺服務，針對學院學生學習特點和學生借閱的數(shù)據(jù)，利用大數(shù)據(jù)進行分析，提供個性化服務，在網(wǎng)上圖書館網(wǎng)頁、超星圖書APP等平臺，即時推送針對性的信息，增強學生閱讀興趣，促進學生的個性化發(fā)展。例如，推送引進新書目錄，海洋旅游類書籍好評榜、等信息，讓學生及時了解最新動向。學校還可以通過加強舉辦各種圖書館文化活動，組織學生開展圖書漂流、4.23讀書日游園會等建立起海南熱帶海洋學院圖書館的品牌意識。

3.3 優(yōu)化共享圖書的建立

近年來，“共享”成為一種潮流，共享自行車，共享雨傘更設施在社會上的普遍使用讓人們充分感受到共享經(jīng)濟帶給人們生活的便利。圖書館的建立可以運用共享理念做到資源共享，實現(xiàn)資源效益最大化。目前我國一些發(fā)達城市，例如上海已將建立起了移動共享圖書館。目前海南熱帶海洋學院圖書館已經(jīng)采用共享理念對學生閑置的書籍進行回收利用，在圖書館設置了圖書漂流區(qū)，讀者只需在登記本上登記個人信息即可取走圖書，不用辦理借閱手續(xù)，閱讀完畢之后讀者可以選擇收藏或者放在任意圖書漂流區(qū)。但是現(xiàn)有的漂流圖書資源還比較短缺，一是因為學校沒有將收集閑置書籍的消息廣而告之，讓更多的人參與進來，二是因為各個圖書館之間還沒有進行合作交流，在圖書館之間進行共享圖書。筆者通過互聯(lián)網(wǎng)、官方微信公眾號等平臺擴大宣傳路徑，提高共享圖書概念的知名度，讓更多的人參與進來，不僅可以收集更多閑置書籍，也能讓更多的人了解共享圖書活動，鼓勵人們前來借閱。另外海南熱帶海洋學院圖書館可以和其他當?shù)貓D書館合作，一起建立完善圖書漂流機制，充分實現(xiàn)圖書資源利用效益最大化。

4 結語

綜上所述，圖書館地方特色書庫既有一般圖書館的功能和特點，又具有其自身的特點。海南熱帶海洋學院圖書館應結合學院特點進行書庫的調整和補充，及時更新書庫內容。以前瞻性的眼光引進海洋領域的最新學術和成果，通過共享理念擴大書庫資源，實現(xiàn)資源共享。并且健全數(shù)據(jù)庫資源，對外文資源進行適當?shù)难a充。利用先進科學技術，緊跟時代步伐，實現(xiàn)對圖書館現(xiàn)代化、智能化、個性化的管理，落實監(jiān)督體制，保證館內的文明閱讀現(xiàn)象，營造良好的讀書環(huán)境。

參考文獻

[1]樊俊.地方高校圖書館書庫管理的幾點認識[J].教育教學論壇，2015，（27）：14-15.

[2]羅侃強，楊菲，唐美榮.基于讀者需求的開放式特色閱覽室學科專業(yè)服務設想[J].科技資訊，2016，（16）：255-256.

[3]羅信.從學科建設角度深化館藏文獻信息資源建設的探討——以海南熱帶海洋學院圖書館為例[J].現(xiàn)代服務2017，31-32.