國醫(yī)大師熊繼柏一生名醫(yī)亦名師

環(huán)亞

這是一位中醫(yī)臨床大家，也是一位熟諳中醫(yī)經(jīng)典的名家。他行醫(yī)六十載，診治病患數(shù)不勝數(shù);通曉中醫(yī)經(jīng)典原著，讓理論和實踐互參互證。

他在大學(xué)講授中醫(yī)經(jīng)典理論30年，專著被英國牛津大學(xué)圖書館、大英博物館和美國國會圖書館列為藏書。他就是國醫(yī)大師熊繼柏。

早上7點，在位于湖南長沙市中心的養(yǎng)天和中醫(yī)館，熊繼柏的70個專家號已掛滿。

一個坐輪椅的中年男子來到熊繼柏跟前，神情十分凝重。他患有多發(fā)性骨髓瘤，腰痛了5個月，近來雙腿已不能站立行走。

熊繼柏把脈問診，開出藥方，隨后又追問一句：“你是哪里人？”

“郴州嘉禾?！?/p>

“來一次長沙不容易，我給你開30服藥。別著急，抓緊治，有辦法的?！毙芾^柏輕聲安慰著病人。

聽到這句話，男子如釋重負(fù)，熱淚盈眶。

從農(nóng)村醫(yī)生成長為大學(xué)教授、國醫(yī)大師，熊繼柏的人生頗有傳奇色彩。如今，年過古稀的他堅持出診、講學(xué)、撰寫著作。他說：“我一生只做兩件事：傾力臨床、治病救人，傳承經(jīng)典、教書育人。”

勤學(xué)苦讀，練就中醫(yī)“童子功”

熊繼柏熟諳中醫(yī)四大經(jīng)典和臨床諸家典籍，早年間去各地講學(xué)，總有人問生僻的中醫(yī)經(jīng)典“冷題”，考驗他的理論功底?？伤季S敏捷、反應(yīng)很快，聽課者不僅不再為難他，還給他起了個綽號叫“問不倒”。

“勤奮讀書、刻苦實踐是中醫(yī)成才的必由之路?！毙芾^柏的話擲地有聲。

1942年，熊繼柏出生于湖南石門縣的山區(qū)農(nóng)村。13歲那年，他拜常德地區(qū)有名的老中醫(yī)胡岱峰為師。全班36名學(xué)生一起學(xué)習(xí)，沒法做到人手一本書，胡先生就要求他們抄一本、讀一本、背一本。熊繼柏記憶力強，老先生規(guī)定一個月內(nèi)背完的《雷公炮制藥性賦》，他才學(xué)習(xí)了4個早晨，就能做到一字不漏背誦。

先生知道后大吃一驚，自此對他區(qū)別對待，開小灶、加新碼。不到一年，《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》《湯頭歌訣》《脈訣》等中醫(yī)基礎(chǔ)著作，已被熊繼柏“消化吸收”。班上同學(xué)尚在中醫(yī)基礎(chǔ)著作里咬文嚼字時，胡老先生已讓熊繼柏學(xué)習(xí)《傷寒論》和《金匱要略》等理奧意深的醫(yī)學(xué)古典。

3年學(xué)徒時光，少年熊繼柏大量抄寫、誦讀乃至通背多本中醫(yī)典籍，老先生答疑釋惑，讓他練就了扎實的中醫(yī)“童子功”。

攻讀醫(yī)書，如何才見成效？熊繼柏認(rèn)為，第一步是讀懂，力求辨釋文理、明晰醫(yī)理;第二步是讀熟，在反復(fù)研讀中抓重點，熟記背誦;第三步是融會貫通，在把握理論的基礎(chǔ)上反復(fù)臨證應(yīng)用，讓理論和實踐互參互證。

“達到第三步，才能真正做到由博返約，深入淺出，最終厚積薄發(fā)?！毙芾^柏說，以中醫(yī)經(jīng)典理論為指導(dǎo)，臨床上才會得心應(yīng)手、獲得奇效。

臨床施治，堅持規(guī)矩章法嚴(yán)

熊繼柏擅治內(nèi)科、婦科、兒科等疾病，尤擅診治疑難重癥。

1964年夏天，石門縣乙腦流行，病死者無數(shù)。一位乙腦病人高熱昏迷，抽搐不止，危在旦夕。熊繼柏治療后，病人痊愈了。自此，這位年輕的中醫(yī)在當(dāng)?shù)蒯t(yī)名大振。從那時起，熊繼柏每天都要診治大量患者。

1974年，石門縣出現(xiàn)麻疹疫情。有幾個村的疫情尤為嚴(yán)重，7天內(nèi)死了8個孩子。當(dāng)?shù)卣研芾^柏調(diào)去搶救麻疹病人。兩個多月時間，他幾乎不眠不休，診治了數(shù)千名病人，這些人中再沒有因麻疹病死亡的人，鄉(xiāng)親們親切地稱他為“熊神醫(yī)”。

農(nóng)村行醫(yī)22年，城市行醫(yī)38年，熊繼柏診治病患數(shù)不勝數(shù)。找他看病的患者，有救護車送來的、擔(dān)架抬來的，有掛著氧氣筒的、插著呼吸機的。有些被西醫(yī)“判了死刑”的病人，都被他治愈了。

“中醫(yī)的生命力在于臨床，要遵循中醫(yī)傳統(tǒng)法則，認(rèn)真辨證施治?！边@是熊老總結(jié)出來的核心思想。

他認(rèn)為，臨床治病不外乎三條：第一，望聞問切的功夫全面、熟練而敏銳;第二，臨證特別注重辨證分析，要善于運用中醫(yī)經(jīng)典理論辨證，不論任何病癥，都一定要辨清病變性質(zhì)、病變部位;第三，注重因證選方，務(wù)必做到方證相符。

“從經(jīng)典方到古代各家方，從內(nèi)科方到婦科方、兒科方、外科方，我能熟練運用的方劑在1000首以上。”熊繼柏說，理、法、方、藥具備，堅持規(guī)矩、不亂章法，正是他臨床診治疾病卓有療效的關(guān)鍵。

熊繼柏深知病人疾苦，特別關(guān)照六種人：躺擔(dān)架、坐輪椅來的危急病人，各種重癥病人，殘疾病人，80歲以上的病人，3歲以下的病孩，來自邊遠(yuǎn)山區(qū)和省外的病人。他要求中醫(yī)館在掛號處貼出告示，讓這些人優(yōu)先掛號。

醫(yī)者仁心。2010年，熊繼柏帶著16名博士，深入基層為病人服務(wù)，一天就看了1480個病人;今年6月30日，他率20名弟子在養(yǎng)天和中醫(yī)館開展殘疾人義診，為149名殘疾人看病開方……

大學(xué)任教，授業(yè)解惑重傳承

37歲那年，熊繼柏的人生發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，又多了一份職業(yè)——教師。

1979年，國家舉行中醫(yī)選拔考試。因成績優(yōu)異，他被調(diào)到湖南中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為湖南中醫(yī)藥大學(xué)）任教。

“我只有小學(xué)學(xué)歷，突然調(diào)入高校當(dāng)教師，身份巨變讓我承受了不小的壓力。為了教學(xué)，我刻苦鉆研、開鑿義理，提高個人中醫(yī)理論知識，為講學(xué)奠定基礎(chǔ)。”熊繼柏說。

怎樣才能在課堂上講好文辭古奧的中醫(yī)經(jīng)典？熊繼柏注重知識性、邏輯性和趣味性，深入淺出、化繁為簡地講解理論，講透重點、剖析難點。他講課從不拿講稿，但備課卻十分精細(xì)，單是《黃帝內(nèi)經(jīng)》講稿，就寫了100多本。

在大學(xué)任教30年，他主講《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《金匱要略》《溫病條辨》等經(jīng)典課、主干課，為研究生、本科生授課超過8000學(xué)時。近年來，他在許多大學(xué)、醫(yī)院作了200多堂大型學(xué)術(shù)講座，成為名副其實的大學(xué)教授。

迄今為止，熊繼柏發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，撰寫出版20本著作，其中10本闡述中醫(yī)臨床知識，10本聚焦中醫(yī)經(jīng)典理論。讓他高興的是，《內(nèi)經(jīng)理論精要》一書被英國牛津大學(xué)圖書館、大英博物館和美國國會圖書館列為藏書。他帶出的100多名徒弟中，已有70名是正高職稱，40多名為副高職稱。

今年12月份，熊繼柏醞釀已久的中醫(yī)經(jīng)典原著講課班將開講。他不僅親自授課，還請來省內(nèi)外的著名中醫(yī)經(jīng)典名師授課，為的就是讓更多的人學(xué)懂學(xué)透經(jīng)典著作。

“時至今日，我仍不敢有絲毫惰怠。”熊繼柏說。他一周出診四次、不定期外出講學(xué)、研究撰寫著作、幫學(xué)生修改論文……如今，熊繼柏依舊是“超負(fù)荷”工作。在他看來，國醫(yī)大師不是一頂花冠，而是一份責(zé)任，激勵著自己繼續(xù)扛起中醫(yī)大旗，擔(dān)起傳道之責(zé)、救命重任。