基于“互聯(lián)網(wǎng)+”中職英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新探索

嚴(yán)莉

摘 要 經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，科技在不斷的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨給人們的生活造成了很大的影響。其中，對(duì)于中職英語(yǔ)的教學(xué)方法也是產(chǎn)生了很大的作用。時(shí)代是在不斷的進(jìn)步，中職英語(yǔ)教學(xué)方式也是在不斷前行和更新的。因此，本文主要是針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職英語(yǔ)的教學(xué)方式進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 中職英語(yǔ) 教學(xué) 方法 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是處在一個(gè)不斷發(fā)展和前行的階段?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活的一個(gè)重要部分。其的出現(xiàn)對(duì)于中職英語(yǔ)的教學(xué)也產(chǎn)生了重大影響。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。因此，在這種背景之下，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新和研究是非常有意義的。這也是本文進(jìn)行研究的目的所在。

1中職英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀淺析

在如今的中職英語(yǔ)教學(xué)課堂中，也是會(huì)遇到一些問題的，這是無(wú)可避免的。因此，以下主要針對(duì)其在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的現(xiàn)狀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

1.1學(xué)習(xí)效果不夠理想

現(xiàn)在，對(duì)于中職的英語(yǔ)教學(xué)來說，其還是存在著這么一個(gè)現(xiàn)象的。那就是學(xué)習(xí)效果不理想的情況。雖然，老師在教學(xué)方面也投入了一定的心血，但是卻沒有收到良好的效果。其實(shí)，這個(gè)問題出現(xiàn)的最本質(zhì)原因就是在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，老師沒有對(duì)學(xué)生的思維方式和所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)深入的了解。甚至在教學(xué)的時(shí)候，有些老師講授的知識(shí)已經(jīng)偏離了學(xué)生所能夠接受的范圍。所以，教學(xué)效果達(dá)不到是在所難免的。而且在教學(xué)方法這一個(gè)方面，很多一線的中職教學(xué)老師，還是采取一些比較傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課堂的興趣沒能得到很好的提高。

1.2師生之間的交流不夠充分

雖然，我們的老師是中職英語(yǔ)教學(xué)工作的引導(dǎo)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中扮演一個(gè)重要的角色。但是，現(xiàn)在中職師生英語(yǔ)課堂普遍存在的一種情況，就是師生之間的交流不夠充分。交流跟互動(dòng)是課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)成功課堂的重要影響因素。我們是一定不能夠忽視的。當(dāng)前很多的中職英語(yǔ)老師還是太過于重視教育內(nèi)容的傳授，在溝通和互動(dòng)方面的關(guān)注程度不高。甚至有些英語(yǔ)老師認(rèn)為這個(gè)互動(dòng)和溝通并不是重要的，只要去完成教學(xué)內(nèi)容就可以了。這種想法和觀念是非常錯(cuò)誤的。在一個(gè)缺乏互動(dòng)的背景之下，學(xué)生是很難對(duì)一個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行把握和熟悉的。

2建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)之下的中職英語(yǔ)課堂需要遵循的原則

其實(shí)，對(duì)英語(yǔ)課堂進(jìn)行建設(shè)是需要遵循一定的原則的。特別是在互聯(lián)網(wǎng)之下中職英語(yǔ)更加是要重視原則的。以下主要是針對(duì)其所需要遵循的原則進(jìn)行分析。

2.1以學(xué)生為根本

不管是中職的英語(yǔ)課堂還是高職的英語(yǔ)課堂，以學(xué)生為根本的教學(xué)原則是一定要去遵守的。老師雖然是課堂的一個(gè)引領(lǐng)者。但是，真正學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生而不是老師。老師要站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題。多去選擇一些學(xué)生比較感興趣的教學(xué)內(nèi)容來對(duì)課堂進(jìn)行建設(shè)。同時(shí)，可以通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，讓學(xué)生的線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)能夠有機(jī)的融合在一起。

3互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)策略

這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，其對(duì)英語(yǔ)的作用是不言而喻的。因此，以下主要針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)之下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

3.1利用互聯(lián)網(wǎng)激發(fā)學(xué)生興趣

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是有一定的作用的。而且，它本身也具備了一些優(yōu)勢(shì)。老師可以在課余的時(shí)候讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)的方式去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。上課所使用的教學(xué)素材也可以進(jìn)行創(chuàng)新?？梢岳靡曨l或者音頻的方式來進(jìn)行教學(xué)?？梢匀ミm當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生介紹一些比較有趣而且實(shí)用的英語(yǔ)電影，可以在學(xué)生觀看視頻的時(shí)候，在其視頻當(dāng)中去講解英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)。而且本身這個(gè)畫面性比較強(qiáng)的電影，是能夠讓學(xué)生直觀而且形象的感受到英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的。這樣在加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)方面的理解是非常有用的。

3.2通過互聯(lián)網(wǎng)，豐富教學(xué)課堂

現(xiàn)在，是可以利用這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的方式去豐富我們的中職英語(yǔ)教學(xué)課堂的。比如說可以讓學(xué)生在慕課平臺(tái)上學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生能夠?qū)φn堂上沒有理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回放和觀賞。是可以加深學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)概念性東西的理解程度的。還有，老師可以利用微信等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)向?qū)W生介紹一些有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料。比如說分享教學(xué)的課件，一篇關(guān)于英語(yǔ)的文章。而且，老師還可以通過互聯(lián)網(wǎng)的方式讓教學(xué)的課堂活躍起來。這些方式對(duì)于帶動(dòng)課堂的氣氛，豐富課堂的教學(xué)都是非常有利的。

3.3開展英語(yǔ)角

其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的不僅僅是為了考試，更重要的是要能夠讓學(xué)生脫口而出。而英語(yǔ)角的開展就是一個(gè)非常好的方式。可以充分去動(dòng)員學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找一些比較優(yōu)美的或者實(shí)用性英語(yǔ)文章，然后通過摘抄的方式抄下來。在進(jìn)行英語(yǔ)角交流活動(dòng)的時(shí)候，可以讓學(xué)生自由的進(jìn)行討論或者一起背誦一些比較優(yōu)美的英語(yǔ)課文。這些都是提升英語(yǔ)的一種重要途徑。

4結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)是一門比較重要的課程，對(duì)于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)來說也是非常重要的。因此，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不能忽視的。在新的時(shí)代發(fā)展之下，中職的老師是應(yīng)該充分的去利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的，是要在最大程度上讓其為我們的英語(yǔ)服務(wù)的。這是一個(gè)非常有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具，是值得去利用的。希望通過本文的研究和分析，大家能夠?qū)τ诨ヂ?lián)網(wǎng)背景之下的中職英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法的創(chuàng)新方式有一個(gè)基礎(chǔ)的了解。同時(shí)，也希望中職英語(yǔ)在未來能夠越來做好。

參考文獻(xiàn)

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