時(shí)光若夢(mèng)，值得珍藏

楊文有

早晨的空氣略帶一絲涼意。我像往常一樣鎖好自行車去教室，一陣溫潤(rùn)的清香鉆入鼻孔，讓我好似抿了一口早春的茶。絲絲縷縷的氣息在我的周圍彌散開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)人清爽舒暢。

是桂花，那一小撮聚攏在枝頭的秋天的見(jiàn)面禮。依稀記得讀初中時(shí)，我喜歡在自己的作文里描寫桂花。那時(shí)候功課不緊張，我便喜歡以新奇的眼光探索世界，再以故作高深的腔調(diào)將自己的發(fā)現(xiàn)變成文字。上了高三以后，生活忙碌起來(lái)。決勝高考，像一條鐵律把我拴在兩點(diǎn)一線的生活軌道里，讓我無(wú)心再去發(fā)現(xiàn)世界，也少有對(duì)生活的奇思妙想。

到達(dá)教室，從對(duì)面初中部教學(xué)樓里傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的瑯瑯書(shū)聲。透過(guò)窗戶望過(guò)去，他們端坐、認(rèn)真讀書(shū)的模樣，讓我仿佛看到了當(dāng)初同樣手捧書(shū)本，朗讀著課文的自己。那時(shí)候我個(gè)子不高，稚氣未脫，喜歡在路過(guò)高三教室的時(shí)候多瞄兩眼。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐桌上的書(shū)本堆得高高的，地上的紙箱子也被書(shū)塞得滿滿的，而我的桌上只有一個(gè)文具盒和一個(gè)草稿本，這讓我覺(jué)得高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐滿身書(shū)卷氣。

那時(shí)候的我最愛(ài)做的事情就是寫作文。每次周記的題目布置下來(lái)，我就開(kāi)始了為期四五天的思索：想標(biāo)題，想小標(biāo)題，想題記，想后記，想有文采的句子，想最有吸引力的開(kāi)頭結(jié)尾……我愿意花上一個(gè)晚上的時(shí)間去琢磨一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，每次的作文也要先打好草稿。那時(shí)候，我喜歡寫一些故作高深的觀點(diǎn)，把自己塑造成已經(jīng)看遍世間蒼涼而內(nèi)心強(qiáng)大的形象。這可能是因?yàn)閮?nèi)心渴望著長(zhǎng)大吧，就學(xué)著以深沉的眼光去看待事物。其實(shí)現(xiàn)在再讀那時(shí)的文章，我覺(jué)得很幼稚，當(dāng)然，也可愛(ài)。值得回味的是，不少文章里居然有讓人眼前一亮的句子，而當(dāng)年那種執(zhí)著認(rèn)真的模樣也讓我懷念。

操場(chǎng)上傳來(lái)乒乒乓乓的敲打聲，學(xué)校的操場(chǎng)正在修繕中。以前，傍晚的操場(chǎng)是校園最美的地方。晴朗的日子里，天空如同溫暖的海洋。海水的波光映照著一地的橙黃，它們被風(fēng)吹皺，在枝丫和操場(chǎng)中飄蕩與搖曳。籃球場(chǎng)總是被占據(jù)，青春的身影在上面奔跑飛躍，場(chǎng)上的球員和圍觀的同學(xué)共同營(yíng)造出熱烈的氣氛。約上興趣相投的摯友，迎著向晚的風(fēng)，沐浴著將歇未歇的斜陽(yáng)，在煤渣跑道上散步談心。聊聊還不確定的理想，分享各自的處世態(tài)度，或者一起唱唱歌，吐槽一番近來(lái)經(jīng)歷的趣事，實(shí)在是享受。人生難得幾知己，若有，便是一大幸事。那樣的風(fēng)，那樣的時(shí)光，那樣并肩而行的身影，真是珍貴。

我發(fā)現(xiàn)中學(xué)時(shí)代之所以被稱為人生的黃金時(shí)代，除了它承載著生命難以重復(fù)的篇章，還因?yàn)檫@幾年是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。剛?cè)胫袑W(xué)的青澀靦腆，對(duì)這個(gè)世界的生疏無(wú)知，后來(lái)的逆反固執(zhí)，不符合年齡的感世傷時(shí)，通通都在時(shí)間的洗禮下化作沉穩(wěn)與擔(dān)當(dāng)。如今，我再不會(huì)把去殼蝸牛放到女同學(xué)的筆盒里了，也不會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲了，更不會(huì)瞎感嘆世間的冷酷、生命的多舛了。以前以為看透了世間滄桑的心理其實(shí)是一種成長(zhǎng)，現(xiàn)在才領(lǐng)悟真正的成長(zhǎng)不是小題大做的自以為是，而是明白了那只是自以為是。

不到一年就要揮手告別這樣的歲月了。在這一年里，我們有更加重要的目標(biāo)要奮斗，有更具分量的青春榮耀要爭(zhēng)取。寒窗十二載，目標(biāo)之一就是高三六月的一展鋒芒，而這一路的眼淚與歡笑，滿足與不舍，都是來(lái)日尋找記憶寶藏的印記。珍惜并享受這最后的一年，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)成長(zhǎng)為最好的自己。

就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，彈指間，夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)。夢(mèng)終究會(huì)醒，我們無(wú)能為力，但夢(mèng)醒后依舊留存的畫(huà)面便是這場(chǎng)夢(mèng)最長(zhǎng)久的紀(jì)念，也是美好歲月存在的意義所在。

（作者系湖南省會(huì)同縣三中高215班學(xué)生，指導(dǎo)老師為胡慧玲）