蜜蜂來(lái)看我上課

◇ 薛晶晶

記得那天是周一，我們正在上課，突然一只蜜蜂不知從哪里飛進(jìn)了教室。說(shuō)來(lái)奇怪，因?yàn)轭^天才下過(guò)一場(chǎng)雪，那天的氣溫很低，老天還陰著臉，怎么會(huì)有蜜蜂，也真讓人捉摸不透。

一開(kāi)始，很小一部分孩子看到了蜜蜂，但他們強(qiáng)壓好奇，只是用眼睛跟隨著它，還沒(méi)行動(dòng)。誰(shuí)知，那只蜜蜂“得寸進(jìn)尺”，似乎在向孩子們炫耀，它在教室里放肆得很——從前飛到后，從左飛到右，上下翻飛，有時(shí)還會(huì)來(lái)個(gè)俯沖，動(dòng)作極為猛烈。沒(méi)多久，教室里就失控了，孩子們有離開(kāi)座位的，有抱在一起的，有蹲在桌子底下的，柔弱的女孩子發(fā)出陣陣尖叫，個(gè)別膽大的男孩子用書扇，用掃把趕，教室里一時(shí)間亂成了一鍋粥。

我趕忙一邊打開(kāi)窗戶，一邊讓孩子們?cè)谧约旱淖簧献?。漸漸地，孩子們的叫嚷聲降低了分貝?？粗鄯滹w舞了大約有3 分鐘，孩子們的新鮮勁弱了一些，我趁機(jī)說(shuō)：“孩子們，你們知道蜜蜂為什么來(lái)到我們教室嗎？”

有的學(xué)生說(shuō)：“天太冷了，它想進(jìn)來(lái)暖和暖和。”有的說(shuō)：“它找不到家了?！庇械恼f(shuō)：“它很久沒(méi)出來(lái)了，想出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)?！焙⒆觽兊拇鸢负芘模麄兲袗?ài)心了，我適時(shí)給了他們肯定。

望著孩子們，聽(tīng)著他們自由、充滿天真想象的答案，我很感動(dòng)。我說(shuō)：“孩子們！老師也知道蜜蜂來(lái)我們教室的原因，想跟你們分享一下?！鳖D時(shí)，教室里安靜極了，我說(shuō)：“它肯定是知道了你們今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，來(lái)犒勞大家的。剛才那段爵士舞跳得多好啊?！焙⒆觽冮_(kāi)心地笑了。我頓了頓，接著說(shuō)：“現(xiàn)在它還不走，一定是想看看你們接下來(lái)上課的表現(xiàn)怎么樣?！?/p>

霎時(shí)間，教室里安靜了下來(lái)。孩子們個(gè)個(gè)都坐得筆挺筆挺的，我們繼續(xù)上課。不知何時(shí)，那只闖進(jìn)教室的小蜜蜂已經(jīng)飛走了。

那天，我布置了作業(yè)：我眼中的小蜜蜂。要求孩子們對(duì)蜜蜂進(jìn)行了解，第二天以講故事或者唱有關(guān)蜜蜂的兒歌等形式分享自己的看法。

第二天，孩子們?cè)谡n堂上用自己喜歡的方式分享了自己眼中的小蜜蜂。孩子們開(kāi)心極了。下課后，有的孩子整理講臺(tái)，有的把同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具擺放整齊，有的擦黑板，我似乎看到了一只只勤勞快樂(lè)的小蜜蜂在教室內(nèi)穿梭呢！

如今念及此事，我的內(nèi)心依然很快樂(lè)。耳畔又響起那首充滿童真童趣的兒歌《好奇的小蜜蜂》——好奇的小蜜蜂，小蜜蜂，飛到西來(lái)飛到東。飛到春天花園里，花園里，睜大眼睛問(wèn)春風(fēng)：為什么梨花白，梨花白，為啥桃花朵朵紅？春風(fēng)笑著告訴它，告訴它，大地有個(gè)七彩夢(mèng)，嗡嗡嗡……